近日，湖南省教育廳印發(fā)《關于試點推行學生運動能力達標工作的通知》，明確自2026年5月至2027年12月，在我省學校體育（校園足球）高質(zhì)量發(fā)展試點地區(qū)和試點校中的義務教育階段學校（名單附后），推行學生運動能力達標試點工作，鼓勵高中階段學校參照開展。

《通知》指出，此次試點依據(jù)國家《學生運動能力測評規(guī)范》開展，旨在踐行“健康第一”教育理念，落實學生體質(zhì)強健計劃相關要求，推動學校體育規(guī)范化、標準化、高質(zhì)量發(fā)展。

具體試點目標為：小學階段對應年級學生90%達到相應等級及以上水平（四年級達一級、六年級達二級），初中階段對應年級學生80%達到相應等級及以上水平（八年級達三級、九年級達四級）。試點學校學生畢業(yè)后需熟練掌握1至2項專項運動技能。

試點地區(qū)將形成規(guī)范統(tǒng)一、閉環(huán)管理的學生運動能力等級認證機制，基本形成“興趣引領、因材施教、全員參與、認證銜接”和“學、練、賽、評、測、認”一體化推進的運動能力測評體系。

為推進試點落地，《通知》明確了六項重點任務。各試點需組織體育教師熟練掌握國家標準，開展專項培訓；深化體育課程改革，義務教育階段每天開設一節(jié)體育課，落實課間15分鐘要求，鼓勵有條件的中小學校上下午各安排一次不少于30分鐘有質(zhì)量的大課間體育活動，保障學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，杜絕“說教課”和“不出汗”的體育課，科學設計運動負荷。

同時，探索走班制，俱樂部制等教學組織形式，促進體育課與體育活動更加靈活貫通，各試點可根據(jù)辦學條件，師資優(yōu)勢和學生興趣推行走班制教學，由學生自選項目并按技能水平分層學習，構(gòu)建"基礎+特色"的全員體育課程體系。鼓勵實施基于運動能力等級進階的體育大單元教學，優(yōu)化整合教學內(nèi)容，合理設置教學周期，讓學生能夠系統(tǒng)掌握一項運動技能并達到相應等級水平。

強化課內(nèi)課外體育聯(lián)動，將體育納入課后服務，依托運動能力標準項目，成立各類體育社團，興趣小組和校級運動隊，開展校園體育節(jié)，班級聯(lián)賽，運動能力等級挑戰(zhàn)賽等課余體育活動，形成“課堂教學打基礎，課余練習提技能，競賽活動促提升”的推進機制。

組織開展測評認證，按照學生自主選擇項目，“定級不定項”的原則，各試點要在每年5至6月組織學生開展運動能力達標測評，實行測評人終身負責制，證書全省互認互通且不得收取相關費用；同時加強宣傳引導，營造家校社協(xié)同育人氛圍。

《通知》要求，各試點需及時反饋工作情況，每年6月30日前報送學生運動能力達標情況統(tǒng)計表，省教育廳將開展動態(tài)監(jiān)測與指導，推介優(yōu)秀經(jīng)驗與典型案例。

來源：湖南日報 作者：劉鎮(zhèn)東