教育部等五部門近日聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》），旨在一體推進(jìn)人工智能人才培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)新，系統(tǒng)構(gòu)建智能時(shí)代的教育體系。“十五五”期間“人工智能+教育”有哪些重點(diǎn)部署？

記者從教育部新聞發(fā)布會(huì)上了解到，《行動(dòng)計(jì)劃》重點(diǎn)提出要推動(dòng)人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升，構(gòu)建人工智能全學(xué)段教育和全社會(huì)通識(shí)教育體系，遵循分類施策的原則，對(duì)不同教育階段的人工智能教育提出了具體的要求。

《行動(dòng)計(jì)劃》提出：

• 基礎(chǔ)教育階段確保開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好人工智能課程，著力培養(yǎng)學(xué)生智能思維；

• 高等教育階段將人工智能納入公共基礎(chǔ)課程體系；

• 職業(yè)教育階段推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的智能轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革的高技能人才；

• 終身教育階段匯聚開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，確保全體學(xué)習(xí)者享有平等學(xué)習(xí)人工智能的機(jī)會(huì)。

同時(shí)，全面提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和技能，充分激發(fā)其應(yīng)用人工智能創(chuàng)新教育教學(xué)模式的內(nèi)生動(dòng)力。人工智能將納入教師資格考試和認(rèn)證內(nèi)容。

行動(dòng)計(jì)劃明確加快普及中小學(xué)生的人工智能教育，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好相關(guān)課程；推動(dòng)人工智能教育全面納入地方課程體系，指導(dǎo)各地研制人工智能課程指南，明確各學(xué)段課程目標(biāo)、內(nèi)容與課時(shí)要求。鼓勵(lì)開(kāi)展人工智能跨學(xué)科教學(xué)，推動(dòng)人工智能教育融入課后服務(wù)、研學(xué)實(shí)踐等環(huán)節(jié)。

聚焦培育面向智能時(shí)代的高層次人才，行動(dòng)計(jì)劃要求，推動(dòng)人工智能成為高校公共基礎(chǔ)課，按學(xué)科專業(yè)分類編寫課程教材，推動(dòng)全體學(xué)生掌握人工智能知識(shí)。優(yōu)化傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，指導(dǎo)高校開(kāi)設(shè)人工智能交叉融合課程，豐富跨學(xué)科、跨專業(yè)課程群，培養(yǎng)復(fù)合型交叉人才。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)智能升級(jí)優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的學(xué)科專業(yè)。

此外，根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃，還將利用人工智能賦能學(xué)生學(xué)習(xí)、教育治理、科學(xué)研究，建強(qiáng)和優(yōu)化“人工智能+教育”基礎(chǔ)環(huán)境和發(fā)展生態(tài)。到2030年，構(gòu)建起縱向貫通、橫向聯(lián)通的人工智能全學(xué)段教育和全社會(huì)通識(shí)教育體系。

THE END

本文來(lái)源：央廣網(wǎng)

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