仲春四月，研韻飄香；校際攜手，共探振興。4月14日至15日，隆昌市第七中學(xué)張遠(yuǎn)仲書記一行專程跨越百里，蒞臨三臺(tái)縣蘆溪中學(xué)開展一天半全方位、沉浸式、全鏈條教育教學(xué)交流。兩校聚焦管理提質(zhì)、課堂增效、備考攻堅(jiān)、藝體融合四大核心，深度觀摩、干貨分享、坦誠(chéng)對(duì)話，全面解碼蘆溪中學(xué)生源薄弱卻持續(xù)領(lǐng)跑、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)卻做成標(biāo)桿的成功密碼，為縣域高中高質(zhì)量發(fā)展與縣中振興注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

干貨式分享 解碼提質(zhì)密碼

學(xué)校黨委副書記、副校長(zhǎng)

尹家兵

座談會(huì)上，尹家兵致歡迎辭并作主題分享。他系統(tǒng)介紹學(xué)校扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)、矢志育人的初心堅(jiān)守，深情講述蘆溪中學(xué)在生源基礎(chǔ)不占優(yōu)勢(shì)的情況下逆勢(shì)奮進(jìn)，連續(xù)18年榮獲綿陽市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)同類學(xué)校最高獎(jiǎng)、生源轉(zhuǎn)化率穩(wěn)居全市前列的亮眼實(shí)績(jī)，用實(shí)干與堅(jiān)守書寫鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中奮進(jìn)傳奇。致辭中，尹家兵全面闡釋以四大密碼為核心的“蘆中范式”：以“西部高中一面旗幟”為戰(zhàn)略密碼定向領(lǐng)航；以“自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止”為精神密碼凝心鑄魂；以務(wù)實(shí)重干、閉環(huán)落地為實(shí)干密碼提質(zhì)增效；以可借鑒、可推廣的辦學(xué)體系為復(fù)制密碼賦能縣中振興，為縣域高中高質(zhì)量發(fā)展提供可復(fù)制、可落地的實(shí)踐樣本。

學(xué)校教科處主任 申繼萍

隨后，申繼萍以“縣域高中增值發(fā)展的蘆中路徑”為題作交流發(fā)言?；诮鼉赡暝鲋缔D(zhuǎn)化成效突出、本科上線穩(wěn)固攀升、多元成才路徑暢通的辦學(xué)實(shí)績(jī)，她從課程、課堂、教師、管理四大維度分享提質(zhì)路徑：課程為“基”，筑牢多元成長(zhǎng)立交橋；課堂為“核”，推進(jìn)精準(zhǔn)高效課堂改革；教師為“要”，激活專業(yè)發(fā)展第一資源；管理為“鏈”，構(gòu)建協(xié)同共育支持生態(tài)。發(fā)言深度解讀“九自一體·五強(qiáng)并生”自強(qiáng)教育課程體系、ARCS學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)模型、“1+N+X”學(xué)科研修共同體及有節(jié)點(diǎn)、有閉環(huán)、有溫度的管理鏈條，全面解碼蘆中提質(zhì)內(nèi)核。

學(xué)校副校長(zhǎng)

高二年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)

劉遠(yuǎn)林

劉遠(yuǎn)林以“以變應(yīng)變，向新而生”為題，分享年級(jí)管理實(shí)踐與思考。他闡釋年級(jí)共同價(jià)值觀：成功一批師生、創(chuàng)造一段歷史、完成一次超越、形成一種文化；堅(jiān)守“思想合心、行動(dòng)合力、節(jié)奏合拍”的“三合”核心文化；傳承老高考“抓吃飯、抓睡覺、抓鍛煉就是抓高考”的管理理念；聚焦新高考“變快、變實(shí)、變活”三大行動(dòng)支點(diǎn)。他鄭重承諾：對(duì)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)、不放棄每一名學(xué)生、不放過每一個(gè)問題；對(duì)教師，全力關(guān)心培養(yǎng)、不讓一人掉隊(duì)，做有溫度、有底線、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪昙?jí)管理。

