電視屏幕升級(jí)啦！“智屏”能力全面升級(jí)，開(kāi)啟“AI驅(qū)動(dòng)內(nèi)容”的全新體驗(yàn)。

“請(qǐng)幫我找找關(guān)于江南文化地標(biāo)的節(jié)目�！�

話音剛落，2026CCBN現(xiàn)場(chǎng)展出的百視通AI影視智能體便精準(zhǔn)推送了人文紀(jì)錄片《大江南》中的《天一生水》。鏡頭展開(kāi)，寧波天一閣藏書(shū)樓映入眼簾——范欽親題的簽條上，墨痕洇染四百三十載春秋，“天一生水”四字的邊角，攀上了歲月的青苔。再輕點(diǎn)屏幕上的【AI暢享】按鈕，右側(cè)浮窗旋即彈出節(jié)目同款的景點(diǎn)打卡地與地道風(fēng)物推薦。熒屏里的江南，觸手可及。

百視通AI影視智能體推薦紀(jì)錄片《大江南》之《天一水生》

不遠(yuǎn)處，另一塊Vivid菁彩超高清屏幕上，來(lái)自高中美術(shù)課本的世界名畫(huà)——巴別塔，通過(guò)4K修復(fù)增強(qiáng)與AIGC技術(shù)加持，輕觸切換，即可在2D與3D場(chǎng)景間自由穿梭——從平面躍入立體空間，都在4K超高清中被重構(gòu)。

百視通融合AI超高清修復(fù)、2D轉(zhuǎn)3D重建與AIGC生成技術(shù)，沉浸式重現(xiàn)

這兩個(gè)看似獨(dú)立的場(chǎng)景，背后是同一套智能體能力體系在支撐。2026北京CCBN現(xiàn)場(chǎng)，以“自主執(zhí)行”為核心能力的百視通智能體星圖首次亮相，目前可實(shí)現(xiàn)在影視、教育、少兒、文博等場(chǎng)景中完成從技術(shù)概念到可感知服務(wù)的轉(zhuǎn)化。

“龍蝦”加持，重塑AI智能教育學(xué)伴

近日，教育部聯(lián)合五部門(mén)印發(fā)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》，明確提出“研發(fā)智能學(xué)伴，支撐教學(xué)全環(huán)節(jié)”。積極探索智能學(xué)習(xí)新形態(tài)，百視通教育智能體接入“AI龍蝦”自主執(zhí)行架構(gòu)后正式上線，致力于構(gòu)建一個(gè)面向孩子的自主學(xué)習(xí)空間。依托OpenClaw架構(gòu)，百視通AI教育智能體將學(xué)習(xí)從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)探索。

AI少兒智能體：有溫度的數(shù)字陪伴者

對(duì)于低齡兒童，百視通AI少兒智能體搭載情感知識(shí)庫(kù)與場(chǎng)景知識(shí)庫(kù)，構(gòu)建起“情緒感知—正向引導(dǎo)—內(nèi)容推薦”的完整閉環(huán)。

當(dāng)孩子說(shuō)“今天考試沒(méi)考好，怕媽媽批評(píng)我”時(shí)，智能體不僅簡(jiǎn)單安慰，更會(huì)啟動(dòng)正向引導(dǎo)機(jī)制——或講一個(gè)關(guān)于“失敗是成功之母”的故事，或玩一局成語(yǔ)接龍轉(zhuǎn)移注意力，或給孩子播放一段專屬的鼓勵(lì)視頻。聊天過(guò)程中，智能體實(shí)時(shí)捕捉情緒信號(hào)，及時(shí)給予安撫反饋。

更重要的是，小朋友可自由選擇多個(gè)IP角色進(jìn)行互動(dòng)，以不同性格設(shè)定陪伴孩子聊天、閱讀與探索，在聊天場(chǎng)景下智能關(guān)聯(lián)推薦視聽(tīng)資源。

北宋 趙佶 柳鴉蘆雁圖卷-局部AI動(dòng)態(tài)展示圖

AI文博智能體：讓文物與今人共情

在文博領(lǐng)域，百視通依托與上海博物館的深度合作，以及覆蓋海內(nèi)外博物館的專業(yè)知識(shí)庫(kù)，構(gòu)建起“AI講解員”“AI策展”“AI文物圖譜”三大能力，并創(chuàng)新推出“文物抽卡”等新玩法。

用戶不再是被動(dòng)地聽(tīng)講解，AI講解員能講述貼合興趣的文物故事，也能介紹“從商鞅方升，追溯秦國(guó)如何統(tǒng)一度量衡”這類(lèi)深度知識(shí)，更能通過(guò)AI策展功能，根據(jù)用戶的年齡、興趣等，生成個(gè)性化的觀展路線。

2026年，百視通提出“智慧家庭文娛平臺(tái)服務(wù)商”新定位。從精準(zhǔn)學(xué)伴，到情感紐帶，再到智慧策展——將AI技術(shù)勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“內(nèi)容+場(chǎng)景+服務(wù)”的系統(tǒng)性解決方案，在變革中鍛造媒體新質(zhì)生產(chǎn)力。