4月25日，成都天立學(xué)校禮堂內(nèi)書聲瑯瑯、科技翻涌——“講好中國故事”全國中小學(xué)語言素養(yǎng)大賽（經(jīng)典誦讀賽項）四川省賽區(qū)啟動儀式在此舉行。作為教育部白名單賽事的省級落地活動，本次啟動儀式以“講好中國故事·AI賦能聲誦新時代”為主題，匯聚教育部門領(lǐng)導(dǎo)、文化名家、科技企業(yè)代表及一線教育工作者，共同見證了四川青少年語言素養(yǎng)教育與人工智能深度融合的全新起點。

活動不僅標(biāo)志著覆蓋全省中小學(xué)的經(jīng)典誦讀盛事正式啟航，更因為引入了人工智能測評技術(shù)，將為“全民閱讀”與傳統(tǒng)文化傳承交出一份“AI+文化”的創(chuàng)新答卷。

賽事解讀：小學(xué)到高中都可報名，AI+人工雙重評測

據(jù)悉，本次大賽覆蓋小學(xué)至高中的全學(xué)段青少年，分為小學(xué)低年級組（1-3年級）、小學(xué)高年級組（4-6年級）、初中組、高中組（含中職）。賽程自即日起至8月，分為線上報名及初賽、省賽預(yù)選賽、省賽復(fù)選賽、省賽終選賽及全國總決賽。其中，從報名到復(fù)賽的全部環(huán)節(jié)均在“出口成章”青少年語言素養(yǎng)智能平臺上完成。選手只需通過“出口成章”微信小程序，即可報名參與。

比賽形式：初賽為完成線上指定篇目誦讀，優(yōu)秀選手進(jìn)入下一輪；省賽預(yù)選賽為直播間中上傳誦讀視頻，經(jīng)AI輔助測評、專業(yè)評委點評，現(xiàn)場確定晉級名單；省賽復(fù)選賽為線上答題+上傳誦讀視頻，經(jīng)AI輔助測評、專業(yè)評委點評，現(xiàn)場確定晉級名單。省賽終選賽采用線下展示，由專業(yè)評委現(xiàn)場評定，優(yōu)秀選手入選全國總決賽。

作為本次大賽的技術(shù)支撐，厚樸人工智能教育研究院院長、厚仁科技董事長吳建寧在發(fā)言中深度解析了AI如何打破傳統(tǒng)誦讀教育的邊界。他強(qiáng)調(diào)，平臺依托人工智能測評技術(shù)，實現(xiàn)了從誦讀測評到即時反饋的一體化服務(wù)，緊扣中小學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，特別是解決了一直以來困擾誦讀活動的“標(biāo)準(zhǔn)難量化、反饋不及時”的痛點。

“AI不是冰冷的打分機(jī)器，而是讓孩子的聲音被科學(xué)地聽見?！眳墙▽幹赋觯@種“可練、可測、可評、可展示”的閉環(huán)模式，讓經(jīng)典誦讀得以常態(tài)化、普及化。他在現(xiàn)場向四川教育界作出三項承諾：全力保障賽事公平公正，全面開放優(yōu)質(zhì)AI評測資源庫助力書香校園建設(shè)，全程做好配套服務(wù)讓師生省心安心。這種將權(quán)威賽事、經(jīng)典資源與智能工具深度綁定的模式，讓不少在場的教育工作者看到了解決課后服務(wù)與語文教學(xué)提質(zhì)增效的新路徑。

活動現(xiàn)場，“出口成章”平臺技術(shù)人員詳細(xì)演示了平臺的AI評測功能與教研輔助能力，展現(xiàn)出扎實的技術(shù)實力。他還邀請臺下學(xué)生登臺即興誦讀一首詩，平臺即刻作出“準(zhǔn)確度、流利度、清晰度、語速、音量”五個維度的實時評測，一秒生成評分，精準(zhǔn)標(biāo)注出誦讀有誤的字詞段落，引得現(xiàn)場陣陣驚嘆。

大咖論道：母語的聲音，是山河也是家園

啟動儀式匯聚了來自教育界、文學(xué)界的許多“重量級”聲音，他們從不同維度解讀了“誦讀”在當(dāng)代青少年成長中的深刻意義。

川報上行文化公司董事長曹豐在致辭中提出了“媒體+科技+教育”的深度融合愿景。他認(rèn)為，AI技術(shù)是傳統(tǒng)文化煥新的全新引擎。結(jié)合媒體，以及AI平臺的技術(shù)優(yōu)勢，讓《詩經(jīng)》《楚辭》、唐詩宋詞不僅停留在課本里，更以鮮活的數(shù)字化方式“活”在青少年的唇齒間。

