吉林
為全面推進學校內涵式發(fā)展，加快應用型人才培養(yǎng)從培養(yǎng)模式到課程體系再到課堂教學的系統(tǒng)性重構，長春人文學院于4月8日至15日開展全校范圍內的專業(yè)課磨課專項行動。
本次磨課行動持續(xù)5天，分11個場次進行。董事長穆華英、校長張興海、副校長陳彬、教務處處長王楓、教師教學發(fā)展中心主任安璐全程參與，先后與13個學院、37個專業(yè)的院系專業(yè)負責人及普通教師面對面研討交流。磨課依托智慧校園建設成果，啟用“智播巡課系統(tǒng)”，通過課程回放功能對課組進行全時段回溯。校院系各級領導與授課教師共同觀看回放，逐段分析、現(xiàn)場研討、提出優(yōu)化建議，旨在通過持續(xù)打磨不斷提升課程質量與教學效果。
此次磨課是在學?！?+1+1”人才培養(yǎng)模式框架下，基于課程體系重構和課程內容重構實施三階混合式教學法的具體操作指導。磨課堅持因科施策，分類推進、精準發(fā)力，確保課程建設與專業(yè)特質、行業(yè)需求高度契合。磨課以“解剖一節(jié)課、優(yōu)化一門課、助推全院教師”為策略，選取各專業(yè)核心課程為樣本，圍繞教學目標與能力達成的匹配度、知識轉化向知識內化的實現(xiàn)度、任務設計與場景落地的一致性等指標逐一閉環(huán)。
此次磨課形成了一批可推廣的教學改進方案。長春人文學院將持續(xù)深化磨課機制，保持與教師的常態(tài)化溝通研討，讓每一門專業(yè)認知課在反復打磨中不斷精進。
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