世界讀書日

以下內(nèi)容整理于，本人在重慶華中科技大學(xué)校友會讀書活動——《喻佳讀》的一次線下分享。

“上一次認(rèn)真讀完一本紙質(zhì)書，是什么時(shí)候？”

“幾分鐘帶你看完一本書的短視頻轟炸下，你是否還有耐心看完一本紙質(zhì)書？”

PART01

你多久沒讀書了

在數(shù)字化產(chǎn)物已經(jīng)全面浸入到我們生活的神經(jīng)末梢的時(shí)代，閱讀紙質(zhì)書似乎更像是一種非尋常的復(fù)古行為，以至于年輕人在知乎上提出了一個(gè)問題——“堅(jiān)持讀紙質(zhì)書的人，是不是本質(zhì)上都是在享受一種‘文化裝逼’的儀式感？”

原本“當(dāng)時(shí)只道是尋�！钡娜粘Ｐ袨椋诂F(xiàn)在的年輕人眼里反而成為了凸顯人設(shè)的裝逼之舉。其實(shí)，在移動互聯(lián)網(wǎng)還沒發(fā)達(dá)之前，在公園、車站、水吧、歇腳亭……依然能夠看到不少手捧紙質(zhì)書閱讀的人群，但隨著手機(jī)媒體的興起，我們的閱讀時(shí)間被短視頻，游戲，社交平臺壓縮和占據(jù)。

甚至在“根正苗紅”的閱讀場所——圖書館，我們也發(fā)現(xiàn)大量前來占座的年輕人，是為了備考自習(xí)，而非借閱圖書，反而是退休的老年人，成為了真正“正確”使用圖書館功能的主力軍。當(dāng)然，這里我并非苛責(zé)年輕人將圖書館作為自習(xí)室的行為，因?yàn)樗麄兠媾R升學(xué)、就業(yè)和考公的壓力，是外部環(huán)境逼迫他們不得不做此選擇。

那么，現(xiàn)在社會中人們的閱讀紙質(zhì)書的情況到底如何呢？根據(jù)中國新聞出版研究院《全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告》、World Population Review的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)：

• 2024年人均每天紙質(zhì)書閱讀時(shí)間約24.41分鐘，較2019年增長約4.72分鐘

• 人均紙質(zhì)圖書閱讀量在4.65-4.79本之間波動，總體穩(wěn)定

• 年閱讀10本及以上紙質(zhì)書的國民比例：從2019年的11.1%上升至2024年的13.2%

• 中國成年人紙質(zhì)書閱讀時(shí)間：2024年人均每天約24.41分鐘，約合每年149小時(shí)

• 趨勢判斷：2019-2024年間，紙質(zhì)書閱讀時(shí)間呈現(xiàn)緩慢回升態(tài)勢，從不足20分鐘增長至24分鐘以上

• 國際對比：中國（大陸地區(qū)）人均閱讀時(shí)間在全球范圍內(nèi)處于中等偏下水平，與發(fā)達(dá)國家存在明顯差距

• 亮點(diǎn)：未成年人紙質(zhì)書閱讀表現(xiàn)優(yōu)于成年人，0-17歲群體日均閱讀36.30分鐘

總體而言，現(xiàn)代人依然還在堅(jiān)持閱讀紙質(zhì)書，不管是閱讀書籍的數(shù)量還是閱讀時(shí)間，都呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的趨勢，紙質(zhì)書依然能夠占據(jù)一定的市場份額。也許在經(jīng)歷過電子書的沖擊后，人們又選擇了回到“返璞歸真”的閱讀方式。

PART02

閱讀紙質(zhì)書是否是“裝逼”

我們先從不同角度去剖析這個(gè)“奢侈”。

在物質(zhì)層面，紙質(zhì)書的價(jià)格相對電子書來說，肯定是更高的，畢竟紙質(zhì)書是實(shí)體商品，而電子書至少是沒有印刷和紙張的成本，更何況由于缺乏有效監(jiān)管，電子書盜版和違規(guī)翻印的情況，屢見不鮮。再者，閱讀紙質(zhì)書需要一定的物理空間，大則書店、書吧，小則書房、書桌，在寸土寸金的現(xiàn)在都市，高額的房價(jià)和租金，也讓想要獲得舒適的閱讀場所，成為一種“奢侈”。而電子書，只需要在沙發(fā)或者被窩里一躺下，就能達(dá)到天地唯我的狀態(tài)。

