眾所周知，今年全國(guó)有許多地方實(shí)行了春假制度，對(duì)小學(xué)和初中學(xué)生放了三天春假。比如四川、貴州、江蘇，等等，好多好多。那么，放春假后的輿論如何呢？

看到網(wǎng)上的帖子和留言，我發(fā)現(xiàn)有不少爭(zhēng)議。其中有一個(gè)帖子，我覺得指出了問題的癥結(jié)，值得拿過來討論一下。

這個(gè)帖子如下。作者說，“這個(gè)春假放的讓人著實(shí)不懂”。為什么呢？

梳理歸納其意，就是說，因?yàn)橹挥芯拍炅x務(wù)教育學(xué)生放春假，幼兒園不放，高中不放，大學(xué)生不放，更重要的是家長(zhǎng)不放，這樣一來，就無法做到全家一起去春游，想一起去，就得有人請(qǐng)假。

這位作者指出了什么癥結(jié)呢？當(dāng)然就是家長(zhǎng)不放假。此前我有一篇文章也指出了這個(gè)問題，并指出，這削弱了春假的價(jià)值。

我注意到，央視新聞也報(bào)道了春假的問題，直指問題：

學(xué)生放假，家長(zhǎng)不放，怎么辦？

新聞報(bào)道中，記者采訪了一些家長(zhǎng)，家長(zhǎng)雖然支持，但是也表達(dá)了困惑，訴說了困難，即家長(zhǎng)不放假，沒法陪孩子春游，只能放在托管機(jī)構(gòu)，或者由學(xué)校托管。

尤其是，有一個(gè)研究人員也證實(shí)，有一些孩子放假之后，根本沒有大人看管，都是自己在家。

其中，還提到某地一項(xiàng)調(diào)查，說只有36%的家長(zhǎng)能夠做到陪同孩子。

我注意到，新聞報(bào)道中采訪了一位專家，說放春假的目的，就是讓學(xué)生走出去，走進(jìn)自然，感受自然之美。

也就是說，當(dāng)初設(shè)置春假的目的，由于家長(zhǎng)不放假，所以實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)，春假的價(jià)值可以說是大打折扣。

所以，在之前的文章里我指出，當(dāng)初設(shè)置春假的時(shí)候，是考慮不周的，沒有想到家長(zhǎng)不放假的問題。

眾所周知，九年義務(wù)教育學(xué)生尤其是小學(xué)生，是不能夠自己去春游的，必須有家長(zhǎng)陪同，但家長(zhǎng)又不放假，于是學(xué)生也就沒法去了，這樣一來，春假是不是等于白放了，春假的價(jià)值是不是沒有實(shí)現(xiàn)？

所以有人說，春假等于是讓老師又多了幾天假期，而老師的假期本來就已經(jīng)很多了——確實(shí)，老師的暑假寒假確實(shí)很多。

很多人因此對(duì)老師又是一番羨慕嫉妒恨。于是有人建議，春假改為學(xué)校組織集體春游，這樣的話，家長(zhǎng)不要放假了，學(xué)生有人看護(hù)了，老師的假期也沒有增多。

實(shí)話實(shí)說，這雖然不失為一個(gè)比較好的建議，但是也不是沒有問題。

首先就是安全問題。這是大問題，很多學(xué)校早就因?yàn)榘踩珕栴}而不敢搞集體春游活動(dòng)了，而以前是有的。不怕一萬就怕萬一，學(xué)校不敢冒險(xiǎn)。

其次就是時(shí)間長(zhǎng)度的問題。學(xué)校不可能連續(xù)組織三天集體春游，這樣長(zhǎng)度的時(shí)間，如此大規(guī)模的活動(dòng)，學(xué)校是承擔(dān)不了的。

第三就是錢的問題。別說三天集體春游，就是一天，一提到收費(fèi)，肯定會(huì)有家長(zhǎng)反對(duì)，或者不滿意。要知道，確實(shí)存在一些困難家庭，此外還有一些計(jì)較的家長(zhǎng)。

總之，讓學(xué)校來負(fù)責(zé)三天春假活動(dòng)，是不現(xiàn)實(shí)的，只有讓家長(zhǎng)陪孩子春游，才合適。所以，春假制度還需要一些配套措施，才能夠更好地發(fā)揮價(jià)值。

怎么辦呢？只有讓家長(zhǎng)也同時(shí)放假。這就要要求各個(gè)單位認(rèn)真落實(shí)帶薪休假制度，對(duì)有娃的員工給予照顧和支持。

我國(guó)帶薪休假制度以2008年施行的《職工帶薪年休假條例》為核心，保障職工連續(xù)工作1年以上享帶薪年假，按累計(jì)工齡定天數(shù)，5或10或15天。

如果單位都能夠認(rèn)真落實(shí)，這個(gè)困難就可以解決了。但現(xiàn)實(shí)中，很多家長(zhǎng)所在的單位，規(guī)模小，經(jīng)營(yíng)本身就很吃力，時(shí)間緊張，承受不了員工帶薪休假。

所以，怎么辦？你能不能想出好辦法？