匠心融入創(chuàng)作
壓力淬煉底氣
賽場磨礪真本領(lǐng)
志愿傳遞暖人心

她是2021級學(xué)前教育專業(yè)的陳張濤

個人簡介

姓名：陳張濤

年齡：23

籍貫：四川自貢

政治面貌：共青團員

班級：2021級學(xué)前教育（現(xiàn)代學(xué)徒制）1班

愛好：手工、繪畫、攝影

座右銘：但知行好事，莫要問前程。

獲獎經(jīng)歷

獲四川省優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生

獲國家勵志獎學(xué)金

獲一等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金

獲四川省第二屆大學(xué)生民族工藝美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計大賽”非命題一等獎

獲四川輕化工大學(xué)2024 年“一站式”學(xué)生社區(qū)文明寢全評選活動三等獎

學(xué)踐相融，實習(xí)備考攢經(jīng)驗

每一份努力，都在為你鋪就更穩(wěn)更遠的路，堅持下去，就會有美好的未來。在專升本備考與幼兒園實習(xí)的同一時段，陳張濤真切體會到了忙碌。陳張濤一邊應(yīng)對幼兒園實習(xí)的瑣碎工作，一邊擠時間復(fù)習(xí)專升本的考試內(nèi)容，在忙碌的日常中復(fù)習(xí)知識、請教老師，最終順利拿到四川輕化工大學(xué)的本科錄取通知書。陳張濤說：“那段日子雖忙，卻讓我知道，只要朝著目標走，再難的路也能一步步走完?！?/p>

初次走進幼兒園實習(xí)時，幼兒一日瑣碎的活動，讓陳張濤手忙腳亂。小班英語公開課上，孩子們圍著教具爭搶，課堂瞬間亂作一團，陳張濤手心攥著汗，卻立刻喊出趣味口令吸引孩子注意力，讓孩子們馬上安靜下來。隨后陳張濤順勢將卡通形象融入英語教學(xué)，讓失控的課堂重回正軌。這次經(jīng)歷讓陳張濤明白，幼兒課堂不能生硬照搬教案，要順著孩子的天性靈活調(diào)整。

進入四川輕化工大學(xué)本科階段后，陳張濤的學(xué)習(xí)生活圍繞就業(yè)目標展開得更有條理。她先規(guī)劃好時間，在補齊學(xué)分的基礎(chǔ)上盡力提升績點；確定考公的就業(yè)方向后，便開始搜集考試資料、了解報考流程，每天抽時間刷題、背記知識點。課余她還考取幼兒教師資格證等就業(yè)相關(guān)證書，參加學(xué)前教育專業(yè)競賽積累實踐經(jīng)驗，同時提前整理畢業(yè)論文的選題和資料，也一次性通過。陳張濤坦言：“本科學(xué)習(xí)更貼近就業(yè)實際，我走得每一步，都在為成為一名幼兒教師打基礎(chǔ)?！?/p>

厚積薄發(fā)，備賽參賽磨技能

熱愛就像滋養(yǎng)專業(yè)的沃土，讓陳張濤在學(xué)前教育的領(lǐng)域里不斷扎根、生長。在準備民族工藝大賽時，陳張濤一頭扎進手工創(chuàng)作里，先花了一個月打磨第一個作品，臨近報名又決定增加刻紙賽項。那一周里，陳張濤把所有課余時間都耗在手工教室，從清晨到夜晚，刻刀在紙上劃過的“沙沙”聲，成了那段日子最常聽到的旋律。當(dāng)她的手指被刻刀磨出了紅痕，眼睛也因長時間盯著紙張發(fā)酸，但看著圖案一點點成型，她的嘴角總會不自覺上揚。

