北京
來源：市場資訊
（來源：五礦資源）
以教育點亮未來
在秘魯科塔班巴斯地區(qū)，特殊兒童渴望專業(yè)照料，鄉(xiāng)村孩子期盼更好課堂。作為扎根當?shù)氐钠髽I(yè)，五礦資源拉斯邦巴斯圍繞不同群體的實際需求，持續(xù)開展多層次教育支持項目，從特殊教育關懷到基礎教育質量提升，不斷推動所在地區(qū)的教育環(huán)境改善與發(fā)展。
特殊教育關懷
為殘障兒童點亮成長之光
近日，拉斯邦巴斯礦山向查爾瓦瓦喬區(qū)特殊基礎教育中心（CEBE）提供了一批專業(yè)化教學與康復物資，以實際行動支持當?shù)靥厥饨逃聵I(yè)發(fā)展，關愛殘障兒童成長。該中心主要為重度殘疾及多重殘疾的兒童和青少年提供教育服務。
此次物資提供源于學校教師團隊與家長委員會的實際需求。拉斯邦巴斯積極響應，精心籌備并送達了一批兼具教學、康復與互動功能的專用物資，涵蓋心理運動訓練器材、各類球具與教具，以及益智類與感知類玩具等，有助于促進孩子們在身體機能、認知能力和社交互動等方面的綜合發(fā)展，為學習與成長提供有力支持。
拉斯邦巴斯向查爾瓦瓦喬特殊教育中心提供教學物資
在物資交付儀式上，中心主任馬里奧·維加及多位家長對拉斯邦巴斯的關心與支持表示衷心感謝。他們表示，這批物資將有效提升學校特殊教育服務能力，進一步改善學生的學習與康復條件。
拉斯邦巴斯始終認為，每一名兒童都享有公平接受教育和追求成長機會的權利。拉斯邦巴斯將持續(xù)關注所在社區(qū)的教育與民生需求，推動構建更加包容、友愛的成長環(huán)境，助力當?shù)貙崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
鄉(xiāng)村教育提質
家校協(xié)同，提升學習成效
針對當?shù)囟嗾Z言、多年級教學的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，礦山聯(lián)合拉斯邦巴斯協(xié)會及秘魯CARE組織，共同實施以教學模式優(yōu)化和能力建設為核心的教育提升項目，通過系統(tǒng)性干預提升教學質量與學習效果。
在11個以克丘亞語為主的社區(qū)，項目從當?shù)貙嶋H出發(fā)，圍繞農村環(huán)境、多年級混合教學及本土語言文化特點，設計了一系列針對性舉措。在教學組織上，采用小班教學模式，將學生規(guī)?？刂圃?5人以內；在師資配置方面，引入專業(yè)教師與心理支持力量，強化教學與關懷能力；在課程設計上，結合多班級教學特點，并融入文化、藝術與體育內容，促進學生全面發(fā)展。
教育提升項目課堂場景
項目還通過“家長學?！钡刃问?，推動家庭參與教育過程，逐步形成家校協(xié)同的良好機制。評估結果顯示，項目實施后，學生閱讀能力達標率由13%提升至33%，數(shù)學能力達標率由14%提升至35%，教育質量實現(xiàn)顯著提升。
2025年，該項目獲得秘魯國家戰(zhàn)略規(guī)劃中心“縮小差距優(yōu)秀案例”認可。相關實踐表明，以社區(qū)需求為導向的合作模式，能夠有效融入公共教育體系，并具備持續(xù)推廣與復制的基礎。
在安第斯高原社區(qū)，教育承載著無數(shù)家庭對未來的期待。拉斯邦巴斯深切理解這種對更好成長機會的樸素愿望，持續(xù)通過教育項目與有針對性的支持加以回應。從守護特殊兒童的小夢想，到提升所在社區(qū)的教育生態(tài)，拉斯邦巴斯正以務實行動深耕當?shù)?，為科塔班巴斯的長期發(fā)展注入持久力量。
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