香港青少年愛國主義教育基金會陳鴻道先生在第二屆 “情系中華” 作文暨朗誦大賽致辭中表示，自近代以來，香港的命運(yùn)始終與國家休戚與共?？谷諔?zhàn)爭的烽火歲月，香港同胞更以實(shí)際行動(dòng)詮釋了與祖國同呼吸、共命運(yùn)的赤子之心。這段血脈相連的歷史是愛國主義教育珍貴的情感資源，需要一代代年輕人弘揚(yáng)和傳承。

一首粵劇《紫釵記》的經(jīng)典橋段，香港圣保祿學(xué)校中學(xué)六年級的學(xué)生蔡宛諺演繹得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，唱念做打間盡顯功底。此前，在第二屆“情系中華”香港青少年作文暨朗誦大賽的舞臺上，她拿到了中學(xué)英文組總冠軍的獎(jiǎng)杯。

第二屆“情系中華”香港青少年作文暨朗誦大賽中學(xué)英文組總冠軍蔡宛諺接受采訪

去年舉行的這場大賽由香港青少年愛國主義教育基金會主辦，主題是紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年和香港回歸祖國28周年，旨在進(jìn)一步深化香港青少年對國家歷史和民族命運(yùn)的認(rèn)識。

蔡宛諺說，自己從小學(xué)粵劇、熱愛中國傳統(tǒng)戲曲?！拔覀円獔?jiān)定文化自信，將祖國的文化宣揚(yáng)出去。”

跨越時(shí)空的對話

對于這些香港中小學(xué)生而言，抗戰(zhàn)勝利與香港回歸都是未親歷的歷史。如何讓年輕一代理解這段跨越百年的民族記憶，成為大賽策劃之初的核心關(guān)切。

“我們的學(xué)生年紀(jì)很小，在香港回歸祖國時(shí)還沒有出生，抗戰(zhàn)勝利對他們來講更是一段遙遠(yuǎn)的歷史?！毕愀矍嗌倌陳蹏髁x教育基金會總干事邢文威在接受采訪時(shí)說，希望通過比賽這個(gè)契機(jī)，讓同學(xué)們了解歷史。

香港青少年愛國主義教育基金會總干事邢文威接受采訪

香港青少年愛國主義教育基金會陳鴻道先生曾在第二屆“情系中華”作文暨朗誦大賽致辭中指出，自近代以來，香港的命運(yùn)始終與國家休戚與共?？谷諔?zhàn)爭的烽火歲月，香港同胞更以實(shí)際行動(dòng)詮釋了與祖國同呼吸、共命運(yùn)的赤子之心。這段血脈相連的歷史，是愛國主義教育可靠、深刻的情感資源，需要一代代年輕人弘揚(yáng)和傳承。他寄語青少年從歷史中汲取智慧與力量，自覺承擔(dān)時(shí)代使命。

獲得小學(xué)中文組總冠軍的張梓琳，正是通過這場比賽完成了一次與歷史的深度對話。她的參賽作品題為《在祖國的陽光下成長》。“我上網(wǎng)查資料，也請教老師和媽媽，才把文章的大綱搭出來?！彼f，創(chuàng)作過程讓她更加了解祖國發(fā)展背后的故事。

第二屆“情系中華”香港青少年作文暨朗誦大賽小學(xué)中文組總冠軍張梓琳接受采訪

在張梓琳看來，回歸祖國就像“一個(gè)流落在外多年的孩子，回到母親的懷抱”。她說，回歸讓香港在保留國際化環(huán)境的同時(shí)，背靠祖國母親，使香港成為一個(gè)國際大都會。

11歲的馮靖霖是圣保羅男女中學(xué)附屬小學(xué)六年級學(xué)生，獲得了小學(xué)英文組總冠軍。談到比賽的最大挑戰(zhàn)，她坦言：“我沒經(jīng)歷過香港回歸，也沒經(jīng)歷過抗戰(zhàn)，所以一開始有點(diǎn)疑惑?！彼隽舜罅抠Y料收集，請教了父母和爺爺奶奶，“我問了他們當(dāng)時(shí)的感受，然后結(jié)合自己的看法，把對國家的這份自豪感寫出來”。

第二屆“情系中華”香港青少年作文暨朗誦大賽小學(xué)英文組總冠軍馮靖霖接受采訪

為了讓參賽學(xué)生更深入地了解歷史，基金會在賽前組織了主題游學(xué)團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)生前往香港沙頭角等與抗戰(zhàn)有關(guān)的歷史遺跡。“通過實(shí)地介紹，讓同學(xué)們知道原來在香港就有這么多與抗戰(zhàn)相關(guān)的地點(diǎn)，讓他們了解這段歷史?！毙衔耐f，這種沉浸式教學(xué)是對校園書本教育的有效補(bǔ)充。

用另一種語言表達(dá)對祖國的愛

本屆大賽的一大亮點(diǎn)，是增設(shè)了英文組別。邢文威解釋說：“在香港這樣一個(gè)國際化的城市里，我們完全可以讓同學(xué)們用英語來表達(dá)對祖國的情感。語言只不過是一個(gè)媒介，表達(dá)出來的內(nèi)涵才是重要的?！?/p>