大賽決賽名單出來后，陳張濤非常開心但很快就陷入了焦慮。這是她第一次參加手工創(chuàng)意的比賽，決賽經(jīng)驗相對不足。正手足無措時，專業(yè)的老師主動聯(lián)系了她：“別慌，我來幫你準備答辯，咱們一起把作品的亮點講清楚?！苯酉聛淼膸滋?，老師隨時在微信上為她解答答辯相關(guān)的疑問，從表述邏輯到細節(jié)補充都耐心指導(dǎo)。出發(fā)去決賽的路上，帶隊老師坐在她身邊，笑著說：“放輕松，就當(dāng)是一次和其他同學(xué)的外出游玩?！边@句話像一顆定心丸，讓她緊繃的神經(jīng)瞬間放松，她看著老師溫柔的笑容，心里默默說：“我一定不能辜負老師們的付出?！?/strong>

決賽答辯時，陳張濤按照老師的指導(dǎo)，從容地講解作品的設(shè)計理念，看著評委們點頭的瞬間，她知道自己的努力沒有白費。最終拿到一等獎時，她看著臺下的老師，眼眶微微發(fā)熱。這次比賽，陳張濤不僅觀摩學(xué)習(xí)了同學(xué)們的優(yōu)秀作品，也有效提升了自身審美水平與創(chuàng)作技法，更堅定了將美術(shù)手工特長融入學(xué)前教育專業(yè)實踐的信念與方向?！爱厴I(yè)后，我想在幼兒園設(shè)計手工課，帶著孩子們用黏土、彩紙創(chuàng)作，讓他們也能體會到手工的快樂。”陳張濤談及未來規(guī)劃時，眼神里滿是堅定。

知行合一，志愿服務(wù)暖人心

志愿就像傳遞溫暖的星光，雖微小卻能照亮他人的角落。在川北幼專就讀期間，陳張濤參與了多種類型的志愿服務(wù)。從走進福利機構(gòu)陪伴孩子，到參與社區(qū)的暖心服務(wù)，再到投身校園內(nèi)的各類活動，每一次她都積極參與、盡心盡力。陳張濤坦言：“這些志愿經(jīng)歷的每一次付出，都讓我真切感受到‘被需要是一種幸?！?。這份獨有的感受，是我在校園的課堂學(xué)習(xí)中無法獲得的珍貴體驗?！?/p>

走進兒童福利院開展活動時，陳張濤和小伙伴陪孩子們做游戲、講故事，試著用陪伴填補他們的孤單。她蹲在孩子身邊認真傾聽他們的想法，跟著孩子的節(jié)奏參與互動，看著孩子們從怯生生到主動拉著她的手分享趣事，陳張濤的心里滿是暖意。她說：“這一刻我才懂，簡單的陪伴也是一種珍貴的給予，也讓我更明白專業(yè)里學(xué)的‘愛與守護’，從來都不是書本上的空話?！?/strong>這份感悟，也悄悄融入了陳張濤后來的專業(yè)學(xué)習(xí)中。

暑假的三下鄉(xiāng)實踐，是陳張濤志愿路上難忘的經(jīng)歷。連續(xù)三天的實踐和校園學(xué)習(xí)全然不同，她在旺蒼縣東河鎮(zhèn)治城社區(qū)與小朋友們一起體驗漢服、剪紙、唱歌，用趣味活動培養(yǎng)孩子對傳統(tǒng)文化的認識；也在社區(qū)為老人熏艾草、測血壓、做香包，把健康的養(yǎng)生知識傳遞出去。陳張濤坦言：“最真實的需求讓我學(xué)會了靈活應(yīng)對，也真正把專業(yè)所學(xué)落到了實處?！?/p>

寄語

“蔓蔓日茂，早開者榮，晚開者亦榮?！蔽ㄓ斜３帧俺跎俨慌禄ⅰ钡匿J氣，鼓起“扶搖直上九萬里”的勁頭，主動把一件件小事做好，終能積小勝為大勝、積跬步至千里。

初心扎根專業(yè)
實踐沉淀經(jīng)驗
責(zé)任照見前行之路

成長步履始終向前

她就是逐夢幼教的陳張濤

來源：川北幼專

圖片 |受訪者提供

文字 | 周佳利

編輯 | 張雨柔 李思潔 席潔

初審 | 李 貞

終審 | 宋清君