春和景明，萬(wàn)物勃發(fā)。2026 年 4 月 16 日，德陽(yáng)巴川小學(xué)部第六屆球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以 “班級(jí)聯(lián)賽 + 分層趣味賽事 + 親子足球” 的多元設(shè)計(jì)，讓操場(chǎng)成為育人的生動(dòng)課堂。當(dāng)不同年級(jí)的孩子在專(zhuān)屬賽道上揮灑汗水，當(dāng)家長(zhǎng)與孩子并肩奔跑在綠茵場(chǎng)，我們看到的不僅是運(yùn)動(dòng)的活力，更是素質(zhì)教育在實(shí)踐中綻放的璀璨光芒。

分層賽事

——讓每個(gè)孩子都能站上屬于自己的舞臺(tái)

真正的教育公平，是讓每個(gè)生命都能獲得適配的成長(zhǎng)土壤。開(kāi)幕式四大校隊(duì)的表演，既是學(xué)校體育教育成果的集中展現(xiàn)，也為學(xué)生樹(shù)立了鮮活榜樣。

啦啦操校隊(duì)

排球校隊(duì)

足球校隊(duì)

籃球校隊(duì)

德陽(yáng)巴川小學(xué)的分齡趣味賽事設(shè)計(jì)，讓體育熱情覆蓋每一位學(xué)生：一二年級(jí)聚焦足球原地踩球、籃球原地拍球的基礎(chǔ)技能與專(zhuān)注力培養(yǎng)；三四年級(jí)通過(guò)運(yùn)球接力、繞桿接力塑造協(xié)作能力與規(guī)則意識(shí)；五六年級(jí)以投籃、中圈射門(mén)融入競(jìng)技對(duì)抗與策略思考。

一二年級(jí)

三四年級(jí)

五六年級(jí)

這種階梯式設(shè)置貼合學(xué)生生理特點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能在能力范圍內(nèi)收獲成就感，在運(yùn)動(dòng)中習(xí)得耐心、信任、抗壓等寶貴品質(zhì)。

★親子共賽★

——搭建家校共育的情感橋梁

如果說(shuō)分層賽事關(guān)注的是學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)，那么新增的親子足球比賽，則為家校共育打開(kāi)了全新的維度。

親子足球比賽

當(dāng)家長(zhǎng)放下身份與孩子并肩奔跑，賽場(chǎng)便不再是單純的競(jìng)技場(chǎng)所，而是情感交流的溫暖空間。

親子足球比賽

在追逐足球的過(guò)程中，父母與孩子共同面對(duì)挑戰(zhàn)、分享喜悅，那些平日里被學(xué)業(yè)壓力遮蔽的溝通渴望，在默契傳球與吶喊助威中自然流淌。

親子足球比賽

親子體育的價(jià)值遠(yuǎn)不止體能鍛煉：對(duì)低齡孩子而言，父母陪伴能建立安全感；對(duì)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并肩作戰(zhàn)可打破代際隔閡。家長(zhǎng)展現(xiàn)的拼搏精神與規(guī)則意識(shí)，更化作生動(dòng)榜樣潛移默化影響孩子，讓家庭從 “教育旁觀者” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“成長(zhǎng)同行者”，構(gòu)建協(xié)同共育的健康生態(tài)。

親子足球比賽

★體教融合★

——在運(yùn)動(dòng)中培育全面發(fā)展的時(shí)代新人

教育部《深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見(jiàn)》明確指出，體育是撬動(dòng)素質(zhì)教育的重要支點(diǎn)。德陽(yáng)巴川小學(xué)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，正是體教融合的鮮活實(shí)踐。在班級(jí)聯(lián)賽中凝聚集體榮譽(yù)感，競(jìng)技對(duì)抗中錘煉抗挫折能力，讓學(xué)生在強(qiáng)健體魄的同時(shí)實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)與人格完善。

親子足球比賽

當(dāng)最后一聲哨響落下，運(yùn)動(dòng)會(huì)或許會(huì)落幕，但它所播下的成長(zhǎng)種子，必將在歲月中生根發(fā)芽。德陽(yáng)巴川對(duì)體育的重視，從來(lái)不止于一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，而是深耕于日常教育的每一處細(xì)節(jié)。

從屢獲全國(guó)及市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的啦啦操校隊(duì)，到將花球啦啦操融入體育課的創(chuàng)新實(shí)踐；從邀請(qǐng)張培萌等體育專(zhuān)家擔(dān)任教育顧問(wèn)，到舉辦 “紅色鑄魂?強(qiáng)體報(bào)國(guó)” 體育教育高峰論壇；從課間 15 分鐘的活力釋放，到紅色體育科技文化節(jié)的沉浸式體驗(yàn)，學(xué)校始終將體育作為五維自主教育的重要載體，讓運(yùn)動(dòng)精神貫穿學(xué)生成長(zhǎng)全程。

這份對(duì)體育育人價(jià)值的深刻認(rèn)知與堅(jiān)定踐行，讓 “強(qiáng)健體魄、健全人格” 的理念真正落地，也讓德陽(yáng)巴川的孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲的不僅是健康的身體，更是勇敢、自信、協(xié)作、堅(jiān)韌的寶貴品格，為他們的人生道路鋪就了最堅(jiān)實(shí)的底色。