浦東新區(qū)青少年活動(dòng)中心“昆蟲(chóng)探索館”，2萬(wàn)多件標(biāo)本在透明匣子里舒展著斑斕的翅膀，宛如一座溢彩流光的“暗夜博物館”。館長(zhǎng)張寧老師小心翼翼地從層疊的盒子底端抽出一只不起眼的小木盒，指出盒中的灰色蛾子：“看，這就是我們采到的新物種——白端浪緣尺蛾。”

近日，這只蛾子的新發(fā)現(xiàn)登上了國(guó)際動(dòng)物分類學(xué)權(quán)威期刊Zootaxa，論文作者一老、一中、一少，年齡跨越近半個(gè)世紀(jì)，有“90后”的第一作者康健秋，有“10后”的第三作者、13歲的初中生滕君樂(lè)，更有團(tuán)隊(duì)“靈魂人物”、“60后”的張寧。他們?nèi)l(shuí)都不是傳統(tǒng)意義上科班出身的科研人員，卻聯(lián)手完成了一場(chǎng)跨越四十年的“黑夜接力”。

“60后”的張寧（右）、“90后”康健秋（左）和“10后”滕君樂(lè)（中）手持白端浪緣尺蛾標(biāo)本

13歲少年

補(bǔ)齊新物種最后一塊“拼圖”

故事的起點(diǎn)，藏在蛾翅頂角那一小塊“差之毫厘”的白斑里。

2025年11月下旬，莫干山寒意襲人。張寧和同事顧泓在酒店外布下了一盞燈。次日清晨收燈時(shí)，氣溫已降至8℃，兩人做好了“空手而歸”的準(zhǔn)備。然而，就在濕漉漉的帳篷布褶皺處，張寧憑著多年的蝶蛾觀察經(jīng)驗(yàn)錨牢了一個(gè)似曾相識(shí)但又有些不同的“老面孔”——浪緣尺蛾雄性個(gè)體。他對(duì)著這只正處于休止?fàn)顟B(tài)的小生靈按下快門(mén)，并把它收集到昆蟲(chóng)采集盒之中?；氐缴虾Ｕ砗Ａ抠Y料時(shí)，張寧越看照片越覺(jué)得“不對(duì)勁”：這只蛾子前翅頂角位置，似乎比已知的種類多出了一塊幾毫米的白斑。經(jīng)過(guò)生殖器解剖和大量中外文獻(xiàn)翻閱，康健秋初步判斷這極可能是一個(gè)新物種。

“這幾毫米，往往意味著物種演化的分野。但想要認(rèn)定新種，僅有雄性標(biāo)本如同孤證，必須找到雌性個(gè)體進(jìn)行比對(duì)?！睆垖巿F(tuán)隊(duì)兩度重返卻一無(wú)所獲。年底查資料時(shí)，張寧意外翻出7年前在桐廬拍下的舊照，一對(duì)比后發(fā)現(xiàn)那抹異樣的白斑竟然重合了。這也讓他們確信在該地區(qū)仍有發(fā)現(xiàn)它的可能。

這次，張寧沒(méi)有著急出發(fā)，而是把這個(gè)挑戰(zhàn)性的懸念帶到了課堂上，他的得意門(mén)生們得到線索后都躍躍欲試。浦東清流中學(xué)初一學(xué)生滕君樂(lè)是上海昆蟲(chóng)圈里小有名氣的“小孩哥”。他從小學(xué)二年級(jí)起就漫山野地跑，練就了一雙識(shí)蟲(chóng)辨草的“雷達(dá)眼”。在冬冷雨落下前，他一頭扎進(jìn)了浙江桐廬的山林，深夜從數(shù)十只撲火的飛蛾中捕捉到了關(guān)鍵的雌性樣本，拼完了新物種認(rèn)定的“拼圖”。

左邊為野外收集到的莫干山正模標(biāo)本，右邊為同物種的雌性個(gè)體

博士“入坑”

科學(xué)教育有了硬核支撐

“被蝶蛾吸引，更被張老師40年來(lái)的執(zhí)著吸引?！笨到∏镎f(shuō)，他自小受父親影響、長(zhǎng)期觀察昆蟲(chóng)，華東師范大學(xué)博士畢業(yè)后，沒(méi)有留在高校實(shí)驗(yàn)室，而是被張寧那屋子“會(huì)說(shuō)話的標(biāo)本”吸引，選擇來(lái)到這所青少年活動(dòng)中心工作。

如果說(shuō)新種發(fā)現(xiàn)中，滕君樂(lè)是敏銳的前哨，康健秋則是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X。他對(duì)兩份標(biāo)本進(jìn)行了解剖鑒定，再查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的形態(tài)比對(duì)，最終落筆定論。因前翅那抹獨(dú)特的白，新物種被命名為“白端浪緣尺蛾”?！耙粋€(gè)普教單位竟擁有學(xué)術(shù)意義上的‘模式標(biāo)本’，這在全國(guó)都很少見(jiàn)，”張寧自豪地說(shuō)，這意味著今后全世界科學(xué)家若要研究此類尺蛾，都必須引用或前來(lái)浦東參考這份由師生共同發(fā)掘的資料?！罢强道蠋煹募用?，讓科研力量上了個(gè)臺(tái)階，以前工作室停留在科教層面，現(xiàn)在專業(yè)學(xué)術(shù)背景與青少年科普結(jié)合了，才有了這次發(fā)現(xiàn)對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的硬實(shí)力?！?/p>

