來源：天津廣播

第九屆天津市道德模范

因?yàn)槟赣H一句“教好人家孩子”的叮囑，他在鄉(xiāng)村學(xué)校的講臺(tái)上一站就是27年，他是薊州區(qū)第一小學(xué)副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教師孟慶陽(yáng)。他獨(dú)創(chuàng)“以數(shù)育人”的課堂新路把公式和數(shù)學(xué)變成最美的符號(hào)，點(diǎn)亮孩子的心靈。他一步一個(gè)腳印，甘做鄉(xiāng)村教育的點(diǎn)燈人，用一生的踐行，書寫著一名人民教師的誠(chéng)信與堅(jiān)守。今年，他被評(píng)為第九屆天津市誠(chéng)實(shí)守信道德模范。

▲孩子們?cè)诿蠎c陽(yáng)的課堂上積極互動(dòng)

01

從“不合格“起步：一次批評(píng)與一句叮囑

清晨的陽(yáng)光照進(jìn)校園，孩子們的笑聲像一串串跳躍的音符。46歲的孟慶陽(yáng)站在講臺(tái)上，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，臺(tái)下孩子們踴躍發(fā)言，課堂氣氛頗為活躍。很難想象，深受孩子們喜愛的他27年前第一次站上講臺(tái)的時(shí)候，竟被批的“體無完膚”。

“當(dāng)時(shí)我們?nèi)胄Ｓ?個(gè)老師，其他3人順利過關(guān)，只有我被狠狠批評(píng)了一頓。教態(tài)、教學(xué)設(shè)計(jì)，都不符合當(dāng)老師的基本條件�！�

被批評(píng)后的那個(gè)周末，他回到家，母親似乎看出來了他的心事。周日下午，準(zhǔn)備返校時(shí)，母親把他叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：

“你到學(xué)校一定要好好教人家的孩子�！�

母親不識(shí)字，但她說出這句話時(shí)，眼神里有囑托，也有一個(gè)母親對(duì)兒子的熱切期望，正是母親的這句話改變了孟慶陽(yáng)的一生。

“母親這句話一下點(diǎn)醒了我，讓我有了一種責(zé)任感。”

回到學(xué)校，孟慶陽(yáng)開始了漫長(zhǎng)的“自我改造”。白天，他向老教師和校領(lǐng)導(dǎo)虛心請(qǐng)教。晚上回到宿舍，對(duì)著數(shù)學(xué)名師的錄像帶一遍一遍地看，然后跑到學(xué)校一樓大廳的鏡子前，反復(fù)模仿名師講課的動(dòng)作、語(yǔ)言，直到將這些內(nèi)容都爛熟于心。很快，他的課有了新意，也逐步受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

“那節(jié)課是分?jǐn)?shù)的意義，我借助西游記師徒4個(gè)人分西瓜，給孩子講了一個(gè)故事，讓他們用數(shù)表示每個(gè)人吃了多少個(gè)西瓜，讓孩子自己翻開書看目錄，用到哪個(gè)知識(shí)解決這個(gè)問題。下了課師父特別高興，給我上課的方式起了個(gè)名字叫自學(xué)探究式教學(xué)�！泵蠎c陽(yáng)回憶說。

02

一堂數(shù)學(xué)課與與一堂人生課

2012年末，一次尋常的理發(fā)，成了他教育思想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。理發(fā)師隨口說了一句：“孟老師，您的學(xué)生小明（化名）因?yàn)樵p騙入獄了……”那個(gè)曾經(jīng)聰明懂事、圍著他問問題的孩子，怎么就走上了犯罪道路？孟慶陽(yáng)徹夜難眠。

“僅僅把課本知識(shí)教好，就算盡到責(zé)任了嗎？我的課堂，除了知識(shí)，還能給學(xué)生留下什么？”

從那以后，他的數(shù)學(xué)課變了。

▲孟慶陽(yáng)為孩子們講授“三角形的認(rèn)識(shí)

