周末和我家二寶準(zhǔn)備去表姐家，隨手給她帶了兩本新買的繪本，想著要是他閑著無聊時(shí)，可以看看。

飯后，我跟表姐拉家常，而二寶則拿著繪本和表姐女兒沐沐讀了起來。當(dāng)聽著妹妹讀了好幾頁繪本后，表姐驚訝道：“夏安什么時(shí)候認(rèn)識(shí)這么多字了？太厲害了吧。沐沐比夏安還大，到現(xiàn)在都沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字?！?/strong>

“夏安從3歲多就開始認(rèn)字了，現(xiàn)在差不多1800多個(gè)字，繪本閱讀基本可以自己搞定?！?/p>

“我聽一些家長說，不要讓孩子太早認(rèn)字，怕影響學(xué)習(xí)興趣，所以一直沒教過。你是咋教夏安學(xué)識(shí)字的？他感興趣嗎？是不是真的會(huì)影響學(xué)習(xí)興趣呀？”

“夏安還行，我聽同事介紹，給他買了本《兒童識(shí)字1600字立體翻翻書》，他挺愛看的，學(xué)字也簡單?！?/p>

01 學(xué)齡前53%的孩子識(shí)字>2000

沐沐比夏安大四個(gè)月，正常來說，學(xué)到的知識(shí)應(yīng)該比樂樂多一些，但因?yàn)楸斫闩掠變簣@階段給孩子識(shí)字太早，因此兩個(gè)小姐妹識(shí)字方面差距有點(diǎn)大。

其實(shí)，幼兒園階段孩子該不該識(shí)字，一直是一個(gè)有爭議的話題。之前看到一位網(wǎng)友說：“絕對(duì)不相信小學(xué)前就認(rèn)識(shí)2000字的大有人在，個(gè)個(gè)都是天才嗎”？

是啊，不是每個(gè)人都是天才，但小學(xué)前就識(shí)字2000的人大有人在。

有機(jī)構(gòu)對(duì)2000個(gè)學(xué)齡前的孩子做過識(shí)字調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)超過20%的孩子，在6歲前就已經(jīng)識(shí)字超過3000個(gè)，53%的孩子在6歲前識(shí)字超過2000個(gè)，這些孩子甚至能閱讀初、高中的課本。

結(jié)果相信會(huì)讓很多家長都感到驚訝，這些幼兒并非天才，是如何在小小年紀(jì)就學(xué)習(xí)到超過2000多個(gè)的文字呢？這個(gè)功勞有一部分要?dú)w功于“識(shí)字敏感期”。

根據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，3-6歲是兒童語言發(fā)展的敏感期，這一時(shí)期的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)語言特別敏感，他們能夠迅速地吸收語言知識(shí)，包括識(shí)字。而且，這一階段，孩子的腦部發(fā)育迅速，語言中樞逐漸成熟，因此學(xué)習(xí)新詞匯的速度要高于其他年齡段。

02 識(shí)字多=閱讀量大

京滬兩地的專家也強(qiáng)調(diào)，3-6歲時(shí)孩子學(xué)習(xí)漢字的最佳年齡，而且識(shí)字超過2000字，可以解決基本的閱讀問題。我家妹妹能夠自己閱讀繪本，也正是抓住了3-6歲階段的學(xué)習(xí)認(rèn)字最佳時(shí)機(jī)。

早認(rèn)字，能夠幫助孩子更快的進(jìn)入閱讀的世界，不僅對(duì)以后的自主閱讀有幫助，更能夠提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

我家大寶小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就要求一年的閱讀量不少于100萬字。100萬字是什么概念？

以《平凡的世界》為例，上中下三部加起來一共104萬字，也就是說，一個(gè)小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生，每年的閱讀量要讀完《平凡的世界》三部曲。

好在他學(xué)識(shí)字比較早，閱讀起來沒有那么費(fèi)勁。但他們班一個(gè)叫夏鵬的小男孩，就沒有那么幸運(yùn)了。

因?yàn)樯?strong>小學(xué)前沒有學(xué)習(xí)識(shí)字，升入小學(xué)后，常常因?yàn)楦簧线M(jìn)度而哭鬧，一個(gè)學(xué)期下來，在班級(jí)成績墊底，整個(gè)人不自信，也不陽光，很少有小朋友跟他一起玩。

可見，學(xué)齡前識(shí)字的重要性。識(shí)字量大，閱讀量就大。閱讀量大，孩子就會(huì)更有動(dòng)力去探索書中的世界，衍生出對(duì)知識(shí)的渴望，擴(kuò)大知識(shí)面，提升寫作能力等。而且，閱讀量大，也能幫助孩子增強(qiáng)在校學(xué)習(xí)的自信心。

03 敏感期+好方法=識(shí)字多

識(shí)字多，不會(huì)影響兒童的學(xué)習(xí)興趣，如何識(shí)字才會(huì)決定他們的學(xué)習(xí)興趣。如果采用“填鴨式”的識(shí)字方法，只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，因此在幫助孩子識(shí)字方面，除了要抓住3-6歲的識(shí)字敏感期，還要采取好的識(shí)字方法。

我家兩個(gè)孩子在識(shí)字方面，我試過三種方法：

第一種：游戲識(shí)字法

將認(rèn)字融入到游戲中，讓孩子在玩游戲的過程中不知不覺地學(xué)會(huì)認(rèn)字。

比如，玩“認(rèn)字卡片”游戲，讓孩子在卡片上找到自己認(rèn)識(shí)的字。

第二種：生活識(shí)字法

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到：幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)在生活情景和閱讀活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣。

因此，在日常生活中，看到的一些廣告牌，商店名等，都是可以結(jié)合生活情境，幫助孩子識(shí)字。

第三種：《兒童識(shí)字1600字立體翻翻書》

這本有趣的《兒童識(shí)字1600字立體翻翻書》，就是我家二寶識(shí)字主要秘訣。通常不需要提醒，二寶就會(huì)自己拿著書過來找我和爸爸，讓我們來幫他認(rèn)識(shí)新的漢字。

通過二寶的學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)這本《兒童識(shí)字1600字立體翻翻書》有很多亮點(diǎn)。

好處一：增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

與傳統(tǒng)的書籍不同，這本書多了立體頁面設(shè)計(jì)，孩子可以通過小窗口來揭示隱藏的文字。這種新穎的設(shè)計(jì)，使得識(shí)字的過程變得生動(dòng)有趣，能夠吸引孩子的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)新字的興趣。

好處二：促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)

當(dāng)孩子用手去翻動(dòng)小窗口時(shí)，可以充分調(diào)動(dòng)視覺、觸覺，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

好處三：加快知識(shí)吸收

書中的內(nèi)容與日常生活相結(jié)合，像我們的身體、我的家、學(xué)校等，這些內(nèi)容孩子可以結(jié)合環(huán)境更快的吸收。

好處四：自主學(xué)習(xí)能力

孩子可以根據(jù)自己的興趣和節(jié)奏翻閱書籍，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

好處五：增進(jìn)親子感情

與孩子一起閱讀翻翻書，不僅可以幫助孩子學(xué)習(xí)漢字，還能夠增進(jìn)親子感情，達(dá)到有效陪伴。

《兒童識(shí)字1600字立體翻翻書》通過獨(dú)特的設(shè)計(jì)，為孩子提供了更有趣的學(xué)習(xí)方法?？梢詭椭改笢p輕教孩子識(shí)字的壓力，也能讓孩子達(dá)到玩中學(xué)，學(xué)中玩的效果。有了這本書，學(xué)齡前認(rèn)識(shí)1600字不是問題哦！