新科狀元陳?萬萬沒想到，金榜題名日，竟然就是自己的人頭落地時(shí)。

大明洪武三十年（1397年）三月，科舉殿試結(jié)果公布后，北方學(xué)子立馬炸開了鍋。

原來，這次科舉考試錄取的52人中：狀元陳?，是福建閩縣人；榜眼尹昌隆，是江西泰和人；探花劉仕諤，是浙江山陰人——剩下的49名進(jìn)士，也全部是南方人。

對(duì)此，北方士子們非常憤怒，他們聯(lián)名上疏，認(rèn)為這一定是85歲的主考官、湖南茶陵人劉三吾作弊偏袒南方人，才導(dǎo)致北方士子全部落榜。

事情傳到了70歲的老皇帝朱元璋耳朵里。盡管歷年以來，每次新科進(jìn)士，占絕對(duì)大頭的都是南方人，但像今年一樣全部是南方人中榜、北方人全部落榜的情況，還是第一次出現(xiàn)。同樣心中疑惑的朱元璋于是下令，讓洪武二十七年（1394年）甲戌科狀元、侍讀學(xué)士張信等十一人組成聯(lián)合調(diào)查組，每人“各閱十卷”重新審閱試卷。

但張信等十一人審來審去，都認(rèn)為該次殿試的北方士子的試卷“文理不佳，甚至有犯禁忌之語”，無論各方面，確實(shí)明顯不如南方士子的答卷優(yōu)秀。

于是，張信等人聯(lián)合向老皇帝啟奏說，新科進(jìn)士的錄取名單并無不妥，錄取的確實(shí)都是才學(xué)優(yōu)秀之士，并且評(píng)卷時(shí)采取糊名制、謄抄制，公布前根本不知道誰是南方人、誰是北方人；從試卷來看，劉三吾主持錄取的52人的試卷，明顯“文理更佳”。

為了方便對(duì)比優(yōu)劣，張信等人還特地抽取了北方考生的卷子進(jìn)呈朱元璋，請(qǐng)老皇帝定奪最終結(jié)果。沒想到北方考生又大肆鼓噪說，這一定是劉三吾授意張信等人，故意將北方考生中的“陋卷”進(jìn)呈給老皇帝，以此來掩蓋他們偏袒南方考生的罪責(zé)。

調(diào)查結(jié)果公布，北方考生還是不滿意，作為帝國(guó)最高規(guī)格的人才選拔考試，如今竟然破天荒出現(xiàn)了一邊倒的局面，而兩批考官都認(rèn)為結(jié)果沒有問題。龍顏大怒的朱元璋下令，直接將新科狀元陳?、主持復(fù)查試卷的老狀元張信，以及主考官白信蹈等人全部斬首棄市，而考慮到85歲的主考官劉三吾年紀(jì)已大，改而充軍戍邊。

兩任狀元無辜慘死，但朱元璋認(rèn)為這并不足以安撫北方考生人心。在殺死一大批南方士子后，當(dāng)年五月，他又宣布重新進(jìn)行會(huì)試。這一次朱元璋親自閱卷，并將全部61個(gè)錄取名額，都分給了北方考生。同年六月，他主持殿試，專門錄取了山東人韓克忠為狀元，以籠絡(luò)北方士子。

至此，歷時(shí)三個(gè)月的科舉大案表面上落下帷幕。后來，記錄者將當(dāng)年第一次全部52名錄取進(jìn)士皆為南方考生的春榜，稱為南榜；第二次61名錄取進(jìn)士全部是北方考生的，則稱為北榜，史稱南北榜案。

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前后兩任狀元陳?、張信，僅僅因?yàn)椴艑W(xué)出眾、秉持公正，就無辜枉死南京城下，對(duì)此，朱元璋心中并非不知曉個(gè)中蹊蹺，如果說洪武三十年（1397年）三月的南榜錄取結(jié)果有問題，那么最該處死的，顯然應(yīng)該是主考官劉三吾。

