試想一下這樣一個(gè)不可思議的場景：

當(dāng)絕大多數(shù)16到18歲的年輕人，正埋頭于堆積如山的試卷，為了考上一所好大學(xué)而拼盡全力時(shí)；有那么一小撮同齡人，已經(jīng)拿到了全球頂尖科技巨頭的工牌，坐在了由CEO或首席科學(xué)家親自帶教的核心實(shí)驗(yàn)室里，甚至拿著百萬級別的年薪。

這不是科幻小說里的情節(jié)，而是截止到2026年4月，正在全球真實(shí)上演的職場大地震。

根據(jù)近期的公開信息，一條顛覆所有人認(rèn)知的“人才引爆線”已經(jīng)被點(diǎn)燃——中外頂級科技巨頭，正在悄悄繞過傳統(tǒng)的大學(xué)教育體系，直接把招聘和人才培養(yǎng)的觸角，伸向了中學(xué)生群體！

讓我們來看看這些大廠都拋出了怎樣令人咋舌的籌碼：

騰訊，通過“青科實(shí)訓(xùn)營”面向全球13-18歲的中學(xué)生招募暑期實(shí)踐生。這些十幾歲的孩子不僅能直接參與到金融科技、微信AI產(chǎn)品等真實(shí)項(xiàng)目的大戰(zhàn)中，更有總監(jiān)級導(dǎo)師手把手帶教，表現(xiàn)優(yōu)異者直接鎖定騰訊人才庫。

字節(jié)跳動，推出了“ByteCamp”和“知春創(chuàng)新中心”項(xiàng)目，更是直接面向16-18歲的高中生招募“全職預(yù)備研究員”。他們聚焦最前沿的AI和算法領(lǐng)域，只要足夠優(yōu)秀，實(shí)習(xí)機(jī)會和直接簽約的合同就在眼前。

再看硬核科技的代表華為，其鼎鼎大名的“天才少年計(jì)劃”再次打破常規(guī)，大幅放寬學(xué)歷要求，重點(diǎn)選拔高一、高二學(xué)生中的科創(chuàng)頂尖人才。選中的天才們，將直通華為神秘的2012實(shí)驗(yàn)室，親身參與芯片、鴻蒙系統(tǒng)、AI等具有國家戰(zhàn)略意義的核心項(xiàng)目。

而在新能源和智能制造賽道，吉利的“跨時(shí)代躍遷人才培養(yǎng)計(jì)劃”直接向高中畢業(yè)生拋出橄欖枝。入選者不僅直接對接新能源、AI、低空經(jīng)濟(jì)等核心崗位，起薪更是高達(dá)30萬+，由吉利CEO和首席科學(xué)家親自帶教，堪稱“王炸”開局。

再把目光投向海外，美國硅谷的頂級大數(shù)據(jù)巨頭Palantir面向全球高中畢業(yè)生推出了“Meritocracy Fellowship”計(jì)劃。實(shí)習(xí)期月薪就高達(dá)5400美元，一旦轉(zhuǎn)正，年薪折合人民幣約120萬元！雖然只選拔極少數(shù)擁有特殊天賦的青少年，但其釋放的信號令人震撼。

下圖：騰訊的“青科實(shí)訓(xùn)營”面向13-18歲中學(xué)生開放，讓孩子直接參與金融科技、AI等真實(shí)業(yè)務(wù)（圖源：私域商業(yè)觀察）

為什么？

那么，為什么這些掌握著全球最核心技術(shù)、最不缺求職者的超級大廠，要放著每年數(shù)以千萬計(jì)的名校大學(xué)生、碩士、博士不招，非要去“搶”一群連大學(xué)校門都沒進(jìn)過的中學(xué)生？

邏輯一：技術(shù)迭代以“月”計(jì)，大學(xué)教育的滯后性已被徹底暴露

這是所有科技巨頭不愿公開承認(rèn)，卻又不得不面對的痛點(diǎn)。

在AI、新能源、低空經(jīng)濟(jì)這些最前沿的賽道里，知識的半衰期正在急劇縮短，甚至已經(jīng)不足2年?，F(xiàn)在的技術(shù)迭代周期，不再是以“年”為單位，而是以“月”甚至“周”為單位在狂飆突進(jìn)。

然而，反觀我們的高校教育體系呢？一門課程體系從論證、編寫教材到落地教學(xué)，更新周期往往長達(dá)5到10年。

這就導(dǎo)致了一個(gè)極其尷尬的局面：一個(gè)大學(xué)生在象牙塔里苦讀四年，等他畢業(yè)拿著文憑踏入社會時(shí)，他大一、大二所學(xué)的所謂“前沿知識”，在現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)業(yè)界早已是無人問津的“古董”了。

在這個(gè)快魚吃慢魚的時(shí)代，企業(yè)追求的是極致的“即戰(zhàn)力”。大廠急需的是那種能迅速上手、能直接解決實(shí)際問題的人才。如果招募一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)生，企業(yè)還要再花費(fèi)1到2年的時(shí)間去重新培訓(xùn)他適應(yīng)當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)需求，這個(gè)時(shí)間成本和試錯(cuò)成本，大廠已經(jīng)不愿意、也承擔(dān)不起了。

