為殘疾學(xué)生鋪就公平優(yōu)質(zhì)教育路

近日，龍泉驛區(qū)

2026年適齡殘疾兒童少年入學(xué)評估活動

順利開展

4月26日，為積極配合龍泉驛區(qū)教育局做好適齡殘疾兒童少年入學(xué)保障工作，切實履行殘聯(lián)職能，龍泉驛區(qū)殘聯(lián)主動聯(lián)動區(qū)教育局、區(qū)民政局、區(qū)級醫(yī)院等相關(guān)部門，在龍泉驛區(qū)特殊教育學(xué)校共同開展殘疾人教育專家委員會2026年適齡殘疾兒童少年幼升小、小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)評估活動。

△評估培訓(xùn)現(xiàn)場

本次活動旨在全面貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》《殘疾人教育條例》等法律法規(guī)，切實保障龍泉驛區(qū)適齡殘疾兒童少年平等接受教育的權(quán)利，為殘疾學(xué)生提供科學(xué)、規(guī)范、個性化的入學(xué)安置方案。

多部門協(xié)同聯(lián)動

凝聚教育合力

活動現(xiàn)場，來自龍泉驛區(qū)殘聯(lián)、區(qū)民政局及區(qū)級醫(yī)院的專家和工作人員各司其職、密切配合。區(qū)殘聯(lián)工作人員收集、登記、錄入殘疾學(xué)生基本信息，向殘疾學(xué)生親屬詳細介紹了“自強助學(xué)金”等資助政策，鼓勵符合條件的殘疾學(xué)生和殘疾人家庭子女積極申報。各部門通力協(xié)作、資源共享，形成了殘疾兒童入學(xué)評估安置的工作合力。

科學(xué)評估“一人一案”

精準(zhǔn)安置入學(xué)方式

評估過程中，專家委員會成員嚴(yán)格遵循工作流程，結(jié)合殘疾兒童的殘疾程度、日常表現(xiàn)和醫(yī)學(xué)診斷結(jié)果，通過現(xiàn)場觀察、能力測試、與家長深入交談等方式，對學(xué)生的接受教育能力、生活適應(yīng)能力等進行全面細致的評估和綜合分析。

△評估現(xiàn)場

依據(jù)評估結(jié)果，專家委員會科學(xué)合理地提出隨班就讀、特殊教育學(xué)校就讀、緩學(xué)或送教上門等個性化安置建議，真正落實“一人一案”，確保每一名殘疾兒童都能獲得適合自己的教育方式。

做好殘疾兒童信息登記

夯實教育保障基礎(chǔ)

龍泉驛區(qū)殘聯(lián)高度重視殘疾兒童的信息登記和管理工作。按照工作部署，每年3月至5月為殘疾兒童少年入學(xué)信息登記期，符合條件的殘疾兒童少年法定監(jiān)護人可進行登記。登記后，家長需提交戶口本、殘疾人證及相關(guān)醫(yī)學(xué)評估報告等材料，工作人員將對信息進行初審和歸檔。

在此基礎(chǔ)上，區(qū)殘聯(lián)積極配合區(qū)教育局做好適齡殘疾兒童少年的摸底排查和入學(xué)動員工作，確保每一位殘疾兒童少年信息準(zhǔn)確、登記及時、入學(xué)有保障。

充分發(fā)揮專家委員會作用

確保評估專業(yè)化規(guī)范化

龍泉驛區(qū)殘疾人教育專家委員會匯聚教育、心理、康復(fù)、醫(yī)學(xué)等方面的專業(yè)力量，委員會負責(zé)對轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年的殘疾程度和發(fā)展?fàn)顩r進行科學(xué)評估，提出就學(xué)安置建議，同時開展特殊教育政策研究和涉殘政策宣傳工作。

加大涉殘政策宣傳

為殘疾學(xué)生家庭送去溫暖

在開展評估工作的同時，龍泉驛區(qū)殘聯(lián)還重點向家長宣傳了各類涉殘助學(xué)政策和幫扶措施，耐心解答家長疑問，鼓勵殘疾學(xué)生自強不息、努力學(xué)習(xí)、追逐夢想。其中，“自強助學(xué)金”是龍泉驛區(qū)保障殘疾學(xué)生和殘疾人家庭子女受教育權(quán)利的重要資助項目。此外，龍泉驛區(qū)還為符合條件的殘疾學(xué)生提供義務(wù)教育階段專項補助、康復(fù)救助等多方面支持，切實減輕殘疾學(xué)生家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。

△評估結(jié)果合議

下一步，龍泉驛區(qū)殘聯(lián)將繼續(xù)聯(lián)合區(qū)教育局、區(qū)民政局等相關(guān)部門，扎實做好殘疾兒童信息登記、入學(xué)評估、學(xué)位安置、助學(xué)金申領(lǐng)等各項工作，確保每一位適齡殘疾兒童少年都能享有公平而有質(zhì)量的教育，都能在關(guān)愛與支持下?lián)肀儆谧约旱木嗜松?/p>

來源：龍泉驛殘聯(lián)

編輯：龍泉驛殘聯(lián)