但劉三吾并沒有死。

朱元璋刻意放過了85歲的主考官劉三吾，并非因?yàn)樗昙o(jì)大，而是朱元璋心中明白，能被他選為主考官的劉三吾，多年來一直是朝野公認(rèn)的品行端正、德高望重之士，因此出現(xiàn)南榜錄取結(jié)果全部是南方考生，朱元璋明白，肯定并非是劉三吾故意所為。

但作為最后意外扭轉(zhuǎn)的勝利者，當(dāng)年的北方考生們則一致認(rèn)為，當(dāng)年三月的南榜，一定是劉三吾搞的鬼，肯定是老頭子作弊、偏袒南方人，最終幸虧是老皇帝朱元璋親自出馬，才矯正了這場(chǎng)驚天的“科場(chǎng)舞弊案”。

兩任狀元同時(shí)被殺，但時(shí)人對(duì)劉三吾的評(píng)價(jià)依然很高，在當(dāng)時(shí)人看來，“三吾為人慷慨，不設(shè)城府，自號(hào)坦坦翁。至臨大節(jié)，屹乎不可奪?！?/strong>

這是一位在當(dāng)時(shí)人看來，“三軍不可奪志”的品行高尚之士，想當(dāng)初，劉三吾的女婿、戶部尚書趙勉貪污犯法，但劉三吾并未徇私舞弊、利用自己為朱元璋高度信任而替女婿求情，反而主動(dòng)請(qǐng)求將女婿下獄論法，并且劉三吾還上書自責(zé)“素失教誨”，請(qǐng)求引咎辭職、“以勵(lì)廉恥”。

據(jù)《震澤紀(jì)聞》記載，朱元璋時(shí)期有一名御史名叫王樸，作為陜西人的王樸剛直不阿，多次與朱元璋直面相爭(zhēng)，最終被朱元璋下令斬首處死，臨刑前，王樸在路過史館時(shí)大聲呼叫說：“學(xué)士劉三吾聽之，某月日皇帝殺無罪御史王樸。”由此可見，在當(dāng)時(shí)朝野正直大臣們的心目中，劉三吾都是值得信賴的人物，其品行、才學(xué)，都是朱元璋時(shí)期的出類拔萃之人。

另外從劉三吾的角度和立場(chǎng)來說，他作為主考官，雖然也是南方人，但與新科狀元陳?等人既不同省、又不同縣，根本素不相識(shí)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)年屆85歲高齡的他，經(jīng)歷了朱元璋時(shí)期動(dòng)輒殺戮幾萬人的腥風(fēng)血雨，不會(huì)不明白朱元璋的作風(fēng)，因此他根本不可能、也犯不著為了偏袒南方考生，而將自己置于生死懸崖、甚至連坐族誅的危險(xiǎn)境地。

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主考官既然不太可能偏袒南方學(xué)子，張信等十一人的聯(lián)合調(diào)查組也認(rèn)為洪武三十年（1397年）的南榜錄取結(jié)果沒有問題，那么，朱元璋為何還要大開殺戒，拿兩位狀元開刀？

1368年，朱元璋在應(yīng)天（南京）即皇帝位，建立明朝。明朝建立初期，朱元璋曾經(jīng)在洪武三年（1370年），直接將72名舉人直接錄取為進(jìn)士；但此后明朝的科舉制一度停擺，恢復(fù)隋唐以前的薦舉制，由于薦舉制容易滋生徇私舞弊等問題，到了洪武十五年（1382年），朱元璋又下令恢復(fù)科舉制，并且“三年一試，著為定例”。

科舉制發(fā)展至明代后，已經(jīng)普遍實(shí)施了試卷糊名制、考卷謄抄制，以防止主考官認(rèn)名字、認(rèn)筆跡徇私舞弊，科舉制度空前嚴(yán)格。

在考試級(jí)別上，明代科舉考試分為童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試等多個(gè)層級(jí)，經(jīng)過童試等地方選拔的，稱為“秀才”；通過鄉(xiāng)試等省級(jí)選拔的，稱為“舉人”；舉人們到京城參加由禮部主持

