本報(bào)綜合消息 連日來，隨著首個(gè)“全民閱讀活動(dòng)周”深入開展，一幅幅愛讀書、讀好書、善讀書的生動(dòng)畫卷在各地各校徐徐鋪開。

江西：

深耕閱讀品牌 建設(shè)書香校園

近年來，江西立足“文章節(jié)義之邦”深厚文脈，通過全面推動(dòng)、品牌引領(lǐng)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，打造具有贛鄱特色的“書香校園”樣板。

江西結(jié)合省情，深挖贛鄱文化，提煉培育南昌“洪城慧悅讀”、吉安“廬陵文化大觀”等一批本土閱讀品牌。依托紅色、綠色、古色文化，推動(dòng)閱讀與紅色思政、研學(xué)實(shí)踐、校園文化、勞動(dòng)教育融合，舉辦“中國(guó)廬山詩會(huì)”“跟著課本游江西”等一系列頗具特色的閱讀活動(dòng)。組織城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校開展“閱讀結(jié)對(duì)幫扶”，通過開展共享圖書資源、線上共讀、選派指導(dǎo)教師等方式，加快優(yōu)質(zhì)閱讀資源全域覆蓋。

四川：

全鏈條體系涵養(yǎng)校園閱讀生態(tài)

教師與家長(zhǎng)代表共讀經(jīng)典、學(xué)生以情景劇演繹名著……近日四川省德陽五中教育集團(tuán)舉辦全民共讀啟動(dòng)儀式。

在巴中市恩陽區(qū)文治實(shí)驗(yàn)學(xué)校，語數(shù)外音樂等學(xué)科教師站上講臺(tái)分享“翻書”的思想碰撞。一直以來，恩陽區(qū)構(gòu)建全學(xué)科、全場(chǎng)景、全鏈條閱讀育人體系，采取“校長(zhǎng)贈(zèng)書+教師讀書+同伴伴讀+家庭共讀”閱讀模式，持續(xù)營(yíng)造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。

“只有教師成為真正的讀書人，才能有效指導(dǎo)學(xué)生閱讀。”成都高新區(qū)芳草南區(qū)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)梁艷介紹，學(xué)校堅(jiān)持為教師提供購(gòu)書經(jīng)費(fèi)、閱讀場(chǎng)地、閱讀時(shí)間，讓教師從時(shí)間和空間上都能擁有“一張安靜的書桌”。

寧波：

“一月一書”創(chuàng)新青少年共讀機(jī)制

日前，2026年寧波市青少年讀書季活動(dòng)啟動(dòng)，依托寧波持續(xù)14年開展青少年讀書季的深厚積淀，今年首次推出青少年“一月一書”共讀活動(dòng)。

“一月一書”共讀活動(dòng)每月推出“1+N”分級(jí)書單，即1本主推書搭配多本選讀書，確保小學(xué)低中高年級(jí)及中學(xué)生都能找到適合自己的讀物。在具體推進(jìn)中，以“一月一主題、一班一書架、一書一課”為抓手，形成主題引領(lǐng)、資源配置、課程支撐的閱讀機(jī)制。

打造全域閱讀“生活圈”

早上，在合肥市六安路小學(xué)，學(xué)生們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下開始晨讀預(yù)熱。近日，合肥市廬陽區(qū)的校園里，一場(chǎng)名為“‘閱’動(dòng)廬陽‘讀’具匠心”的閱讀行動(dòng)，讓書頁的墨香無聲浸潤(rùn)在校園的空氣中。

在合肥市宿州路幼兒園的草坪上，孩子們或趴或坐，在教師的輕聲講述中，把繪本搬進(jìn)了春風(fēng)里。

閱讀生態(tài)的營(yíng)造，離不開家庭土壤的滋養(yǎng)。廬陽區(qū)精心策劃了“合家書香·親子共讀”全民閱讀集中活動(dòng)，打造了“入園即市集、草坪享閱讀”的沉浸式場(chǎng)景。

（采寫：本報(bào)記者 甘甜 陳朝和 史望穎 方夢(mèng)宇 通訊員 張玥 施虹宇 梁園園 李嫚 統(tǒng)稿：本報(bào)記者 王陽）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年04月25日 第02版

作者：采寫：本報(bào)記者 甘甜 陳朝和 史望穎 方夢(mèng)宇 通訊員 張玥 施虹宇 梁園園 李嫚 統(tǒng)稿：本報(bào)記者 王陽