帶孩子在醫(yī)院上課，教室外有個小男孩一直哭鬧著不愿意進去，非要玩他爸爸的手機。

孩子爸爸很生氣呵斥他：“你要進去上課了！”

可孩子越哭越兇，似乎拿捏住了爸爸，一定要玩手機。

結(jié)果爸爸實在犟不過孩子，就說：“那好，看一下就要進去上課了?！?/p>

孩子拿到手機停止了哭?？蓜偪戳藘煞昼?，爸爸就要搶過手機，可一搶，孩子又開始哭鬧起來。

結(jié)果整整30分鐘，直到下課孩子也沒有把手機還給他爸爸，課也沒去上。孩子爸爸氣得直罵孩子，卻又完全解決不了問題。

看到這里，有的人會說不應(yīng)該給孩子玩手機。其實這是不現(xiàn)實的，大人尚且玩手機，大腦發(fā)育不成熟的孩子又怎能抵住手機的誘惑？

其實，不是孩子不應(yīng)該玩手機，而是應(yīng)該找到正確的方法控制玩手機的時間。

應(yīng)該如何解決孩子玩到停不下來的問題呢？

我的建議是，使用手機鬧鐘功能。每次提前跟孩子說：“只能玩x分鐘，我給你定個鬧鐘，鬧鐘響了我們就要走?！?/p>

先給孩子定規(guī)則，并確保他已經(jīng)聽懂了。

定了鬧鐘后，事情并沒有結(jié)束。家長要在倒計時結(jié)束前十分鐘、五分鐘提醒孩子，時間快到了，讓孩子有心理準備，更容易接受玩耍時間結(jié)束這件事情。

以前我也曾經(jīng)像上面的爸爸一樣，沒有學(xué)會用固定的時間去約束孩子玩耍，最后導(dǎo)致我和孩子都很不愉快。

后來我就用了定鬧鐘的方法，無論是玩手機還是去外面玩耍，我都會提前跟孩子說好玩多長時間，鬧鐘一響，孩子就主動停止當(dāng)前的活動，不會排斥下一個活動。

如果沒有定鬧鐘的習(xí)慣，不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念。一味地跟孩子說“只能玩一會”“要回家了”“該走了”是沒有用的。因為孩子的大腦對“一會”是沒有概念的。

定鬧鐘這個方法也許一開始進行得并不順利，但一定要堅持使用這個方法。孩子慢慢就會有時間觀念，鬧鐘一響就會接受這件事情已經(jīng)結(jié)束，新的任務(wù)即將開啟。