的會(huì)試，會(huì)試中式者，參加由皇帝親自主持的殿試。

在明代，殿試不黜落考生，只是對(duì)考生重新排定名次，選中者統(tǒng)稱為“進(jìn)士”，其中第一名稱為狀元，第二名稱為榜眼，第三名稱為探花。

從隋唐開始興起的科舉考試，讓無數(shù)學(xué)子為之癲狂，在唐朝安史之亂以前，科舉考試的霸主，基本都是北方人。

以唐朝狀元為例，在安史之亂（755年）爆發(fā)前，詳細(xì)知道籍貫的8位狀元，有7個(gè)都是北方人。

但是安史之亂（755-763年）以后，北方逐漸衰落，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化中心逐漸從黃河流域，遷徙到江淮流域，大約從唐武宗會(huì)昌年間（843年前后）開始，來自南方的狀元人數(shù)逐漸增多，從公元843年至 907年唐朝滅亡，64年間，秦嶺、淮河以南的南方地區(qū)，相繼出現(xiàn)了11位狀元，約占這一時(shí)期狀元人數(shù)的 31.4%。

唐朝滅亡以后，歷史進(jìn)入五代十國(guó)時(shí)期，北方持續(xù)戰(zhàn)亂動(dòng)蕩，在大量人口南遷和經(jīng)濟(jì)中心南移的背景下，北方支持讀書人的經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ)都受到了嚴(yán)重摧殘，經(jīng)歷中唐、晚唐和五代十國(guó)歷時(shí)兩百多年的動(dòng)蕩后，北方在文化上逐漸式微，而政治相對(duì)清平的南方，其經(jīng)濟(jì)文化開始全面崛起。

公元960年宋朝建立后，盡管北宋未能收復(fù)今天北京一帶的燕云十六州，但其領(lǐng)土仍然基本涵蓋了今天的南北方區(qū)域，從宋仁宗朝時(shí)期（1022-1063年）開始，在科舉考試中，南方考生的全面崛起，已經(jīng)勢(shì)不可擋。

據(jù)史料記載，在宋仁宗朝代以前的北宋，明確籍貫的27名狀元中，南方人僅為6人，占比21.4%；然而宋仁宗時(shí)期開始的30名北宋狀元中，南方人卻高達(dá)21人，占比高漲到了70%。

而從進(jìn)士數(shù)量來看，在現(xiàn)在可以考據(jù)的北宋進(jìn)士9630人中，其中南方諸路（?。?164人，占比高達(dá)95.2%；北方諸路（?。﹥H為466人，占比僅為可憐的4.8%。

另外在后世揚(yáng)名的唐宋八大家（唐代韓愈、柳宗元；宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修）中，除了韓愈（河南人）、柳宗元（山西人）兩位唐朝名家是北方人外，宋代的六位“唐宋八大家”全部是南方人：其中蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三個(gè)人，是今天的四川眉山人；王安石是江西撫州人，曾鞏是江西南豐人，歐陽修是江西吉安人。

韓愈畫像

可以說，唐宋八大家的籍貫所在地，和北宋進(jìn)士的南北方籍貫對(duì)比，也反映出從北宋開始，秦嶺淮河以南的南方考生，就已經(jīng)在科舉考試中，開始碾壓北方。

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作為自安史之亂以后，北方持續(xù)動(dòng)蕩、南方持續(xù)發(fā)展的結(jié)果，這種南北方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的全面失衡，反映出來的結(jié)果，就是從北宋時(shí)期開始，南北方在科舉考試進(jìn)士錄取人數(shù)上，越來越嚴(yán)重的失衡，但這種狀況，在元朝時(shí)期，一度因?yàn)橹贫劝才庞兴狻?/p>

1127年北宋被女真人滅亡后，偏居南方的南宋更加著力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步為南方的經(jīng)濟(jì)文化夯實(shí)了根基；1279年崖山之戰(zhàn)南宋徹底滅亡后，歷史全面進(jìn)入了元朝時(shí)間（1271-1368年）。

