近日，由中國戲劇家協(xié)會主辦的第30 屆 “中國少兒戲曲小梅花薈萃” 江蘇省選拔結(jié)果正式揭曉，上岡鎮(zhèn)復興小學 “淮劇小傳人” 社團選送的經(jīng)典劇目《打金枝》，成功入圍將于5月在九龍口淮劇小鎮(zhèn)舉辦的省級現(xiàn)場展演。作為國內(nèi)規(guī)格最高、影響最廣、權(quán)威性最強的少兒戲曲藝術(shù)品牌活動，此次入圍既是對該校近十年深耕戲曲美育、堅守非遺傳承工作的高度肯定，也是淮劇發(fā)源地建湖縣持續(xù)推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的生動縮影。

沉浸式展演啟蒙：賞淮腔雅韻，破認知壁壘

春日的復興小學校園，鑼鼓鏗鏘、弦歌悠揚。作為建湖縣鄉(xiāng)村學校非遺傳承示范點，該校特邀本土上岡春暉藝術(shù)團進校舉辦淮劇專場展演，為鄉(xiāng)村孩子們呈現(xiàn)了一場原汁原味的非遺文化盛宴。《金殿認子》《探寒窯》等經(jīng)典劇目輪番上演，演員們身著精美戲服、頭戴精致頭面，以高亢婉轉(zhuǎn)的“拉調(diào)”“自由調(diào)”、細膩傳神的 “手眼身法步”，將劇中的家國情懷與悲歡離合演繹得淋漓盡致。

與傳統(tǒng)劇場“遠距離觀賞” 不同，此次展演徹底打破舞臺界限，讓師生們零距離感受淮劇藝術(shù)的魅力。臺下孩子們目不轉(zhuǎn)睛、凝神聆聽，掌聲與喝彩聲在劇情高潮處此起彼伏?！暗谝淮芜@么近距離看淮劇，演員的每一個表情、每一個動作都特別有感染力，原來淮劇這么好聽好看！” 五年級學生李紅滿眼興奮地說。

展演間隙，藝術(shù)團演員們化身“非遺導賞員”，用通俗的語言講解淮劇的起源發(fā)展、行當分類與藝術(shù)特點，從 “生旦凈末丑” 的行當分工，到 “唱念做打” 的基本功要求，一步步引導孩子們從 “看熱鬧” 向 “懂門道” 轉(zhuǎn)變，不少學生邊聽邊記，眼神里滿是對本土非遺文化的好奇與向往。

互動式傳習體驗：習戲里乾坤，悟傳承匠心

非遺傳承的核心在于“傳” 與 “承”，唯有親身體悟，方能讀懂藝術(shù)背后的文化底蘊與匠人堅守。復興小學依托建湖本地豐富的淮劇文化資源，設置了多樣化的互動體驗環(huán)節(jié)，讓孩子們從 “臺下觀眾” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“臺上主角”，在實踐中觸摸淮劇藝術(shù)的內(nèi)核。

在“念白體驗區(qū)”，孩子們跟著藝術(shù)團的老票友，用純正的建湖方言誦讀戲詞，感受母語獨有的韻律之美。一開始大家還有些羞澀拘謹，很快就被地道的鄉(xiāng)音逗笑，紛紛舉手爭相嘗試。在 “身段模仿區(qū)”，現(xiàn)場氣氛更加熱烈，孩子們認真學習旦角的蘭花指、生角的四方步，還有不少人主動嘗試甩動水袖。一位四年級男生自告奮勇上臺學習亮相姿勢，動作雖稍顯稚嫩，但那股認真勁兒贏得了全場掌聲。他紅著臉感慨：“太難了！一個甩袖子的動作就要練無數(shù)遍，爺爺奶奶們真的了不起?！?/p>

年逾古稀的藝術(shù)團傳承人陳老先生，深耕淮劇藝術(shù)數(shù)十年，進校開展輔導一著不讓。他一邊幫孩子們糾正動作，一邊用地道的建湖話笑著說：“咱們這淮腔淮韻，走到天邊都是家鄉(xiāng)的味道。你們學會了，一開口就知道是建湖人” 孩子們聽得直樂，學得也更起勁了。

帶隊的李老師笑著介紹：“每次體驗課結(jié)束，孩子們都舍不得讓陳爺爺走，有的拉著他的手問下次什么時候再來，有的追著問水袖怎么才能甩得又直又飄，還有幾個小戲迷，偷偷模仿著剛學的亮相動作，互相切磋比拼。這種發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才是最難得的?！?/p>

課程化體系深耕：筑文脈根基，潤少年童心

作為江蘇省中小學藝術(shù)教育特色學校，復興小學始終堅持“文化興校、藝術(shù)亮?！?的辦學理念，將淮劇傳承全面納入學校美育核心體系，推動 “淮劇進校園” 從 “階段性活動” 向 “常態(tài)化、課程化、體系化” 深度轉(zhuǎn)型。

學校創(chuàng)新構(gòu)建“邂逅淮劇 — 走進淮劇 — 唱響淮劇” 三階校本課程體系，分學段編寫《唱響淮劇》校本教材：低年級側(cè)重淮劇經(jīng)典故事、臉譜藝術(shù)啟蒙，中年級加入經(jīng)典唱段賞析，高年級系統(tǒng)開展基礎唱念與身段練習，延時服務課程更加豐富多彩。與此同時，學校還打造了淮劇名人榜、臉譜墻、體驗室、大劇場等“六個一” 特色文化陣地，為孩子們搭建了全方位的淮劇文化學習平臺。

在師資保障上，學校與春暉藝術(shù)團建立長效合作機制，聘請資深演員和非遺傳承人擔任校外輔導員，每雙周固定時間開展社團教學；每年舉辦“梨園春色” 校園淮劇藝術(shù)節(jié)，讓孩子們登上舞臺展示學習成果。近十年來，學校累計培養(yǎng)了 200 余名淮劇小愛好者，多次斬獲市縣戲曲賽事獎項。

復興小學用近十年的堅守，探索出了一條“看得見、摸得著、可復制” 的鄉(xiāng)村學校非遺活態(tài)傳承路徑。當淮腔雅韻融入日常校園生活，當鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情扎根少年童心，非遺淮劇的文脈便有了生生不息的青春力量，也為文化強國建設、鄉(xiāng)村全面振興注入了深厚持久的文化動能。