蔡宛諺正是被英文組吸引而再次參賽。她的參賽作品名為《時(shí)鐘的最后一刻》，以一個(gè)年輕人的視角回望1997年維多利亞港的煙花匯演?！坝|動(dòng)我的就是鐘聲敲響的那一刻，香港從侵略者的手上交回祖國了?！彼貏e提到一個(gè)極具象征意義的細(xì)節(jié)——香港摘下帽子上的舊警徽，換上帶有紫荊花圖案的新警徽。“這個(gè)畫面非常有象征性。”

談及創(chuàng)作過程，蔡宛諺表示，最大的挑戰(zhàn)是如何翻譯中文里獨(dú)有的情感詞匯。“像‘赤子心’這樣的詞，英文里并沒有對應(yīng)詞匯。”

第一屆比賽時(shí)，蔡宛諺只是把它當(dāng)作一個(gè)普通的朗誦比賽。隨后，她前往北京參加交流團(tuán)，對祖國的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識?！翱吹降诙帽荣愒O(shè)有英文組別，我覺得非常特別，想嘗試用另一種語言去表達(dá)對祖國的愛?！?/p>

馮靖霖的英文參賽作品則圍繞“回歸對我的意義”展開，三個(gè)關(guān)鍵詞貫穿始終——自豪、認(rèn)同、希望。她選取的事例令人耳目一新：動(dòng)畫電影《哪吒》、國家人工智能技術(shù)發(fā)展、閱兵儀式。“觸動(dòng)我的一個(gè)事例是，春晚舞臺上有人形機(jī)器人在表演秧歌。這個(gè)場景把中國傳統(tǒng)文化和科技結(jié)合在了一起。”她說。

陳鴻道表示，引導(dǎo)廣大青少年樹立國家意識、厚植家國情懷，關(guān)乎國家的復(fù)興大業(yè)和民族的未來。同學(xué)們作文流露出的身份認(rèn)同感、民族自豪感以及所展現(xiàn)出的濃厚文化自信，令人感到由衷的欣慰與振奮。這種情感與堅(jiān)定的自信，不僅體現(xiàn)了香港年輕一代對于傳承中華文化、發(fā)揚(yáng)民族精神的強(qiáng)烈使命感，同時(shí)也展現(xiàn)了他們面向未來、滿懷希望與信念的精神風(fēng)貌，預(yù)示著香港新一代正以積極向上的態(tài)度，續(xù)寫著中華文明的新篇章。

體悟血脈相連

通過這場比賽，三位獲獎(jiǎng)?wù)卟粌H收獲了榮譽(yù)，更對香港與祖國血脈相連有了深刻的體悟。

“我和家人經(jīng)常去內(nèi)地旅行，發(fā)現(xiàn)香港和內(nèi)地在很多方面都息息相關(guān)。”馮靖霖舉例說，飲食方面，很多奶茶、火鍋品牌從內(nèi)地來到香港；教育方面，香港學(xué)生去清華、北大求學(xué)；娛樂方面，大家共同使用小紅書、抖音，一起觀看《哪吒》等影視作品。她說，這次參賽經(jīng)歷“讓我更了解祖國、香港，還有這個(gè)世界”。

在張梓琳看來，這一代香港學(xué)生是幸運(yùn)的?！白鎳o了我們很大的舞臺，讓我們可以自由馳騁?，F(xiàn)在我們既能用英語做課堂報(bào)告，也能熟練背誦中國詩詞?！彼硎?，未來會繼續(xù)通過參加比賽、講座等活動(dòng)，加深對祖國的認(rèn)識，也帶動(dòng)身邊的朋友一同了解祖國的歷史與發(fā)展。

陳鴻道強(qiáng)調(diào)，青少年是國家的未來和希望，也是香港的未來和希望?；饡氖姑峭苿?dòng)國情教育，讓青年與國家發(fā)展同心同向，幫助他們在實(shí)現(xiàn)人生理想的路上走得更加自信?；饡谕七M(jìn)兩個(gè)項(xiàng)目，分別是捐贈1500萬元，全力回應(yīng)并支持特區(qū)惠民生、添幸福等各方面的工作；另外正籌備推出助學(xué)金，為基層家庭中、小學(xué)生提供資助，讓青年人深入了解中國歷史、文化、傳統(tǒng)價(jià)值觀、國家及國防等課題。

邢文威透露，基金會將延續(xù)“情系中華”品牌活動(dòng)，今年將圍繞“民族振興”這一方向設(shè)置主題?！拔覀兿Ｍ軇?chuàng)造更多可知可感的環(huán)境和氛圍，讓同學(xué)們增加對歷史的了解?！彼f，未來工作的重點(diǎn)是與各界攜手，形成協(xié)同力量。

從粵劇舞臺到英文朗誦，從歷史書頁到實(shí)地探訪，香港年輕一代正在用自己的方式，講述著他們與祖國的故事。正如張梓琳所說：“我們在不同的地方，但是我們都是祖國媽媽的孩子?！?/p>

*來源：新華社