教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會語文專委會副主任委員、中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、四川省中語會理事長何立新，為大家明確了經(jīng)典誦讀的語文教育價值。他指出，在剛剛過去的世界讀書日之后探討這個話題意義深遠(yuǎn)，誦讀是在韻律中讓青少年感受漢字之美，是對中華精神的精準(zhǔn)傳遞。

天立旗艦校執(zhí)行校長兼中學(xué)校長高洋則從立德樹人的角度出發(fā)，將大賽視為厚植家國情懷的育人實踐。他認(rèn)為，講好中國故事，是讓青年一代在誦讀中讀懂中國、熱愛中國。通過經(jīng)典篇目吟誦，讓青少年在抑揚頓挫間建立起頂天立地的民族自豪感。

誦讀經(jīng)典同樣是對文學(xué)造詣的深度培養(yǎng)，幾位文學(xué)界專家也出席了活動現(xiàn)場。中國詩歌學(xué)會副會長、四川省文聯(lián)副主席、四川省作家協(xié)會副主席龔學(xué)敏認(rèn)為，中華經(jīng)典從誕生起就是用來“誦”的，它們不是冰冷的符號，而是有呼吸的生命。AI時代，技術(shù)非但不會抹殺個性，反而能通過大數(shù)據(jù)制定千人千面的方案，讓誦讀變成像游戲闖關(guān)一樣有成就感。這既是“技術(shù)向下扎根，文化向上生長”的最好賦能，也是治愈當(dāng)下語言碎片化、情感粗糙這一通病的解藥。

四川省作家協(xié)會副主席、著名作家羅偉章則從哲學(xué)角度切入，提出了一個動人的觀點：誦讀首先是讀給自己聽的。他以“圣”字的繁體結(jié)構(gòu)（耳在前，口在后）為例，強(qiáng)調(diào)傾聽內(nèi)心是比表演更重要的功課。他叮囑孩子們，誦讀要“心在場”，不散不垮、不隨意增減一字，在嚴(yán)格的誦讀紀(jì)律中完成對心靈的塑形。

圓桌激辯：用AI給經(jīng)典誦讀打分，合理嗎？

在圓桌論壇環(huán)節(jié)，龔學(xué)敏、羅偉章與三位教育界代表圍繞“AI賦能下的經(jīng)典誦讀”展開了精彩對話，直面當(dāng)前家長與教育者最關(guān)心的問題。

作為一線教育管理者，成都龍泉天立學(xué)校校長楊昭濤分享了自己的教育愿景。她提出，借助數(shù)字化平臺，借助這樣的白名單賽事，我們可以更好地督促孩子們?nèi)プ晕页健⒆晕腋兄?。對語文教學(xué)的拓展，對母語的學(xué)習(xí)，對中國人學(xué)好中國字，講好中國話，講好中國人自己的故事，都是極大助益。

天立教育集團(tuán)課程研究院院長肖昀蕓提出，在算法時代，誦讀是孩子們保持獨立思考、筑牢文化根基的一種“反算法能力”。當(dāng)孩子們張口誦讀，他們便在與先賢對話，其情感張力遠(yuǎn)非機(jī)械模仿所能比擬。

成都武侯外國語學(xué)校副校長馮好蕓則從實操層面表示，AI解決了誦讀評價難以常態(tài)化的難題，甚至可以將親子誦讀的家庭引入到面向社會的展示中，用語言熏陶家風(fēng)。

從揚雄詞賦到李杜詩篇，四川文脈千年不斷。今天，這項國家級權(quán)威賽事落地四川，不僅為全省中小學(xué)生搭建了展示語言才華的廣闊舞臺，更通過“出口成章”等AI平臺的深度介入，打通了從課堂練習(xí)到賽事出口的壁壘。當(dāng)巴蜀少年們用青春之聲講好中國故事，承載民族基因的經(jīng)典詩文，必將在AI賦能的新時代里，煥發(fā)出璀璨的新聲。四川省內(nèi)中小學(xué)生可通過搜索“出口成章家長”微信小程序進(jìn)入活動專區(qū)免費注冊報名和咨詢，賽程安排及賽事規(guī)則將在“出口成章家長”微信小程序大賽專區(qū)頁面實時公布，歡迎全省中小學(xué)生踴躍報名，用聲音講好中國故事，用誦讀賡續(xù)千年文脈。

“出口成章家長”微信小程序