沉浸式觀摩 觸摸育人溫度

座談會(huì)前后，隆昌七中交流團(tuán)先后走進(jìn)蘆溪中學(xué)校史館、博雅藝術(shù)中心、大課間及特色社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，沉浸式感受學(xué)校深厚文脈與昂揚(yáng)向上的育人氛圍。在校史館，大家深入了解蘆中“自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止”的奮斗歷程與從鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中成長(zhǎng)為區(qū)域標(biāo)桿的發(fā)展足跡；在博雅藝術(shù)中心與社團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)，真切感受五育融合、特色育人的溫度與活力。

交流團(tuán)深入高三課堂，觀摩復(fù)習(xí)備考示范課，細(xì)致研判師生互動(dòng)與高效課堂實(shí)施實(shí)效；走進(jìn)高三備課組，共研備考策略、共商提質(zhì)路徑；實(shí)地觀摩學(xué)生個(gè)輔、早操、大課間等常態(tài)化運(yùn)行模式，全方位體驗(yàn)蘆中精細(xì)化、全流程、閉環(huán)式管理實(shí)踐。大家邊走、邊看、邊記、邊悟，在實(shí)景觀摩中感受辦學(xué)底蘊(yùn)，在細(xì)節(jié)觀察中汲取育人智慧。

同心式聚力 共筑振興藍(lán)圖

學(xué)校黨委書記 任雙全

活動(dòng)最后，任雙全對(duì)學(xué)校四大核心密碼作深度闡釋。戰(zhàn)略密碼——錨定“西部高中一面旗幟”，以高定位激發(fā)大合力，推動(dòng)品牌建設(shè)再攀新高；質(zhì)量密碼——18年蟬聯(lián)綿陽市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)同類學(xué)校最高獎(jiǎng)，從不間斷，決不以生源劣勢(shì)定義學(xué)生未來，全力為學(xué)子圓夢(mèng)托底，辦老百姓信賴的有溫度的教育；精神密碼——將“自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止”融入日常堅(jiān)守、陪伴輔導(dǎo)與育人細(xì)節(jié)；實(shí)干密碼——教育容不得半點(diǎn)虛假，所有理想皆在日復(fù)一日往高處謀、往實(shí)處干中落地。他指出，蘆中年級(jí)管理重在抓思想、抓起始、抓習(xí)慣、抓養(yǎng)成；教學(xué)提質(zhì)聚焦“導(dǎo)、學(xué)、研、測(cè)”高效課堂，以實(shí)干實(shí)績(jī)辦好人民滿意教育。

隆昌七中黨總支書記

張遠(yuǎn)仲

張遠(yuǎn)仲表示，此行深受觸動(dòng)、倍感震撼。他對(duì)蘆溪中學(xué)深厚文化底蘊(yùn)、鮮明辦學(xué)特色、昂揚(yáng)精神風(fēng)貌、精細(xì)化管理模式給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校毫無保留的經(jīng)驗(yàn)分享表示衷心感謝。他認(rèn)為，蘆中辦學(xué)理念先進(jìn)、實(shí)操性強(qiáng)，干貨滿滿、收獲滿滿，返校后將認(rèn)真消化吸收、轉(zhuǎn)化運(yùn)用。他稱贊蘆溪中學(xué)是立德樹人、深耕教學(xué)的縣域教育典范，是隆昌七中學(xué)習(xí)追趕的標(biāo)桿，此次交流更新理念、拓寬思路、優(yōu)化舉措、助力改革。他希望兩校架起長(zhǎng)期交流合作橋梁，互學(xué)互鑒、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，并祝愿蘆溪中學(xué)蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌。

教育之路非一人獨(dú)行，辦學(xué)之業(yè)需同心共筑。雙方圍繞年級(jí)管理、教學(xué)科研、德育創(chuàng)新、師資建設(shè)、高三備考等重點(diǎn)工作深入研討，充分交流辦學(xué)困惑與成功經(jīng)驗(yàn)，在思想交融中凝聚發(fā)展共識(shí)。兩校一致達(dá)成長(zhǎng)效合作意向：以此次交流為橋梁，搭建校際互通、資源共享、教研共建、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的常態(tài)化合作機(jī)制，持續(xù)開展互訪互學(xué)、教研聯(lián)動(dòng)、備課協(xié)同、經(jīng)驗(yàn)共享，攜手探索縣中振興新路徑，共同書寫縣域高中高質(zhì)量發(fā)展新篇章。