《活出心花怒放的人生》自2020年初版以來(lái)，以科學(xué)架構(gòu)重塑幸福認(rèn)知，被視為"給年輕人的心理自救指南""給家長(zhǎng)、老師的積極教育指南"。新版實(shí)現(xiàn)內(nèi)容全面升級(jí)，增改比例超過(guò)30%，特別聚焦于AI(人工智能)時(shí)代對(duì)人類幸福感的全新挑戰(zhàn)，重新定義"人之為人"的核心優(yōu)勢(shì)，如何去經(jīng)歷、去創(chuàng)造、去活出意義感。

作者彭凱平從事心理學(xué)研究和實(shí)踐40余年，致力于將積極心理學(xué)的科學(xué)方法"中國(guó)化"，為構(gòu)建韌性教育和韌性組織提供思考，其所主講的清華大學(xué)慕課"積極心理學(xué)"吸引了47萬(wàn)余人選修。這本書引用了超過(guò)36個(gè)心理學(xué)理論，包括六度分隔理論、自我效能感、旁觀者效應(yīng)、社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)等，并結(jié)合工作、學(xué)習(xí)、社交、養(yǎng)育等場(chǎng)景將其轉(zhuǎn)化為具體方法。

彭凱平是美國(guó)密歇根大學(xué)心理學(xué)博士，清華大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)系教授，曾任清華大學(xué)心理學(xué)系首任系主任和清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)。2008年回國(guó)前任教于美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系并獲終身教職。他的研究主題涵蓋積極心理、跨文化差異、社會(huì)心理、認(rèn)知行為等多個(gè)領(lǐng)域，致力于打造"中國(guó)式積極心理學(xué)"，構(gòu)建積極的學(xué)校教育和社會(huì)文化，用科學(xué)方法提升中國(guó)人的幸福感。

彭凱平至今發(fā)表450多篇學(xué)術(shù)期刊論文，論文引用量超過(guò)2.8萬(wàn)次，自2015年起連續(xù)10年人選愛思唯爾"中國(guó)高被引學(xué)者心理學(xué)家榜單"，多次入選"全球前2%頂尖科學(xué)家榜單"，出版中英文著作18部。其主講課程"積極心理學(xué)"于2023年獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程。2023年獲得"清華大學(xué)新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)"，連續(xù)10年獲得清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院EMBA(高級(jí)管理人員工商管理碩士)最受歡迎教師獎(jiǎng)，多次獲得教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

該書合著者閆偉是中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院助理教授，美國(guó)斯坦福大學(xué)博士后，清華大學(xué)-北京大學(xué)-加州大學(xué)伯克利分校聯(lián)合培養(yǎng)博士，獲國(guó)家級(jí)海外青年人才稱號(hào)。

專注于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有政策意義的實(shí)地研究，用隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)和追蹤大數(shù)據(jù)的方法，關(guān)注教師與學(xué)生的價(jià)值觀、文化與幸福感、AI與學(xué)生的發(fā)展等問題。

與初版相比，新版《活出心花怒放的人生》進(jìn)一步融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧與前沿心理學(xué)實(shí)證研究，比如，探討如何運(yùn)用"心安"的智慧對(duì)抗"心亂"，通過(guò)"格物致知"辨別信息真?zhèn)�，以期幫助讀者在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中構(gòu)建強(qiáng)大自我。

無(wú)論是面臨學(xué)業(yè)壓力和人生選擇的大學(xué)生、遭遇發(fā)展瓶頸的職場(chǎng)人，還是尋求創(chuàng)新的教育工作者、處于養(yǎng)育困境中的家長(zhǎng)，都能從《活出心花怒放的人生》這本書中找到解決方法。

文/北京青年報(bào)記者 韓世容

編輯/周超