為深入貫徹落實關(guān)于“安州—青川教育系統(tǒng)先發(fā)帶后發(fā)托底性幫扶工作”精神及《綿陽市基礎(chǔ)教育“網(wǎng)鏈共享計劃”實施方案》要求，充分發(fā)揮高曉慶名校長工作室的輻射、示范與帶動作用，近日，綿陽市安州區(qū)沙汀學(xué)區(qū)與青川縣木魚學(xué)區(qū)、關(guān)莊學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展評活動暨沙汀實驗小學(xué)“網(wǎng)鏈共享計劃”網(wǎng)點學(xué)校教師培訓(xùn)在沙汀小學(xué)順利舉行。來自安州區(qū)、青川縣的骨干教師齊聚一堂，以課堂為載體碰撞教學(xué)智慧，以教研為紐帶凝聚育人合力。

本次活動語文、數(shù)學(xué)學(xué)科同步開展同課異構(gòu)課堂展示，六位教師同臺競技，圍繞相同課題，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格與學(xué)情特點，呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異、亮點紛呈的高效課堂。語文課堂聚焦四年級文言文《囊螢夜讀》，王琴、母娜、楊芹三位教師立足文言文教學(xué)要點，深耕文本解讀，緊扣文言基礎(chǔ)、誦讀感悟、文化內(nèi)涵與核心素養(yǎng)等關(guān)鍵要素，以誦讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)品悟中深入理解文意，并結(jié)合典故深挖勤學(xué)苦讀的精神內(nèi)涵。數(shù)學(xué)課堂圍繞三年級《長方形和正方形面積的計算》展開，陳敏、肖成果、梁靜三位教師以學(xué)生探究為主線，通過動手操作、小組合作、公式推導(dǎo)、例題實操等環(huán)節(jié)，層層突破重難點，將抽象的面積知識轉(zhuǎn)化為直觀易懂的課堂實踐，讓數(shù)學(xué)思維在課堂中真實生長。

在教研點評環(huán)節(jié)，安州區(qū)教育研究與發(fā)展中心小學(xué)語文教研員楊春霞對三節(jié)語文課進行專業(yè)點評，從文本解讀、文言教學(xué)策略、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面既肯定亮點又剖析細節(jié)，并結(jié)合新課標要求提出優(yōu)化建議。沙汀實驗小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科大組長何利萍針對三節(jié)數(shù)學(xué)課進行細致評析，圍繞公式推導(dǎo)邏輯、探究活動設(shè)計、習(xí)題分層教學(xué)等內(nèi)容深入研討，為一線數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)賦能。安州區(qū)教育研究與發(fā)展中心主任劉文菊勉勵各校深耕課堂、互學(xué)互鑒。

“此次跨區(qū)域同課異構(gòu)教研活動，跨越地域阻隔，匯聚教學(xué)智慧，既為授課教師提供了展示風(fēng)采、打磨課堂的舞臺，也為區(qū)域內(nèi)學(xué)科教師創(chuàng)造了互學(xué)共進的寶貴契機，更是沙汀實驗小學(xué)‘網(wǎng)鏈共享計劃’資源互通、師資共育的生動實踐�！鄙惩嶒炐W(xué)黨總支書記魏忻表示，將持續(xù)深化跨學(xué)區(qū)教研協(xié)作，攜手兄弟學(xué)區(qū)共促區(qū)域教育提質(zhì)增效。（圖/文 綿陽市安州區(qū)沙汀實驗小學(xué)）