在《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》的課堂上他引導(dǎo)學(xué)生站在病人家屬和醫(yī)生兩個(gè)視角，審視“手術(shù)成功率99.99％”背后的意義，幫學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)本質(zhì)的同時(shí)，樹立社會(huì)責(zé)任感；講《三角形的認(rèn)識(shí)》，他讓孩子們認(rèn)識(shí)到三角形穩(wěn)定性的優(yōu)勢(shì)，也引導(dǎo)他們看到其他圖形存在的必要性——“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，天生我材必有用。”在《位置與方向》課堂上引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方式講述王二小如何引敵人進(jìn)入包圍圈，將民族精神寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中……這些充滿育人智慧的方式，讓孩子們感受到了不一樣的數(shù)學(xué)課堂。在很多孩子眼中，孟老師的課充滿了神奇。

03

一個(gè)小學(xué)老師的“大滿貫”與150萬的拒絕

2013年，孟慶陽(yáng)代表薊州區(qū)參加天津市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂選拔賽并拿下一等獎(jiǎng)，這是薊縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在市級(jí)頂級(jí)賽事中“零的突破”。2015年，他代表天津參加全國(guó)大賽，再獲一等獎(jiǎng)。從市級(jí)到國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，他實(shí)現(xiàn)了教學(xué)大賽的“大滿貫”。有人問他怎么做到的，他笑笑：

“全市比賽，薊州區(qū)每次都是講完小組賽就沒我們事了。我一去，人問我您哪個(gè)區(qū)的？我說薊州區(qū)的，人家都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，您的團(tuán)隊(duì)呢？我說我沒團(tuán)隊(duì)。”

結(jié)果，小組第一。

榮譽(yù)來了，機(jī)會(huì)也來了。市區(qū)名校、教育機(jī)構(gòu)紛紛拋出橄欖枝。深圳、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)提供了優(yōu)厚待遇和安家費(fèi)。2024年，一位和他一起培訓(xùn)的學(xué)友說：“到我們省，以你的條件可以享受150萬元的安家費(fèi)，考慮一下？”孟慶陽(yáng)回答得很平靜：“在薊州，我還有未完成的使命�！�

不斷創(chuàng)新日常教學(xué)內(nèi)容和形式之外，在身患嚴(yán)重腰病的情況下，孟慶陽(yáng)還于2013年、2024年兩次主動(dòng)請(qǐng)纓，奔赴薊州區(qū)最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)支教。

▲沉浸在課堂教學(xué)中的孟慶陽(yáng)

04

從一個(gè)人的堅(jiān)守到一群人的堅(jiān)守

2016年，孟慶陽(yáng)成立了工作室，用多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助更多年輕老師快速成長(zhǎng)。他把多年積累的教案、課件、課題資料，毫無保留地向所有成員開放，讓年輕教師受益匪淺。第一批加入工作室的年輕老師之一、薊州區(qū)下倉(cāng)鎮(zhèn)草場(chǎng)中心小學(xué)老師田鵬說：

“師父對(duì)專業(yè)有近乎苛刻的追求，經(jīng)常指導(dǎo)我磨課鉆研到深夜。腰疼得厲害，站著聽完我的整堂課，臉都是蒼白的，但評(píng)課時(shí)還是神采飛揚(yáng)�！�

▲孟慶陽(yáng)為有需要的教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)

截至目前，孟慶陽(yáng)工作室已培養(yǎng)市、區(qū)級(jí)骨干教師40多人，開展示范課、講座、培訓(xùn)百余場(chǎng)，受益教師超2萬人次。2023年，“孟慶陽(yáng)名師工作室”獲得教育部授牌。2025年9月10日，中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)布“最美教師名單”，孟慶陽(yáng)名列其中。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、國(guó)家教學(xué)名師、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師……

27年前，母親一句話，讓他留在了講臺(tái)上，27年后，他讓自己活成了一束光。

“好好教人家的孩子”——他做到了。

如今，孟慶陽(yáng)依然每天站在那間教室里，帶著孩子們從數(shù)字走向遠(yuǎn)方。他常說：“我不是在教數(shù)學(xué)，我是在教孩子如何成為一個(gè)更好的人�！�

而他的故事也告訴每一個(gè)人：世上最動(dòng)人的堅(jiān)守，往往始于一句樸素的叮囑；世上最亮的光，往往來自一個(gè)不肯離開的身影。