為深化小學數(shù)學核心素養(yǎng)培育，促進青年教師專業(yè)成長，3月26日，廣元市利州區(qū)大石小學低、中段數(shù)學青年教師課堂教學展示活動，在博雅樓四樓錄播教室順利開展。數(shù)學組低、中段全體教師齊聚一堂，共研課堂、共促提升。

課堂展示 各展風采

一年級 陳嬌老師

《100以內數(shù)的認識》

陳嬌老師立足低段學生認知特點，用直觀、趣味的方式引導學生認數(shù)、讀數(shù)、數(shù)數(shù)，讓學生在動手操作中建立數(shù)的概念，課堂生動活潑，童趣盎然。

二年級 蒲海老師

《數(shù)量間的乘除法關系、倍的認識》

蒲老師，圍繞“數(shù)量關系”主線，設計層層遞進的探究活動，幫助學生理解乘除互逆與倍的含義，注重思維引導，扎實高效。

三年級 李小平老師

《商中間有0的除法》

李老師聚焦算理與算法，板書清晰、講解細致，引導學生自主探究、規(guī)范表達，有效突破教學重難點，培養(yǎng)學生運算能力。

四年級 鄒瓊老師

《小數(shù)的性質》

鄒老師通過猜想、驗證、比較等環(huán)節(jié)，讓學生自主發(fā)現(xiàn)小數(shù)末尾“0”的奧秘，課堂探究味濃，有效發(fā)展學生邏輯思維。

分組研討 深度交流

下午，全體教師分學段開展研討交流。低段組（一、二年級）在教務主任朱燕的主持下，圍繞低年級數(shù)感培養(yǎng)、課堂常規(guī)管理、趣味化教學策略等內容展開深入交流；中段組（三、四年級）在教學副校長趙華杰的主持下，聚焦算理教學、思維培養(yǎng)、重難點突破等問題進行細致研討。

授課教師分別進行說課與自我反思，聽課教師坦誠交流、各抒己見，大家談亮點、找不足、提建議，在真誠溝通與思維碰撞中，凝聚教學共識，提升教研實效。

總結提升 明確方向

活動最后，副校長趙華杰作總結發(fā)言。他充分肯定青年教師的專業(yè)素養(yǎng)、課堂駕馭能力和積極進取的教學態(tài)度，全面梳理本次教研活動收獲與成果，并對今后學校數(shù)學教研工作提出明確方向與具體要求，鼓勵全體數(shù)學教師以研促教、以教提質，不斷打磨課堂、提升質量。

此次課堂教學展示活動，為青年教師搭建了展示風采、交流共進的平臺，有效推動了學校小學數(shù)學課堂教學質量提升。大石小學將持續(xù)深耕教研，賦能教師成長，讓核心素養(yǎng)在數(shù)學課堂落地生根。

圖 片丨黃 利

文 字丨趙華杰

編 輯丨昝玉鳳

初 審丨趙春燕

復 審丨焦剛文

終 審丨焦立剛