2026年3月31日，100名北京師范大學國培計劃——卓越教師深度研修項目”的河北省初中道德與法治老師走進昌平一中教育集團本部，通過深入學校，觀摩課堂和聽評課活動，聚焦學校教學改革與高質(zhì)量發(fā)展核心命題，探析學校辦學理念與管理實踐。

“三思”課堂建設(shè)分享

昌平一中課程教學中心副主任、政治教研組長楊英老師詳細介紹了昌平一中的歷史沿革與辦學概況、“三三五” 一體化創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)高質(zhì)量育人體系，同時闡釋了 “三航教師”、“三生” 課程及 “三思” 課堂的建設(shè)背景、內(nèi)涵、發(fā)展歷程與階段性成果，學校 “三思” 教學觀讓在場教師深受啟發(fā)、印象深刻。

“三思”課堂觀摩

在課例展示環(huán)節(jié)，遵循“三思” 教學觀，王冰玉、張銳老師分別以自信、義務(wù)為議題開展教學，活動豐富且布置分層作業(yè)落實育人目標，提升學生核心素養(yǎng)。

王冰玉老師以“燃情‘班超’賽場，鑄就青春自信” 為總議題，以詩詞導(dǎo)入，借助校園籃球賽事情境，引導(dǎo)學生掌握做自信的人要找準定位、揚長避短，專注當下、積極行動，勇于探索、增強底氣；再結(jié)合榜樣事跡引導(dǎo)學生將個人自信升華為民族自信，爭做自信中國人，課堂活動豐富，課后分層作業(yè)助力踐行，在“三思”教學觀的引領(lǐng)下形成了“育中國魂”的可行教學路徑。

張銳老師以“守正學子一日之行，知如何依法履行義務(wù)” 為總議題，圍繞為何履行、如何履行、違反后果三個維度展開教學。課堂通過辯論、清單梳理、案例審判等多樣活動，引導(dǎo)學生認識法定義務(wù)的強制性，明確法律要求做的必須去做、法律禁止做的堅決不做，知曉違反法定義務(wù)需承擔民事、行政、刑事等相應(yīng)責任，進而樹立正確的義務(wù)觀念與法治意識。課后布置分層作業(yè)，推動學生實現(xiàn)知行合一，有效提升了學生的法治素養(yǎng)。

課后研討與分享

課例展示后，昌平一中初中道德與法治教研組長張愛軍老師，以“運用議題式教學培育學生道法責任意識素養(yǎng)” 為主題，介紹昌平一中初中道德與法治教研組建設(shè)情況。教研組團隊結(jié)構(gòu)合理，思政育人方向清晰，構(gòu)建備、教、研、評一體化運行機制，依托 “三思” 理念與三級教研共同體實現(xiàn)提質(zhì)增效。未來，課題組成員教師將持續(xù)深化議題式教學與科研實踐，全面提升學校育人質(zhì)量。

在交流分享環(huán)節(jié)，河北省道法教研員張老師對國培項目的活動進行總結(jié)發(fā)言，并分享了一首小詩《如夢令·國培》作為昌平一中本次學習的感悟。

如夢令·國培

春到百花爭艷，

草長鶯飛燦爛。

研學赴昌平，

課堂心得盈滿。

勤勉，勤勉，

共享桃李芳遠