為落實皖北地區(qū)基礎(chǔ)教育教研幫扶工作要求，提升新優(yōu)質(zhì)學(xué)校教研能力，3月29日，皖北地區(qū)教研幫扶初中英語沉浸式教研首場活動在碭山縣第五中學(xué)教育集團(tuán)祥和路中學(xué)舉行。26名教研幫扶專家、皖北212所新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的初中英語教研組長和碭山縣內(nèi)外英語教師代表齊聚一堂，共同參與活動。

本次活動由安徽省教育科學(xué)研究院主辦，宿州市教育體育局、碭山縣教育局承辦，以“強(qiáng)化課堂活動組織指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)實施效能”為主題，合肥市教科院中學(xué)英語教研員王鵬作專題分享，圍繞“中學(xué)英語語篇研讀與觀察量表解讀”展開深度講解。

安徽省教科院英語教研員楊銀銀主持活動。在研訓(xùn)環(huán)節(jié)中，合肥市教科院中學(xué)英語教研員王鵬以“課堂觀察”為核心，明確“課堂是英語教學(xué)實施的主陣地，教師是核心素養(yǎng)培育的主力軍，語篇是英語學(xué)科育人的主載體”的教學(xué)導(dǎo)向，深入闡釋課堂觀察的核心價值：助力教師覺察教學(xué)行為、診斷教學(xué)問題、優(yōu)化教學(xué)方法、發(fā)掘自身優(yōu)勢，最終實現(xiàn)教學(xué)效能全面提升。

針對當(dāng)前課堂觀察實踐中存在的“前置準(zhǔn)備不足、重結(jié)果輕生成、重形式輕質(zhì)量、重教輕學(xué)、忽視課程創(chuàng)新”等問題，王鵬引入以學(xué)生學(xué)習(xí)為核心的LICC觀察維度，從“學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)、課堂文化”四大維度，為教師開展專業(yè)聽評課搭建系統(tǒng)框架、提供實操方法。

王鵬以深入淺出的講解，為一線教師開展科學(xué)、高效的課堂觀察指明方向，幫助教師構(gòu)建專業(yè)、系統(tǒng)的觀課方法論；同時，他推介了多部優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)論著，引導(dǎo)廣大教師既要扎根課堂深耕基礎(chǔ)教學(xué)，也要緊跟時代前沿，主動學(xué)習(xí)主流教學(xué)理論。

專題講座結(jié)束后，合肥市新站高新區(qū)教研室畢道云、肥西縣教體局教研室蘇維驥、蜀山區(qū)教研室許家良、包河區(qū)教師發(fā)展中心石眉等縣區(qū)英語教研員，對次日四位教師的研討課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致解析，幫助參研教師精準(zhǔn)把握授課重點，熟練運用觀課量表開展全程細(xì)致觀察，為課后分組交流研討奠定堅實基礎(chǔ)。

本次沉浸式教研活動，不僅為皖北地區(qū)英語教師搭建了專業(yè)學(xué)習(xí)與交流的優(yōu)質(zhì)平臺，更深化了教師對課堂觀察的專業(yè)認(rèn)知，夯實了教材研讀與語篇分析的實踐能力，為全面提升皖北新優(yōu)質(zhì)學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量注入了強(qiáng)勁動力。

（圖文／碭山縣第五中學(xué)）