“今天，我請(qǐng)大家喝咖啡！”近日，贛南師范大學(xué)黨委書記陳義旺來到北苑6棟527寢室，與該寢室學(xué)生開展主題見面會(huì)暨成長交流活動(dòng)。學(xué)生相繼介紹自己的成長背景、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、日常生活和未來規(guī)劃；陳義旺則結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷與科研感悟，分享大學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法、成長路徑與奮斗故事。見面會(huì)結(jié)束后，他還帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生介紹科研平臺(tái)、學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與實(shí)驗(yàn)研究方向。

這樣溫暖的育人場景，在贛南師范大學(xué)已是常態(tài)。近年來，學(xué)校緊扣立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新實(shí)施本科生寢室導(dǎo)師制，推動(dòng)全校干部、教師走進(jìn)學(xué)生寢室結(jié)對(duì)共建，把思政教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理關(guān)懷、安全警示、實(shí)踐育人搬到學(xué)生生活圈、朋友圈、成長圈。

“你的項(xiàng)目在商業(yè)模式上還可以再優(yōu)化，試試從用戶痛點(diǎn)反向推導(dǎo)?！痹诖髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽備賽期間，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的寢室導(dǎo)師廖烈強(qiáng)利用晚上時(shí)間，召集聯(lián)系寢室的學(xué)生圍坐一桌，逐頁打磨路演PPT。從市場分析到財(cái)務(wù)預(yù)測，從邏輯框架到演講臺(tái)風(fēng)，廖烈強(qiáng)耐心指導(dǎo)、反復(fù)推演，為競賽項(xiàng)目組的學(xué)生出謀劃策、加油打氣。

地理與環(huán)境工程學(xué)院導(dǎo)師劉波林把天文望遠(yuǎn)鏡搬進(jìn)宿舍，帶學(xué)生觀星識(shí)星、講解天文地理知識(shí)，用“腳踩大地、仰望星空”的浪漫，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛。文學(xué)與新聞傳播學(xué)院導(dǎo)師江梅玲在宿舍里逐字修改學(xué)生詩作，讓傳統(tǒng)文化在寢室悄然生根，多篇作品入選學(xué)校谷雨詩會(huì)展演。

安全育人、護(hù)航成長，導(dǎo)師們更是貼心守護(hù)。保衛(wèi)處干部劉軒把反詐課堂搬進(jìn)寢室，用校園真實(shí)案例、情景模擬、通俗順口溜把安全課講成 “脫口秀”；生命科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師米蘭芳專門組織考研模擬面試，從自我介紹、應(yīng)答技巧到院校指導(dǎo)細(xì)致點(diǎn)撥，助力結(jié)對(duì)寢室全員考研“上岸”；歷史文化與旅游學(xué)院導(dǎo)師吳強(qiáng)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)贛州古浮橋、灶兒巷開展實(shí)地調(diào)研，手把手教問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析。

從學(xué)業(yè)輔導(dǎo)到心理疏導(dǎo)，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)到實(shí)踐調(diào)研，從文化浸潤到安全提醒，寢室導(dǎo)師制打破了課堂邊界、打通了育人環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“哪里有學(xué)生，育人就跟進(jìn)到哪里”，真正做到面對(duì)面溝通、心貼心交流、實(shí)打?qū)嵵?。（中國教育?bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 甘甜）

作者：甘甜