下圖：Palantir公司認(rèn)為大學(xué)可能是一種浪費(fèi)，所以他們招聘高中畢業(yè)生（圖源：華爾街日報(bào)）

邏輯二：學(xué)歷的“能力擔(dān)保”價(jià)值崩塌，大廠急需“人味兒能力”

過去幾十年，企業(yè)招聘高度依賴學(xué)歷。因?yàn)閷W(xué)歷是一個(gè)最高效的篩選器，名校文憑往往代表著這個(gè)人的智商、記憶力和吃苦耐勞的精神。

但是，時(shí)代變了。

首先是高等教育的普及帶來的“學(xué)歷通脹”。當(dāng)學(xué)歷從曾經(jīng)的“稀缺品”變成了如今的“基礎(chǔ)門檻”時(shí)，大學(xué)生群體的同質(zhì)化變得空前嚴(yán)重。面對一沓沓簡歷，HR越來越難通過一紙文憑來區(qū)分候選人真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)能力。

更致命的一擊來自AI。

在ChatGPT等大模型橫空出世后，死記硬背、海量刷題、機(jī)械化執(zhí)行等傳統(tǒng)的應(yīng)試能力，已經(jīng)被AI無情地碾壓并替代。企業(yè)突然發(fā)現(xiàn)，那些靠著超強(qiáng)記憶力和刷題戰(zhàn)術(shù)考上名校的“高材生”，在實(shí)際工作中可能還不如一個(gè)會熟練使用AI工具的高中生高效。學(xué)歷作為“能力擔(dān)?！钡膬r(jià)值，正在經(jīng)歷史無前例的崩塌。

人才標(biāo)準(zhǔn)正在被全面重構(gòu)：能力，開始絕對優(yōu)先于學(xué)歷。

今天的大廠，到底在渴求什么樣的人才？答案是：AI難以替代的“人味兒能力”。

什么是“人味兒能力”？那是極致的好奇心與自驅(qū)力，是面對復(fù)雜系統(tǒng)時(shí)的判斷力，是天馬行空的創(chuàng)造力與原創(chuàng)力，更是人與人之間的共情與協(xié)作能力。

這些極其珍貴的能力，與學(xué)歷的高低往往沒有直接的因果關(guān)系。相反，部分中學(xué)生在科創(chuàng)比賽、開源編程等領(lǐng)域展現(xiàn)出的驚人天賦和實(shí)戰(zhàn)能力，恰恰完美契合了企業(yè)的核心訴求。大廠要的不再是會考試的“做題家”，而是能改變世界的“極客”。

下圖：姜睦然，初二學(xué)生，在中關(guān)村“蝦王”創(chuàng)業(yè)大賽上，不僅拿下中關(guān)村“蝦王”稱號，還憑AI創(chuàng)業(yè)工具奪取冠軍，獲得20萬獎金+100億Token的算力資源。騰訊等大廠在中學(xué)里尋找的，正是這種人——不是“考滿分的孩子”，而是能用技術(shù)思維去解決真實(shí)問題的孩子（圖源：鎮(zhèn)江信息學(xué)競賽）

邏輯三：人才爭奪戰(zhàn)全面前置，打造降本增效的終極壁壘

頂尖的人才，永遠(yuǎn)是稀缺的。當(dāng)所有的競爭對手都在名校的畢業(yè)季里頭破血流地?fù)屓藭r(shí)，真正的巨頭已經(jīng)把目光投向了更早的階段。

人才競爭的前置化，是大廠們構(gòu)建競爭壁壘的一把利劍。

既然天才少年早晚要在產(chǎn)業(yè)界發(fā)光發(fā)熱，為什么要等他們被競爭對手發(fā)現(xiàn)？騰訊、字節(jié)跳動等大廠通過舉辦創(chuàng)新賽、開設(shè)實(shí)訓(xùn)營等多種方式，就像是在龐大的礦山中提前布下了精密的探測儀，精準(zhǔn)篩選并鎖定那些拔尖的苗子，早早地將他們收入自己的人才儲備庫。

這不僅僅是為了搶占先機(jī)，更是出于長期商業(yè)成本的考量。

從投資回報(bào)率來看，中學(xué)生處于價(jià)值觀和職業(yè)觀的塑造期，如果在這個(gè)階段由企業(yè)投入資源進(jìn)行培養(yǎng)，他們對企業(yè)的認(rèn)同感和忠誠度將遠(yuǎn)超那些在職場中頻繁跳槽的成年人。通過這種長期的羈絆與培養(yǎng)，企業(yè)不僅能大幅降低未來在市場上高薪挖人的招聘成本，更能有效減少核心人才流失的風(fēng)險(xiǎn)。