蒙古人全面入主中原后，忽必烈對(duì)推尊孔子、提倡理學(xué)很是積極，在元朝一度恢復(fù)的科舉考試中，蒙古人規(guī)定，會(huì)試考生為三百人，其中蒙古人75人、色目人75人、漢人75人、南人（原來南宋治下的漢人）75人；在錄取比例上，蒙古人也平均分配，規(guī)定最終錄取的100名進(jìn)士中，蒙古人、色目人、漢人、南人比例各為25人。

而在朱元璋看來，元朝統(tǒng)治盡管只有97年時(shí)間，但蒙古人統(tǒng)治在北方士子中，仍然留下了深刻的印跡。

1368年明朝建立后，同年大將徐達(dá)北伐中原攻陷大都（北京），盡管元順帝逃亡漠北，但當(dāng)時(shí)北元在漠北、遼東、西北和云南等地仍然保留有強(qiáng)大軍隊(duì)，其中占據(jù)寧夏、甘肅一帶的擴(kuò) 廓帖木兒，“騎兵十萬，步卒倍之”，經(jīng)常進(jìn)犯蘭州；在遼東，北元太尉納哈出則擁兵二十萬，屯于遼河流域的金山。

史書記載，在1368年明朝建立后，當(dāng)時(shí)北元“引弓之士不下百萬眾也，歸附之部落，不下數(shù)千里也，資裝愷仗，尚賴而用也，駝馬牛羊，尚全而有也。”

當(dāng)時(shí)，盡管北元被趕出了中原大地，但依托在各地遺留的強(qiáng)大軍隊(duì)，僅僅朱元璋執(zhí)政時(shí)期，元朝殘余勢(shì)力就對(duì)明朝北邊展開了十次大規(guī)模侵?jǐn)_進(jìn)攻，為了反擊，朱元璋則在1368年后，先后組織了17次大規(guī)模反擊，最終在明朝建立二十一年后，洪武二十一年（1388年），明朝大將藍(lán)玉率領(lǐng)15萬大軍，最終在捕魚兒海（貝爾湖）之役中，徹底擊敗了北元最后的主力軍，此后北元國(guó)力徹底衰頹，不再使用大元國(guó)號(hào)。

面對(duì)明朝建立后，北方邊境這種復(fù)雜的政治戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)，性情多疑、手段殘酷的朱元璋非常敏感，當(dāng)時(shí)，明朝在1368年建立后，明朝境內(nèi)尤其是北方地區(qū)，仍然有不少讀書人死忠于元朝，并以元朝遺臣、遺老自居，或“身在江南，心思塞北”，或“詐死佯狂，求解職事”，總之就是不愿意臣服明朝，“以不忘故國(guó)（元朝）也”。

因此，如何籠絡(luò)北方讀書人的人心，是明朝初期的政治大事。

在朱元璋看來，他在洪武十五年（1382年）恢復(fù)三年一考的科舉制，就是不僅僅要完成在政治上的光復(fù)，而且還要實(shí)現(xiàn)文化上的光復(fù)，所以科舉制對(duì)于籠絡(luò)北方的士子和人心，無疑是重中之重。

朱元璋畫像

面對(duì)明朝建立初期，和北元?jiǎng)萘θ匀惶幱诶徑粦?zhàn)的復(fù)雜局面，如何確保內(nèi)部尤其是北方的人心安定，如何拉攏北方讀書人的人心，可以說，在明朝初期，是一等一的政治大事。

所以，偏偏就在這種復(fù)雜的政治軍事文化背景下，發(fā)生了洪武三十年（1397年）的南榜事件，以致北方士子集體上疏抗議，并到處鼓噪考試選拔不公，如果在從前或以后的朝代，這或許可以理解，但是，這是在與北元激烈對(duì)抗的明朝初期，無論是政治、軍事還是文化，在各個(gè)層面上，明朝都不能輸，也輸不起。

所以，作為開國(guó)皇帝，朱元璋，內(nèi)心深處對(duì)秉持考試公平、卻不講究政治正確的考官劉三吾，以及主持復(fù)查的老狀元張信等人，內(nèi)心無比惱火。

