趣味團體心理輔導、一對一心理疏導、家庭教育指導……一場場貼近青少年成長需求的心理健康服務活動，在甘肅省金昌市第三中學持續(xù)開展，為未成年人成長注入溫暖而堅實的心理力量。

金昌市金川區(qū)正以普適性覆蓋、精準化服務為核心，在試點學校集中開展心理健康促進系列活動。活動圍繞自信心提升、社交訓練、情緒管理、成長適應、異性交往、家庭關(guān)系、學業(yè)動力激發(fā)等主題，開展精細化支持性團體心理輔導，通過體驗式、陪伴型團體互動與情景演練，幫助青少年掌握情緒管理、人際交往、自我認同、學業(yè)規(guī)劃實用技能，全面提升心理健康素養(yǎng)。

同時，活動同步完善校園、家庭雙支持體系。針對家長群體，專項開展系統(tǒng)化家庭教育指導培訓與一對一專屬輔導溝通，幫助家長樹立科學的教養(yǎng)理念，破解親子溝通難題，筑牢家庭心理健康“第一道防線”；面向班級心理委員開展專項培訓，著力培養(yǎng)一批懂心理常識、能風險識別、能規(guī)范報告、能初步幫扶的校園同伴心理守護者，打通校園心理服務的“最后一米”；針對前期排查的重點關(guān)注學生，開展深度訪談，動態(tài)跟蹤學生心理狀態(tài)變化，優(yōu)化個性化心理支持策略，實現(xiàn)心理關(guān)愛精準到人。

金昌市第三中學心理活動

這些活動，正是金川區(qū)未成年人心理健康提升試點項目的重要內(nèi)容。2026年1月，該項目由中共金昌市金川區(qū)委政法委員會、金昌市金川區(qū)教育局聯(lián)合主辦，在金昌市第三中學正式啟動。項目以系統(tǒng)化布局、精準化施策、全鏈條覆蓋推進各項工作落地見效，初步構(gòu)建起符合本地實際的“預防—教育—干預—支持”一體化未成年人心理健康服務體系。

試點啟動以來，金川區(qū)緊抓寒假窗口期，圍繞未成年人心理發(fā)展規(guī)律與成長需求，分層分類開展系列特色賦能活動。針對初中階段不同年級學生的心理特征與成長痛點，專項開設七年級、八年級、九年級分年級心理成長訓練營，由羅清軍老師帶領金川區(qū)社會心理服務指導中心心理咨詢師團隊授課，每期活動為期3天，累計覆蓋青少年180人。訓練營專門配備心理觀察員、家庭教育指導師全程駐場跟進，同步為學生開展一對一心理咨詢300人次，完成60余個家庭的回訪跟進與個性化家庭教育指導，實現(xiàn)學生心理成長與家庭教養(yǎng)能力提升的雙向發(fā)力。與此同時，試點工作組全面完成試點學校金昌市第三中學的學生心理健康普測工作，對預警及重點關(guān)注學生，逐一開展一對一專業(yè)心理疏導，實現(xiàn)心理風險的早識別、早介入、早化解。

一系列暖心舉措，讓試點工作成效逐步顯現(xiàn)。學生心理健康素養(yǎng)明顯提升，校園心理危機事件發(fā)生率有效降低，教師心理服務能力、家長科學教養(yǎng)水平同步增強，家校社協(xié)同護苗格局持續(xù)鞏固。金昌市第三中學校領導對活動給予大力支持與堅實保障，心理教師蘇萌全程參與試點工作，高效統(tǒng)籌活動對接、一對一心理咨詢及團體心理輔導等各項保障任務，為工作穩(wěn)步推進提供了有力支撐。（張真萍）