邏輯四：搶占原生用戶視角，用“無束縛思維”激發(fā)創(chuàng)新狂飆

如果你認(rèn)為大廠招中學(xué)生只是為了“從小培養(yǎng)”，那還是把巨頭的格局想小了。中學(xué)生本身，就是一座巨大的創(chuàng)新寶庫。

不要忘了，現(xiàn)在的中學(xué)生是真正的“AI時(shí)代原生人類”。他們從懂事起就接觸智能設(shè)備，伴隨著大模型和各種AI工具成長。他們對AI產(chǎn)品的使用習(xí)慣、對未來市場需求的敏銳感知，是任何一群三四十歲的產(chǎn)品經(jīng)理通過做多少份市場調(diào)研都無法彌補(bǔ)的。

大廠把他們招進(jìn)核心團(tuán)隊(duì)，其實(shí)就是直接引入了最貼近未來市場的“原生用戶視角”。這些十幾歲的年輕人提供的直覺反饋，往往能幫助企業(yè)在產(chǎn)品優(yōu)化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上一語驚醒夢中人。

更絕的是，這些中學(xué)生是一張沒有被污染過的“白紙”。

他們還沒有經(jīng)受過四年大學(xué)應(yīng)試教育的深度固化，也沒有經(jīng)歷過職場里那些條條框框的“規(guī)訓(xùn)”和“PUA”。他們的思維沒有邊界，不受束縛，足夠開放，也足夠大膽。在面對行業(yè)前沿的技術(shù)瓶頸時(shí)，他們敢于提出那些在成年人看來“不切實(shí)際”但卻充滿爆發(fā)力的創(chuàng)新想法和解決方案。

這股新鮮的、充滿野性的活力，正是處于創(chuàng)新瓶頸期的科技巨頭們最為眼饞的血液。

下圖：吉利控股集團(tuán)啟動“跨時(shí)代躍遷人才培養(yǎng)計(jì)劃”，面向全國高中畢業(yè)生開放（圖源：私域商業(yè)觀察）

邏輯五：顛覆傳統(tǒng)人才體系，企業(yè)親自下場重塑生態(tài)

如果將上述的種種現(xiàn)象拼湊在一起，你會看到一張宏大而野心勃勃的商業(yè)版圖。

大廠們不再甘心僅僅做人才的“接收端”，他們要親自下場，重塑整個(gè)社會的人才生態(tài)。

通過直接面向中學(xué)生開展特定項(xiàng)目的選拔，大廠們正在向全社會釋放一個(gè)無比強(qiáng)烈的信號：從“學(xué)歷本位”向“能力本位”的時(shí)代跨越已經(jīng)到來。

就像硅谷巨頭Palantir在推出其選拔計(jì)劃時(shí)直言不諱的那樣：“上大學(xué)是一種浪費(fèi)”。這句極具挑釁意味的話，直接將矛頭對準(zhǔn)了傳統(tǒng)的學(xué)歷評價(jià)體系。大廠們正在用真金白銀和核心崗位的offer，打破“必須上了好大學(xué)才能有好工作”的社會共識。

這也是企業(yè)戰(zhàn)略升級的必然結(jié)果。面對未來不確定的科技浪潮，企業(yè)發(fā)現(xiàn)再優(yōu)秀的大學(xué)也無法完全定制化地滿足自身的需求。于是，構(gòu)建由企業(yè)主導(dǎo)的人才培養(yǎng)體系成為了必選項(xiàng)。

不依賴高校，自建實(shí)訓(xùn)營、創(chuàng)新中心，把人才供應(yīng)鏈的主導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在自己手里。這就是大廠繞過大學(xué)，直接把手伸向中學(xué)生最深刻的終極邏輯。

圖源：華爾街日報(bào)

尾聲：在AI的洪流中，我們到底需要怎樣的人才？

當(dāng)然，我們需要保持清醒。盡管以上大廠面向中學(xué)生的項(xiàng)目如火如荼，但多數(shù)項(xiàng)目目前仍是以實(shí)踐、培養(yǎng)或人才儲備為目的，選拔門檻極高，且針對的是極少數(shù)具備特殊天賦或拔尖能力的“天才少年”。

但這并不妨礙它成為一面鏡子，照出了傳統(tǒng)教育體系與真實(shí)產(chǎn)業(yè)需求之間那道深深的裂痕。

全球大廠開搶中學(xué)生，是技術(shù)變革、人才需求迭代和企業(yè)戰(zhàn)略升級共同催生的歷史必然。在AI時(shí)代，我們究竟應(yīng)該如何培養(yǎng)自己，如何培養(yǎng)下一代？

答案已經(jīng)呼之欲出。

在未來，真正能讓你立于不敗之地的，或許不再是你做對了幾道題、考上了哪所名校，而是你是否擁有不被機(jī)器替代的好奇心，是否具備解決復(fù)雜問題的創(chuàng)造力，以及在這個(gè)冰冷的技術(shù)時(shí)代，你是否擁有足夠溫暖且堅(jiān)韌的“人味兒”。

原創(chuàng)作者：上海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究院常務(wù)副院長

責(zé)任編輯：胡珊毓

策劃審核：夏 雨