聲動(dòng)四月，書香滿園——廣元市利州區(qū)第二屆“閱讀的力量”幼兒園教師演講比賽決賽圓滿落幕

《以讀為名》

書頁輕啟，

如窗推開晨光，

字句無聲，

卻在心底回響。

她們走來，

帶著故事與星光，

把閱讀的種子，

種在四月的枝頭上。

閱讀，是無聲的播種；演講，是有聲的綻放。

4月22日上午，廣元市利州區(qū)第二屆“閱讀的力量”幼兒園教師演講比賽決賽，在北街幼兒園圓滿落下帷幕。

本次活動(dòng)由利州區(qū)中小學(xué)教研室、利州區(qū)陶行知研究會(huì)主辦，北街幼兒園承辦，小盒科技協(xié)辦并提供全程直播支持。

來自全區(qū)五大共同體片區(qū)的20名優(yōu)秀幼兒教師，歷經(jīng)層層選拔，站上決賽舞臺(tái)，用聲音傳遞閱讀的溫度，用故事詮釋教育的力量。

01

一場關(guān)于閱讀的深情對(duì)話

上午8時(shí)，晨光正好，會(huì)場內(nèi)座無虛席。

在主持人清亮而溫潤的開場中，比賽正式拉開帷幕。利州區(qū)中小學(xué)教研室主任柯興致為大賽致辭。

柯主任圍繞“以讀促思、以思導(dǎo)行、以行踐學(xué)”的專業(yè)成長路徑，勉勵(lì)全體教師讓閱讀真正成為專業(yè)發(fā)展的底色，并預(yù)祝比賽圓滿成功。

02

創(chuàng)新與真情并重的賽場風(fēng)采

比賽不僅是語言的較量，

更是創(chuàng)意與情感的交融。

沒有華麗的舞臺(tái)，只有真誠的表達(dá)。

20位選手依次登臺(tái)，圍繞“閱讀的力量”這一主題，將自己在閱讀中的所感、所悟、所行，化作一句句肺腑之言。

有的老師講述了一本繪本如何叩開一個(gè)自閉癥孩子的心門；

有的老師回憶自己在職業(yè)倦怠期與一本書的“重逢”，重新找回了當(dāng)幼兒教師的初心；

還有老師將經(jīng)典童書中的角色引入班級(jí)管理，讓規(guī)則變得溫柔而有力量。

選手們靈活運(yùn)用PPT、AI創(chuàng)作、短視頻等多種形式，讓演講不再是單向的講述，而是一場立體的“微劇場”。

有的老師輕輕拿起一本泛黃的童書，聲音微微顫抖；有的老師在音樂中緩緩講述，全場屏息聆聽。

整場演講演講，節(jié)奏緊湊、內(nèi)容飽滿，充分展現(xiàn)了利州區(qū)幼兒教師扎實(shí)的語言功底和創(chuàng)新的教育思維。

每一個(gè)字，都來自真實(shí)的教室；

每一句話，都浸潤著書香與熱愛。

03

專業(yè)點(diǎn)評(píng)：深入淺出 精準(zhǔn)剖析

演講結(jié)束后，利州區(qū)教研室教研員兼普通話測試員聶紅彩進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)。

聶老師從語言表達(dá)、情感傳遞、內(nèi)容深度與舞臺(tái)表現(xiàn) 等方面，對(duì)選手們的亮點(diǎn)與提升空間進(jìn)行了精準(zhǔn)剖析。

她特別指出：“真正的演講，不是華麗的詞藻堆砌，而是內(nèi)心真實(shí)力量的流淌?！?/p>

04

榮耀時(shí)刻：致敬每一位用心的講述者

經(jīng)過一上午的激烈角逐，獎(jiǎng)項(xiàng)最終揭曉

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

掌聲一次次響起，有祝賀，更有共鳴。

04

線上線下，書香無界

本次比賽由小盒科技全程提供線上直播，全區(qū)各幼兒園組織教師遠(yuǎn)程觀看。直播評(píng)論區(qū)里，不斷刷屏：“太感人了”“仿佛自己也站在那個(gè)舞臺(tái)上”“原來閱讀的力量可以這樣被看見”……

一場比賽，連接了臺(tái)上臺(tái)下、

線上線下無數(shù)顆熱愛閱讀的心。

05

賽后回聲：閱讀，是一場沒有終點(diǎn)的旅行

“準(zhǔn)備比賽的過程中，我重讀了許多專業(yè)書籍，也第一次認(rèn)真梳理了自己與閱讀的故事。比賽不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)?！?/p>

—— 參賽教師劉佳欣

“選手們的表現(xiàn)太精彩了！她們讓我看到了閱讀不僅能滋養(yǎng)孩子，也能治愈和成就教師自己?！?/p>

—— 現(xiàn)場觀摩教師周玥

《力量不散場》

聲音落盡，余韻還在走廊，

那些從書里長出的信仰，

將走進(jìn)每一間教室、每一個(gè)夢鄉(xiāng)。

閱讀的力量，從不止于演講——

它們都是教育者之間，最溫暖的對(duì)話。

來源：利州區(qū)北街幼兒園

撰稿:王秦

編輯:劉小竹

初審:王秦

復(fù)審:王暉

終審:朱曉林