當(dāng)時(shí)，朱元璋考慮到“北方人士服屬于元較久，慮遺民猶有故元之思，頗欲以假科舉名以籠絡(luò)之”，但是，單純從考試公平原則出發(fā)的劉三吾、張信等人，卻沒有看透朱元璋懷柔北人的“宏圖遠(yuǎn)略”，于是，在南榜事件之后，手段毒辣的開國(guó)皇帝朱元璋，最終決定以簡(jiǎn)單、粗暴、極端的方式，來解決由于南榜事件引發(fā)的北方考生騷動(dòng)不滿問題。

在讀書人劉三吾和張信看來，這是一場(chǎng)純粹的考試公平問題；而在開國(guó)皇帝朱元璋看來，這則是一個(gè)有關(guān)帝國(guó)開邦、對(duì)抗北元、鎮(zhèn)撫人心、安定北方的政治遠(yuǎn)略問題。

思想單純的讀書人，沒有領(lǐng)略開國(guó)皇帝的宏圖遠(yuǎn)略，如果碰到一位像劉秀一樣的開明皇帝，或許只是挨一頓訓(xùn)、降職或貶官了事，但碰到一位像朱元璋一樣出身草莽、手段毒辣的開國(guó)皇帝，這注定又將是一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。

對(duì)于在胡惟庸案、李善長(zhǎng)案、藍(lán)玉案，以及郭桓案、空印案等案件中，動(dòng)輒誅殺幾萬人、前后殘殺二十萬人的朱元璋來說，即使是在建立大明帝國(guó)后，他虐殺、殘殺、無理株連酷殺的愛好，隨著年齡的增長(zhǎng)，始終不曾根除，因此，對(duì)于朱元璋來說，在南北榜案中，殺掉兩位狀元和幾個(gè)主考官，平息下北方考生的怒氣，實(shí)在是太輕松了。

對(duì)于一位將動(dòng)輒殺人，作為政治權(quán)術(shù)的帝王來說，這實(shí)在不值一提。

不僅如此，朱元璋還宣布將南榜中中舉的全部52位南方考生，“俱不刻《登科錄》”，也就是說，他還宣布，南榜的考試成績(jī)，無效。

在朱元璋的刻意安排和親自閱卷提拔下，在當(dāng)年六月的北榜中，在三月的南榜殿試中落榜的山東人韓克忠，最終被錄為狀元；另外一位山東人王恕被錄為榜眼；山西人焦勝則被錄為探花。

此外，還有58位北方考生被錄取為進(jìn)士。

在南榜事件之后，集體鼓噪的北方考生們，最終踏著兩位狀元陳?和張信的人頭和血泊，在帝國(guó)政治中走上了金鑾殿，高中進(jìn)士。

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盡管兩位狀元被殺，南榜進(jìn)士被撤銷功名，但南北榜案的遺波，并未消失。

南北榜案之后，根據(jù)有心人統(tǒng)計(jì)，在整個(gè)朱元璋執(zhí)政的洪武時(shí)期，包括南北榜在內(nèi)，共錄取各科進(jìn)士共867人，其中南方籍620人，占總數(shù)達(dá)71%。

盡管朱元璋開始有意矯正這種南北方科舉考試全面失衡的局面，但南北榜案后的第二年，洪武三十一年（1398年），71歲的朱元璋最終病逝。

大明帝國(guó)的南北方文化嚴(yán)重失衡問題，仍然沒有得到矯正，也難以矯正。

此后，在朱元璋之后的建文帝時(shí)期，共取進(jìn)士106人，其中南方籍89人，占總數(shù)的83%；

到了明朝的第三位皇帝、明成祖朱棣時(shí)期，共錄取進(jìn)士1819人，其中南方籍1519人，也是占比83%。

面對(duì)這種南北方文化成績(jī)?nèi)媸Ш獾木置?，為了延續(xù)朱元璋的政治策略和改革思路，同時(shí)也是兼顧考試公平與區(qū)域公平原則，于是，到了明朝的第四位皇帝明仁宗時(shí)期，作為江西吉安泰和人的大學(xué)士楊士奇，也看到了科舉考試中南北考生錄取失衡的問題嚴(yán)重所在。