康健秋在收集蛾子

40年執(zhí)著

讓科學(xué)從興趣走向志趣

“很多人只看到發(fā)現(xiàn)新種的高光時(shí)刻，卻不知道‘看蟲(chóng)子’其實(shí)是一件極其辛苦甚至危險(xiǎn)的事?！睆垖幐袊@道，暗夜里燈誘要忍受蚊叮蟲(chóng)咬，警惕毒蛇或山路險(xiǎn)情，更要耐得住寂寞，而在密密麻麻的飛蟲(chóng)中分辨出幾毫米的差異，需要極致的觀察力。

前幾年，張寧退休后，浦東新區(qū)青少年活動(dòng)中心又邀請(qǐng)他成立了“張寧工作室”，將對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)傳承下去 新民晚報(bào)記者馬丹 攝

四十多年前，初中生物課上老師那句“中國(guó)的蝴蝶資源卻被外國(guó)人命名”的遺憾，在少年張寧心里埋下了種子。1987年他開(kāi)啟“蝶行中國(guó)”之旅，足跡遍布全國(guó)34個(gè)省區(qū)，記錄下500多種蝴蝶。2020年起，他發(fā)現(xiàn)上海蛾類研究尚有大片空白，又開(kāi)啟“蛾遇申城”調(diào)查，帶著學(xué)生們感受蝶蛾世界的奇妙。

四十年后，他不僅執(zhí)著于發(fā)現(xiàn)新物種，更致力于培養(yǎng)新物種的發(fā)現(xiàn)者?！翱茖W(xué)探究應(yīng)從興趣出發(fā)，跨越樂(lè)趣，最終升華為專業(yè)志趣。”當(dāng)大眾質(zhì)疑：13歲的孩子名字出現(xiàn)在頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊上，是不是全靠父母和老師“助力”？張寧說(shuō)：滕君樂(lè)找到新物種，關(guān)鍵是他已經(jīng)能在自己的興趣中沉浸下去，并總結(jié)出了一套觀蟲(chóng)秘籍?！皠e人找蟲(chóng)，他先認(rèn)植物，再根據(jù)植物分布倒推昆蟲(chóng)目標(biāo)。要讓孩子的興趣發(fā)動(dòng)機(jī)自己轉(zhuǎn)起來(lái)，有時(shí)候需要家長(zhǎng)推一推，老師拉一拉?！?/p>

張寧工作室的標(biāo)本多達(dá)10萬(wàn)件 新民晚報(bào)記者馬丹 攝

蛾子的世界并不是都是灰撲撲的，細(xì)心發(fā)現(xiàn)同樣色彩斑斕，值得人探索 新民晚報(bào)記者馬丹 攝

“昆蟲(chóng)梯隊(duì)”

搭建中國(guó)蛾類名錄數(shù)據(jù)庫(kù)

上海蟲(chóng)迷“朋友圈”日益壯大，光是張寧的工作室就集結(jié)了近千名愛(ài)好者。張寧和他的“昆蟲(chóng)梯隊(duì)”現(xiàn)在“野心”更大了：相比蝴蝶，蛾類的研究一直都頗為冷門(mén)，預(yù)估我國(guó)有2萬(wàn)余種，但已知卻僅有三成，所以，他們要搭建“中國(guó)蛾類名錄數(shù)據(jù)庫(kù)”。目前，工作室已經(jīng)著手整理多達(dá)10萬(wàn)份的影像記錄與實(shí)物標(biāo)本。為了摸清蛾類家族的家底，他們甚至聯(lián)合家長(zhǎng)志愿者，研發(fā)出了具有國(guó)家專利的移動(dòng)電源LED誘捕設(shè)備，將科考的觸角延伸至更深遠(yuǎn)的荒野。

近年來(lái)，張寧經(jīng)常帶著工作室的蟲(chóng)迷們?cè)趹敉馓剿?/p>

昆蟲(chóng)是生態(tài)環(huán)境最敏感的“風(fēng)向標(biāo)”。張寧帶著孩子們觀蝶尋蛾，不僅是關(guān)注昆蟲(chóng)本身，更是思考人與生態(tài)的關(guān)系。前幾年，活動(dòng)中心附近的公園修整，工人們?yōu)榱怂^的整潔拔掉了雜草，鋪上了整齊的草坪，打上了農(nóng)藥殺蟲(chóng)。他趕到公園，和園方合作商議，爭(zhēng)取到了2000平米的實(shí)驗(yàn)區(qū)，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的自然生態(tài)中開(kāi)展項(xiàng)目探究?！罢麧嵉墓珗@對(duì)人類來(lái)說(shuō)是景觀，對(duì)昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)卻是生境的毀滅。我想通過(guò)這一個(gè)個(gè)鮮活的項(xiàng)目，讓保護(hù)生態(tài)的理念像喝水吃飯一樣，長(zhǎng)進(jìn)孩子們的骨子里?！?/p>

原標(biāo)題：《沒(méi)上過(guò)一天“科班”卻發(fā)現(xiàn)新物種？浦東這支傳承三代的蟲(chóng)迷“業(yè)余天團(tuán)”做到了》

欄目編輯：郜陽(yáng)

本文作者：新民晚報(bào) 馬丹

圖片來(lái)源：除署名之外，均為張寧提供