春風(fēng)拂溪谷，少年赴春光。為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，踐行教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》精神，把研學(xué)活動(dòng)作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，讓課本知識(shí)走出課堂、走進(jìn)自然，4 月 13 日，重慶南開六十八中學(xué)校組織初一、初二學(xué)子走進(jìn)紅嶺溪谷社會(huì)實(shí)踐教育基地，開啟 “溪谷生態(tài)探秘?科學(xué)探究進(jìn)階” 主題研學(xué)之旅，在沉浸式實(shí)踐中解鎖成長密碼，讓校外課堂真正成為育人沃土。

教育部明確指出：中小學(xué)生研學(xué)旅行是學(xué)校教育與校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。重慶市教委也強(qiáng)調(diào)，研學(xué)實(shí)踐要緊扣立德樹人與五育并舉，推動(dòng)書本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)深度融合，打造實(shí)踐育人 “社會(huì)大課堂”。

學(xué)校始終堅(jiān)持活動(dòng)育人、實(shí)踐育人理念，把研學(xué)納入教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合初中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生態(tài)探究、科技體驗(yàn)、傳統(tǒng)文化、勞動(dòng)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大模塊，讓研學(xué)不只是 “行走”，更是有目標(biāo)、有課程、有收獲的成長課堂，實(shí)現(xiàn)知行合一、以行潤德。

春日紅嶺溪谷，花海、溪流、林地相映成趣，原生態(tài)自然場(chǎng)景為學(xué)子提供天然實(shí)踐課堂。本次研學(xué)緊扣生物、地理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置五大特色課程，讓學(xué)子在玩中學(xué)、學(xué)中悟、悟中行。

無人機(jī)足球課堂上，學(xué)子探究螺旋槳運(yùn)轉(zhuǎn)原理，掌握起飛、懸停、操控技巧，在團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)中分工協(xié)作、默契配合，感受航空科技魅力，點(diǎn)燃科創(chuàng)熱情，提升邏輯思維與協(xié)作能力。

親手制作艾草錘，了解中醫(yī)養(yǎng)生智慧與傳統(tǒng)工藝，感受溫通經(jīng)絡(luò)、傳承文化的雙重意義。小小錘身承載孝心與匠心，讓傳統(tǒng)文化在指尖扎根、在心中傳承。

在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們近距離觀察液氮汽化瞬間產(chǎn)生的巨大能量，親手操作空氣炮裝置，感受“白霧環(huán)流、一擊即中”的神奇現(xiàn)象。

通過趣味問答與小組挑戰(zhàn)，大家深入理解熱脹冷縮、氣壓變化等物理原理，在驚嘆中感受科學(xué)的力量，培養(yǎng)觀察、質(zhì)疑與實(shí)證的科學(xué)精神，讓研學(xué)課堂同樣精彩紛呈。

從腌制、裹荷葉到泥封烤制，學(xué)子全程參與古法烹飪，感受傳統(tǒng)飲食文化魅力，在勞動(dòng)中體會(huì)匠心、收獲成長，懂得珍惜與分享。

精準(zhǔn)投擲、策略布局，冰壺場(chǎng)上學(xué)子嚴(yán)守規(guī)則、精準(zhǔn)發(fā)力，鍛煉專注力與手眼協(xié)調(diào)能力，在公平競技中涵養(yǎng)體育精神，體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的系統(tǒng)性與重要性。

一天的研學(xué)時(shí)光，自然與科技碰撞、傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融、個(gè)體與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。學(xué)子們走出課本、貼近自然，將生物與環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)等理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn)；在動(dòng)手實(shí)踐中提升操作能力、溝通能力與問題解決能力；在文化浸潤與團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，厚植家國情懷、涵養(yǎng)優(yōu)良品德，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、價(jià)值觀三維目標(biāo)同步達(dá)成。

此次研學(xué)，是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)五育并舉的生動(dòng)實(shí)踐。未來，重慶南開六十八中將持續(xù)深耕社會(huì)實(shí)踐課堂、活動(dòng)育人，依托優(yōu)質(zhì)資源，打造更多精品研學(xué)課程，讓每一位學(xué)子在行走中開闊眼界、在實(shí)踐中增長才干、在體驗(yàn)中塑造品格，成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辏?/p>

（文圖/重慶南開六十八中）