2026年3月27日上午，普陀某小學(xué)的操場上，一場校園足球班班賽正激烈展開。然而，比賽途中突發(fā)意外：一名41歲的參賽家長在無肢體接觸的情況下驟然面色蒼白、直挺挺倒地，經(jīng)初步判斷為心臟驟停，伴隨意識喪失與呼吸停止。一場與死神競速的生命救援瞬間啟動，學(xué)校教職員工憑借其高度的專業(yè)素養(yǎng)與默契的協(xié)同響應(yīng)，最終在急救“黃金四分鐘”內(nèi)贏得了這場生命守護(hù)戰(zhàn)。

圖片由學(xué)校提供

險情就是命令，時間就是生命。經(jīng)過應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的李毅蔚、李贇、蔣瑩、石璐等四位老師迅速組成第一響應(yīng)梯隊，立即對患者實施規(guī)范的心肺復(fù)蘇（CPR）：清理口腔異物，并以每分鐘100至120次的頻率、5至6厘米的按壓深度持續(xù)進(jìn)行胸外心臟按壓，多人輪流接替，確保按壓過程連續(xù)不間斷?？倓?wù)室副主任談宏老師與現(xiàn)場另一位家長同步撥打120急救電話，并與急救中心調(diào)度醫(yī)生保持實時通話，獲取遠(yuǎn)程專業(yè)指導(dǎo)，并依指導(dǎo)配合進(jìn)行人工呼吸。

事發(fā)伊始，體育教師李毅蔚第一時間沖向衛(wèi)生室取來校園配備的自動體外除顫器（AED），現(xiàn)場實施急救的教師迅速為患者貼上電極片，設(shè)備自動分析心律后，清晰發(fā)出“建議電擊”的語音提示。施救人員果斷完成電擊除顫。

經(jīng)過兩次電除顫與持續(xù)不斷的高質(zhì)量胸外按壓，患者在短短4分鐘內(nèi)，奇跡般地恢復(fù)了自主呼吸與心跳。與此同時，為保障救援通道暢通，學(xué)校后勤與安保人員已提前趕至校區(qū)外圍路口進(jìn)行引導(dǎo)疏通，確保120救護(hù)車以最短時間抵達(dá)現(xiàn)場。救護(hù)車到達(dá)現(xiàn)場后，學(xué)校衛(wèi)生老師與班主任全程陪同護(hù)送患者前往醫(yī)院，直至手術(shù)順利完成。經(jīng)救治，該患者已成功脫離生命危險，生命體征趨于平穩(wěn)。

據(jù)后續(xù)了解，醫(yī)院主刀醫(yī)生指出，該患者的情況非常緊急，此類心臟驟停的搶救成功率很低，是學(xué)校現(xiàn)場“教科書式的急救”與AED的正確使用，搶回了關(guān)鍵的黃金時間，共同創(chuàng)造了生命奇跡。

這場成功救援并非偶然。其背后，是學(xué)校將安全教育融入日常的扎實工作：常態(tài)化開設(shè)急救課程與專業(yè)社團(tuán)活動，并確保衛(wèi)生、體育等關(guān)鍵崗位教師均已完成系統(tǒng)急救培訓(xùn)、持證上崗。值得一提的是，此次參與現(xiàn)場救援的教師中，李毅蔚、李贇、蔣瑩、石璐老師曾分別于2024年、2025年參加由普陀區(qū)紅十字會開展的救護(hù)技能培訓(xùn)，具備了扎實的理論知識與實操技能，因此在危機(jī)關(guān)頭能夠冷靜判斷、規(guī)范操作，真正做到“敢救、能救、會救”。

近年來，普陀區(qū)紅十字會緊密圍繞“‘救’在身邊+生命教育”核心主題，持續(xù)深化應(yīng)急救護(hù)體系建設(shè)。一方面，與區(qū)教育局協(xié)同推進(jìn)，面向全區(qū)中小學(xué)中層干部、體育、衛(wèi)生保健教師及班主任扎實開展應(yīng)急救護(hù)知識與技能培訓(xùn)，全面提升教職工群體的自救互救能力；另一方面，聯(lián)合區(qū)青少年教育活動中心，深入推進(jìn)小學(xué)、初中階段學(xué)生的救護(hù)知識普及，積極探索面向高中畢業(yè)生的紅十字救護(hù)員（初級）持證培訓(xùn)，不斷為校園儲備和充實急救響應(yīng)力量，為守護(hù)廣大師生生命安全構(gòu)筑起一道堅實的防線。

此次事件生動證明，第一時間實施應(yīng)急救護(hù)是挽救生命的關(guān)鍵所在。為此，我們鄭重呼吁：生命的守護(hù)，需要你我共同參與。我們衷心希望：未來，每一個家庭中至少有一名經(jīng)過培訓(xùn)的救護(hù)員；在每一個突發(fā)事件的現(xiàn)場都有救護(hù)員能夠出手相救！

來源：上海普陀紅會