“你不能失去記憶！我要你記住我！”

在兒童讀物《影之翼》中，以南京大屠殺遇難孩童為原型的影子“大頭”，對(duì)男孩王杰許下的這句童真約定，今天通過(guò)一場(chǎng)特殊的閱讀活動(dòng)，得到跨越時(shí)空的回響。

今天上午，我館舉行閱讀活動(dòng)周啟動(dòng)儀式暨《影之翼》新版發(fā)布會(huì)暨同名電影啟動(dòng)儀式?！队爸怼酚?009年12月12日在紀(jì)念館首發(fā)，時(shí)隔17年，這部?jī)和x物再度在此續(xù)寫(xiě)與歷史的約定，讓沉重的歷史記憶，以溫暖且有力量的方式，深深扎根在孩子的心中。

01

從歷史中

汲取飛翔的力量

如何讓青少年銘記沉重的歷史，又不被創(chuàng)傷所困？《影之翼》給出柔軟而堅(jiān)定的答案。

作品以“影子”隱喻不能忘卻的歷史，用“記憶結(jié)”呵護(hù)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的心靈創(chuàng)傷，借“啪嗒花”傳遞對(duì)和平的永恒期盼，以細(xì)膩的筆觸講述南京大屠殺遇難孩童的悲愴過(guò)往，訴說(shuō)他們對(duì)和平的渴望，讓歷史在童心中“活”起來(lái)。

《影之翼》之名寓意深遠(yuǎn)，恰如一雙穿越時(shí)空的翅膀，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)歷史長(zhǎng)廊，感悟民族傷痛與和平的珍貴。

在南京大屠殺浩劫中，無(wú)數(shù)孩童歷經(jīng)磨難，背負(fù)著難以愈合的心靈創(chuàng)傷。“幸存者正在漸漸遠(yuǎn)去，但歷史不能沉默，傷痛更不能遺忘?！蹦暇┐笸罋v史記憶傳承人蔣秉錞說(shuō)，光影、文學(xué)等藝術(shù)創(chuàng)作是延續(xù)記憶的載體，能讓歷史可感、可知、可銘記。

02

展開(kāi)翅膀

讓歷史飛向孩子心里

“大頭，我知道，這不是故事、不是電影，這是你短暫人生中看到的最后一幕，這就是1937年的南京城！這，只是成百上千記憶結(jié)中的一枚?！悖皇浅汕先f(wàn)死去的孩子中的一個(gè)……”

記憶需要載體，真相需要傳承。《影之翼》以奇幻的敘事架構(gòu)、溫暖而有力的筆觸，將一個(gè)個(gè)沉重的“記憶結(jié)”凝聚成承載希望的翅膀，跨越時(shí)空，飛向更多青少年的心中。

人民文學(xué)出版社副總編輯仝冠軍說(shuō)：“歷史與文化是我們前進(jìn)的動(dòng)力，正如通過(guò)《影之翼》這樣的作品來(lái)思考?xì)v史、觸摸和平、體悟哲理，構(gòu)建更理性、更可期的未來(lái)?！痹摃?shū)曾入選國(guó)家新聞出版署向全國(guó)青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書(shū)，此次由人民文學(xué)出版社全新再版發(fā)行。

《影之翼》正是這樣一部作品，憑借深刻的主題與動(dòng)人的敘事，吸引了教育界、音樂(lè)界、電影界等多方傾情參與。如今，已衍生出舞蹈、有聲讀物、原創(chuàng)音樂(lè)等多種藝術(shù)形式，歷史正以鮮活的姿態(tài)走近青少年。

紀(jì)念館館長(zhǎng)周峰說(shuō)：“全民閱讀的實(shí)踐證明：青少年對(duì)歷史的接受，從不排斥深刻，但拒絕刻板。他們渴望真實(shí)，但需要與自身生命產(chǎn)生連接的講述方式。文學(xué)與藝術(shù)，恰恰是最好的‘翻譯器’?！?/p>

未來(lái)，《影之翼》同名電影將登上銀幕。這部文學(xué)作品將突破文字邊界，以更具感染力的方式觸達(dá)大眾。

導(dǎo)演熊瑋（左）、作者童喜喜（中）、人民文學(xué)出版社副總編輯仝冠軍（右）共同簽約電影

8年前，由熊瑋導(dǎo)演的戰(zhàn)爭(zhēng)題材影片《云上日出》在我館點(diǎn)映。今天，熊瑋再次來(lái)到這里。他在執(zhí)導(dǎo)《影之翼》電影的過(guò)程中，“要讓那段歷史在孩子的故事里被看見(jiàn)?！?/p>

今天，電影“和平小使者”海選倡議啟動(dòng)。此次海選不以選拔演藝新星為目的，而是遴選理解歷史、心懷和平、愿意主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辍?/p>

03

光影之翼

托舉未來(lái)的希望

《影之翼》主人公王杰說(shuō)：“影子老推著我。在它的推動(dòng)下，我不由自主地越走越快，最后跑了起來(lái)?！?/p>

歷史如影隨形，既是民族的過(guò)往，更是前行的力量。許多讀者進(jìn)入書(shū)中的情境，收獲力量。

今天，來(lái)自南京曉莊學(xué)院第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，共讀《影之翼》，寫(xiě)下和平心愿。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)者、作家、導(dǎo)演、教育者、作曲家跨界齊聚，探討以文學(xué)、藝術(shù)等為載體，向青少年傳遞歷史的有效路徑，匯聚起以文傳史、以教潤(rùn)心、以藝傳情的強(qiáng)大力量。

04

創(chuàng)作初心

以?xún)和暯菚?shū)寫(xiě)歷史

作者童喜喜分享了這部作品跨越十余年的創(chuàng)作與修訂歷程。她坦言，2004年在山區(qū)支教時(shí)友人的一句偶然發(fā)問(wèn)，點(diǎn)燃了她的創(chuàng)作初心：“為什么沒(méi)有寫(xiě)給孩子的關(guān)于這類(lèi)沉重歷史的書(shū)？”此后，她歷經(jīng)5年潛心創(chuàng)作，推翻20余版初稿，終于完成了這部作品。

童喜喜說(shuō)：“‘以喜寫(xiě)悲，以笑寫(xiě)淚’是兒童文學(xué)傳遞沉重主題的獨(dú)特方式?！彼J(rèn)為，兒童文學(xué)不應(yīng)是生硬的說(shuō)教，而應(yīng)貼合兒童的心理認(rèn)知，讓孩子在輕松的閱讀氛圍中，猛然感受到歡樂(lè)背后的歷史重量，在潛移默化中接受歷史教育。

此次紀(jì)念館全民閱讀活動(dòng)周將持續(xù)至4月28日，期間還將舉辦專(zhuān)家學(xué)者講座、音樂(lè)賞析專(zhuān)題分享、抗戰(zhàn)遺跡走讀尋訪(fǎng)、和平之聲專(zhuān)場(chǎng)演出等豐富多彩的活動(dòng)，邀請(qǐng)廣大公眾閱史、讀城、守和平。

· 編 輯：潘琳娜

·視 頻：楊夢(mèng)秋 趙伊漢 李安琪

·攝 影：李雪琦 潘慶生

·審 校：李 凌 李雪琦