于是，楊士奇向明仁宗提出，應(yīng)該在科舉考試中，分為南北兩個(gè)區(qū)域分別取士，并提出應(yīng)該按照“南六北四”的比例，分配科舉進(jìn)士的錄取名額。

楊士奇指出，當(dāng)時(shí)北方士子由于長(zhǎng)期在科舉考試中大規(guī)模落敗，以致對(duì)讀書上進(jìn)和進(jìn)入帝國(guó)官場(chǎng)意興闌珊，“北士得進(jìn)，則北方學(xué)者亦感發(fā)興起，往年只緣北士無進(jìn)用者，怠惰成風(fēng)?！?/strong>

對(duì)于楊士奇的建議，明仁宗也深以為然，并計(jì)劃開始實(shí)施南北分卷制度，可惜，執(zhí)政未滿一年的明仁宗朱高熾在1425年猝死，南北分卷未能及時(shí)實(shí)施。

楊士奇畫像

一直到兩年后的宣德二年（1427年），明仁宗的兒子、明宣宗朱瞻基最終將南北分卷制度付諸實(shí)施，并按照“南六北四”的比例錄取進(jìn)士，以實(shí)現(xiàn)科舉考試的區(qū)域均衡，將考試公平與區(qū)域公平并舉齊驅(qū)。

到了明代宗朱祁鈺時(shí)期，景泰五年（1454年），明朝最終將南北卷制度，詳細(xì)劃分為南、北、中卷制度，其中還對(duì)南、北、中卷所屬地區(qū)進(jìn)行了詳細(xì)劃分，其中規(guī)定：

南卷，應(yīng)天及蘇、松諸府，浙江、江西、福建、湖廣、廣東；

北卷，順天、山東、山西、河南、陜西；

中卷，四川、廣西、云南、貴州及鳳陽、廬州二府，滁、徐、和三州也。

在這種分南、北、中區(qū)錄取的制度安排下，大明帝國(guó)的科舉考試公平和區(qū)域公平問題最終得到了有效的均衡，而為了防止部分考生利用規(guī)則，考試移民到北區(qū)和中區(qū)報(bào)名考試，明朝官方還規(guī)定“妄報(bào)中卷、北卷者，本部指名參退”，明確規(guī)定，如果查出屬于考試移民，將明確除名處理，目的就是為了維護(hù)南北區(qū)域的考試公平。

在南北分卷的區(qū)域公平照顧下，北方的文化教育事業(yè)也受到了極大的促進(jìn)，此后，從唐朝安史之亂后，歷經(jīng)五代十國(guó)和兩宋、元朝動(dòng)蕩，文化貧弱的北方，開始出現(xiàn)了欣欣向?qū)W的局面：

無地不設(shè)之學(xué)，無人不納之教。庠聲序間，得規(guī)疊矩，無間于下邑荒徼，山陬海涯。

這也使得明朝大大增強(qiáng)了在北方地區(qū)的人心吸引力，有力促進(jìn)了明朝中央對(duì)北方和邊疆地區(qū)的重新控制。

此后，明朝的科舉考試分區(qū)制度改革，一直延續(xù)到清朝。順治年間（1643-1661年），滿清將中卷并入南、北卷，開始實(shí)行南北卷制度；康熙五十一年（1712年），南北卷制度最終被廢除，實(shí)行分省錄取制度，而這，也是今天高考分省考試制度的由來。

而回顧歷史，這場(chǎng)始自明朝洪武三十年（1397年）的科舉改革，以南北榜案中兩位狀元的人頭，在殘酷中婉轉(zhuǎn)促進(jìn)了歷史的進(jìn)步。

歷史的每一次前進(jìn)，經(jīng)常都滴淌著，無辜者的鮮血。

參考文獻(xiàn)：

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