孩子養(yǎng)成好習(xí)慣以后，對他自身學(xué)習(xí)也是有利的，家長也會輕松不少。想一想，孩子拖拉磨蹭，

一催他就寫，有時候催他也不寫，咱是不是也頭疼？來聊一聊5個小細(xì)節(jié)，希望對大家有一點啟發(fā)。

1、對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)

有不少家長會說，我一催孩子就寫，我不催他就不寫，

干嘛要催呀，又不是我們布置的作業(yè)，又不是我上學(xué)，我比他還著急，他還會急嘛？搞不好他還急眼了呢。

我自己在帶孩子的時候就發(fā)現(xiàn)，你一催，他就不開心，因為他還沒有玩好，所以，后來就是，想啰嗦的時候，忍著別插嘴，讓他安排自己的課后時間。

重點就是，讓孩子意識到，和學(xué)習(xí)相關(guān)的事情，要讓他自己去學(xué)著處理，

咱總是催，他收到這個“催促”的信號了，自然就會去寫，他沒有收到“催促”這個信號，也想不起來去寫啊？

再說，我們成年人誰喜歡催促，不都是越催越慢？

我相信，孩子們都知道作業(yè)是要寫的，只不過是和我們的節(jié)奏不一樣，

那就別把操心總是掛在嘴上，也許孩子就會更自覺。

2、早晚讀背的習(xí)慣

卓立校長在《歡迎來到一年級》里提到了早晚讀背的習(xí)慣，因為一年級沒有書面作業(yè)，這就給早晚讀背留出了更多的時間。

說實話，不管是早讀，還是運動，做家務(wù)，這些習(xí)慣越是從小養(yǎng)成就越好，半路上去培養(yǎng)這些好習(xí)慣，好難的。

我們幼兒園的時候，每天早上讀5分鐘童謠，上了小學(xué)以后，學(xué)校遠(yuǎn)學(xué)業(yè)多，我也舍不得，周中讓他早上起來讀書5分鐘不現(xiàn)實，只能是周末早讀了。

他有同學(xué)是每天早晚讀背的，從幼兒園一直到現(xiàn)在，真的蠻好，為什么是早晚這個時間，因為這兩個時間段的記憶力比較好，學(xué)習(xí)效率高。

可以讀課本上的內(nèi)容，也可以讀課外書上的內(nèi)容，我建議還是先讀課內(nèi)，把基礎(chǔ)搞扎實再說，和孩子一起。

曾有初中生家長告訴我，小學(xué)的時候把75+80必背古詩詞背熟，當(dāng)時不明所以，她說，小學(xué)空閑時間多。

確實，小學(xué)6年學(xué)3科，初中3年重點科目8科左右，不過，要學(xué)古詩詞的話，

還是以熟讀成誦為主，同時，也不要局限于我們這學(xué)期課本上要求了哪些。

3、寫計劃打卡的習(xí)慣

有些家長會說，孩子的作業(yè)總是寫到晚上10點以后，是讓他繼續(xù)寫還是睡覺？我的第一反應(yīng)總是，放學(xué)的時候就寫計劃呀。

寫計劃的好處就是：①接下來我就做這幾件事。②好記性不如爛筆頭，避免遺漏某些作業(yè)。③每做完一項就打勾，孩子會有掌控感。

拿一個小本本就專門記作業(yè)，如果孩子有作業(yè)登記本，就直接在作業(yè)登記本上打勾，全部做完以后，自己檢查一遍，看是否全部寫完。

格式大概是這樣的：

語文打卡：預(yù)計20分鐘，開始時間 6：00，實際完成時間6：25，花了25分鐘，多記錄幾天，就能設(shè)置一個更合理的完成時間。

這樣的話，我們就能知道時間到底花在哪里了，孩子有沒有磨蹭，有沒有神游，他自己也會對時間有一個更清晰的感知，有問題的話再慢慢改進(jìn)。

重點是一定要限制該作業(yè)的完成時間，如果5分鐘的口算花了30分鐘，也沒有意義，控制在7-12分鐘之間，孩子也會更專注。

孩子上三年級以后，每天要學(xué)的，要寫的東西很多，記不全是正常的，因為每個人的注意力都有限，借助小本本來完成作業(yè)，怎么可能會寫到晚上十來點。

4、使用草稿本的習(xí)慣

低年級的時候，草稿本可以幫助孩子將抽象的概念具象化，比如，數(shù)學(xué)中常見的隊列問題，從前數(shù)排第6，從后面數(shù)，排第7，這樣的題，想不出來，但是可以畫出來。

到了中高年級的時候，心算不夠用了，為了提高答題效率，還是建議使用草稿本，

個人覺得，從低年級就開始讓孩子用上，要不然，到了中高年級的時候很難養(yǎng)成這個習(xí)慣。

記得我們考試的時候，不管是數(shù)學(xué)還是語文，都配有一張A4紙，那就是草稿紙，以備不時之需，

所以，小朋友們也要好好利用草稿紙，可以說是做題必須吧。

分區(qū)草稿本比空白的A4紙要好，可以節(jié)省紙張，書寫也更有秩序感，

16開的分區(qū)草稿紙或許會更好，因為紙張更大分區(qū)更寬，小孩子寫字也是比較大的，大家可以按需選擇。

5、聽講批注的習(xí)慣

上課認(rèn)真聽講，課后及時預(yù)復(fù)習(xí)是好好學(xué)習(xí)的重要組成部分。

即使是小學(xué)一年級，也要學(xué)著在書上圈一圈畫一畫，其實，我是特別建議家長有空翻一下孩子的課本，看看孩子們的課堂筆記，它是檢驗孩子是否認(rèn)真聽課的一個標(biāo)準(zhǔn)。

孩子在課上以聽講為主，記不全的，下課再補上，這方面，孩子們記著記著就有經(jīng)驗了。

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