前兩天我家初中孩子回來說，老師吐槽某些同學的AI沒開智，寫出來的作文一股子AI味兒。

我聽完樂了！可不是嘛，現(xiàn)在老師布置作文，好多孩子第一反應(yīng)不是自己動筆，而是打開對話框，讓AI咔咔一頓寫，交上去完事。

可老師火眼金睛，一眼就能看出作文是AI寫的。

有了AI以后，孩子寫作文到底是變簡單了，還是更難了？

說實話，要真會用它，確實能變簡單。

讓AI列個提綱、理理結(jié)構(gòu)、潤色幾句，都挺好用。

但問題是，孩子直接讓AI寫一整篇，自己一個字不動，照搬就交。

這樣做，文風很老練，像高考滿分作文；句子很高級，不像初中生寫的，但老師一眼就能識破。

更嚴重的是，孩子自己不思考了。長期這么搞，越寫越不會寫，一到考試就抓瞎。

寫作這事兒，真的是不進則退。

那AI到底能不能用？

我覺得是可以用，但是只把它當成輔助工具。

初稿自己寫。

即使再困難，自己也先寫一版，寫完了再發(fā)給AI，讓它幫你改。

改完你對照著看，它哪兒改得好？為什么那么改？學兩回，下次自己就知道怎么寫了。

這樣既省力，又能真進步。

讓AI找靈感，不是代寫。

如果覺得自己的素材太老套，一寫媽媽就是送傘，一寫老師就是深夜批作業(yè)。

可以讓AI幫你想想，寫校園趣事還能用什么新素材？它給一堆，有的素材你也遇到過，只是沒有想出來，這不就給你靈感了。

讓AI潤色句子。

你自己寫得太平、太干巴，就把那句話扔給AI，讓它改得更順溜、更生動。你看它怎么改的，學著用。

讓AI幫你整理好詞好句。

你跟它說：“幫我整理20句寫親情的句子”“寫校園的”“寫四季的”，它分分鐘給你列出來。

你挑自己喜歡的背一背，用的時候就有底氣了。

AI只是個工具，用好了是拐杖，用懶了就是輪椅。

初中生，如何高效地學寫作文？

如果是平常自己寫寫隨筆、日記，可以任意發(fā)揮，但如果是考場作文，就需要有一些方法，用盡量少的時間去高效提升。

聽了孩子老師講的作文高分5步法，特別實用高效，操作性很強。

按這個流程走，雖然花點時間，但能慢慢練出自己的審美能力和寫作內(nèi)功。

第1步：理底層邏輯

作文考察的是一個綜合能力，包括孩子對生活的理解能力，對作文題目的理解力，謀篇布局的能力，選素材的能力及組織語言的能力。

第2步：搞清高分作文長啥樣

老師判卷時，分一類文、二類文、三類文、四類文，它們的區(qū)別在哪？

一類文的特征很簡單，書寫工整、審題準確、結(jié)構(gòu)嚴謹、立意有點深度、素材貼切、語言流暢。

得先知道靶子在哪，才能瞄著打。按照這6個方向來提升作文能力。

第3步：讀高分范文

找一本對標中考的作文書，類似于萬唯這種，有分類、有旁批。

十類主題，每類主題找3篇范文。

別光看，要大聲朗讀。讀出聲來，你才能感受到那個節(jié)奏和味道。

第4步：拆高分脈絡(luò)

每篇范文拆三樣：

文章主題，這篇作文屬于哪一類主題。

文章結(jié)構(gòu)，開頭怎么起的、中間怎么鋪的、怎么轉(zhuǎn)的、結(jié)尾怎么收的。

好句子摘抄，一些自己認為好的句子。

拆個十幾篇，好作文長什么樣，心里就有底了。

第5步：仿寫高分寫法

類型不變、結(jié)構(gòu)不變，但素材和細節(jié)要換成自己的。

比如感恩感動類作文，按照范文的結(jié)構(gòu)，替換成自己的素材和細節(jié)來進行仿寫。

仿寫完了最好請老師改，改完再改，直到改成一類文的標準。

最后把改好的這篇工工整整謄抄一遍，存起來。這就是屬于你自己的范文庫。

這5步走下來，孩子慢慢就有了自己的寫作方法。