在時(shí)間層面，紙質(zhì)書不便于攜帶，上班族已經(jīng)把背包的空間留給了筆記本電腦，再騰挪給紙質(zhì)書不太現(xiàn)實(shí)。所以即便有摸魚的碎片化時(shí)間，也沒機(jī)會拿出紙質(zhì)書進(jìn)行閱讀，更多人還是選擇手機(jī)電子書。更何況，紙質(zhì)書相對于電子書來說，需要更多的連續(xù)時(shí)間才能進(jìn)入深度閱讀的狀態(tài)，而這樣的“空閑”時(shí)間，對于現(xiàn)代社會的碌碌眾生而言，也是一種“奢侈”。

在階層層面，雖然這樣說有挑起對立的嫌疑，但現(xiàn)實(shí)層面，我們發(fā)現(xiàn)不同階層對待閱讀的態(tài)度上有天壤之別。精英階層的育兒觀，是嚴(yán)格控制未成年人使用手機(jī)的時(shí)間，甚至禁止其使用網(wǎng)絡(luò)社交媒體，取而代之是精心挑選書籍后的高質(zhì)量陪伴閱讀，在耳濡目染中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。而對于留守兒童來說，由于在成長過程中缺乏父母的陪伴，隔輩的老年人由于忙于他事，手機(jī)中的短視頻、游戲等“奶頭樂”成為他們童年的玩伴。不同階層對待讀書的態(tài)度和教育方式，讓“書香門第”成為階層固化的具化表現(xiàn)。

PART03

紙質(zhì)書or電子書？

我自己并不排斥電子書，紙質(zhì)書和電子書也不是互斥二選一，甚至我閱讀電子書的時(shí)間還要多于紙質(zhì)書的時(shí)間。不過在優(yōu)先級上，紙質(zhì)書依然高于電子書，也就是說在大多數(shù)碎片化的時(shí)間里，電子書的便捷性讓其成為我閱讀方式的首選，但如果我一旦有了較為完整和充足的時(shí)間，我定然會選擇泡壺咖啡，在光線充足，舒適安靜的環(huán)境中，閱讀紙質(zhì)書。畢竟紙質(zhì)書的閱讀體驗(yàn)更加純粹，能夠排除干擾，盡快進(jìn)入“心流”的狀態(tài)。

紙質(zhì)書的不可替代性

紙張的觸感、翻頁的聲響、印刷的墨香，這些看似玄學(xué)，卻是閱讀紙質(zhì)書帶給我們獨(dú)特的觸覺、聽覺和嗅覺的多感官體驗(yàn)。這樣的體驗(yàn)?zāi)軌蚣由钗覀儗δ潮緯挠洃�，讓其成為一段更為立體的人生經(jīng)歷。

另外，電子書的閱讀不可避免地會受到干擾，信息的提示彈窗，會打斷我們閱讀的連貫性，讓我們的閱讀和思考很難進(jìn)入到更深的層面。而手機(jī)等電子產(chǎn)品的便捷性，也讓我們輕而易舉地切換到其他界面，做與閱讀無關(guān)的事情，哪怕只是切出去回一條微信，也會讓閱讀體驗(yàn)變糟糕。

一種文化，必然有現(xiàn)實(shí)世界的存在表現(xiàn)。書籍作為人類文明的象征之一，其蘊(yùn)含的意義遠(yuǎn)超書籍內(nèi)容本身，紙質(zhì)書已經(jīng)成為文化的載體。比如，紙質(zhì)書作為禮物相贈；作者簽售會必然是紙質(zhì)書；藏書的統(tǒng)計(jì)也是以紙質(zhì)書為標(biāo)準(zhǔn)；哪怕是視頻或直播的背景墻，很多人也是選擇放滿紙質(zhì)書的書柜，來打造人設(shè)。

PART04

一些建議

現(xiàn)代社會，閱讀紙質(zhì)書確實(shí)是一種“奢侈”，但這種“奢侈”并非消費(fèi)主義定義的奢侈，而是一種生活狀態(tài)的“奢侈”，是值得我們追求的“奢侈”。紙質(zhì)書不會消亡，也不會被電子書完全取代，它會繼續(xù)以“小眾化”，“精品化”的方式繼續(xù)存在下去。

如果你想延續(xù)這份閱讀紙質(zhì)書的體驗(yàn)，那么我有以下建議：

• 不求多，不求快，每個(gè)月精讀一本紙質(zhì)書，避免囫圇吞棗湊數(shù)式的閱讀；

• 獨(dú)樂樂不如眾樂樂，組織或加入讀書會、讀書俱樂部，線下分享自己的閱讀心得，相互督促；

• 嘗試寫作，與閱讀形成雙向反饋，一個(gè)愛讀書的人，可能不喜歡寫作，但一個(gè)熱愛寫作的人，必然習(xí)慣閱讀；

• “反手機(jī)”運(yùn)動，強(qiáng)迫自己遠(yuǎn)離手機(jī)1-2小時(shí)，進(jìn)行沉浸式的閱讀；