4月21日中午，武漢地鐵5號線迎來午間客流高峰，車廂內(nèi)人頭攢動，乘客步履匆匆。嘈雜擁擠的環(huán)境里，一幕溫暖的場景悄然上演，為忙碌的出行路增添了一抹動人溫情。

在擁擠的站臺，一位母親正費力將乘坐輪椅的孩子推進車廂，輪椅上堆放著生活用品和孩子的課本，剛到車門處便卡在過道中間。身前是擁擠的人流，身后車門即將關閉，母子二人進退兩難。母親滿臉疲憊與焦急，雙手緊緊握住輪椅扶手，神色無措，本就狹窄的過道因這一突發(fā)狀況更加擁堵。

“我來幫您?！币宦暻宕嗟穆曇繇懫?。

快步上前的年輕人，是港航與路橋工程學院2025級學生、北斗星志愿服務隊隊員陳熠峰。他沒有絲毫遲疑，上前穩(wěn)穩(wěn)扶住晃動的輪椅，俯身輕聲安撫慌亂的母子，隨后小心避讓往來乘客，將輪椅緩緩移至車廂無障礙區(qū)域，確認輪椅固定穩(wěn)妥后，又細心整理好散落的書本和生活用品。難題迎刃而解，母親長舒一口氣，緊緊握著陳熠峰的手連聲道謝。

事情并未就此結(jié)束。陳熠峰發(fā)現(xiàn)，這位母親依舊神情緊張，一邊照看行李，一邊拿出課本，想利用乘車時間輔導孩子做作業(yè)?？绍噹麅?nèi)人聲嘈雜，列車運行顛簸搖晃，孩子始終無法集中注意力，習題頻頻出錯。母親耐心講解數(shù)次后，語氣逐漸急促，眼眶泛紅，聲音幾近哽咽，窘迫又無助的模樣讓周圍乘客看在眼里，卻難以伸手相助。

“來，哥哥教你?！标愳诜逶俅沃鲃由锨?，俯身來到孩子身邊。

陳熠峰在地鐵上給小朋友輔導作業(yè)

他放慢語速，握著孩子的鉛筆一筆一畫示范，仔細標注數(shù)字對齊方式和進位方法，耐心拆解每一道乘法題的解題步驟?？吹胶⒆忧由桓蚁鹿P，他輕聲鼓勵：“沒關系，大膽寫，錯了咱們一起改?！痹跍厝岬囊龑?，孩子漸漸放下緊張，原本難懂的題目也變得清晰易懂，母親緊繃的神情終于舒展，眼中泛起感激的笑意。方寸車廂間，一個溫暖的“臨時課堂”就此形成。

列車到站后，陳熠峰全程護送，穩(wěn)穩(wěn)推著輪椅，護著母子二人安全下車，直至將他們送到站臺平坦處，才默默轉(zhuǎn)身離開。臨別時，小男孩仰起臉，露出燦爛笑容，大聲向他揮手：“哥哥拜拜！”這一幕被周圍乘客看在眼里，紛紛投來贊許的目光。

“她一個人既要照看行李，又要輔導孩子，孩子一直聽不懂，她都快急哭了，我當時就想，一定要幫一把?！闭劶爱敃r的情景，陳熠峰語氣平淡，只覺得是一件平常小事。

這份毫不猶豫的善意，源于他長期的堅持。入校后，陳熠峰第一時間加入北斗星志愿服務隊，校園值守、社區(qū)服務、關愛自閉癥兒童等志愿活動中，總能看到他的身影。出身困難家庭的他，更懂得困境中幫扶的珍貴。在他看來，力所能及伸手助人，是新時代青年應有的擔當，也是對雷鋒精神最樸實的傳承。

平凡善舉，微光暖心。陳熠峰的行動，不僅溫暖了出行的母子，也展現(xiàn)了當代大學生的責任與素養(yǎng)。近年來，學校將志愿服務與思政教育緊密結(jié)合，引導學子崇德向善、踐行擔當，讓向上向善成為青年學子鮮明的青春底色。

（通訊員：陳晨）