作者：大嘴

原文發(fā)表于2018年1月7日

文 | 蜂窩創(chuàng)始人&CEO 大嘴

編輯｜靖雯

這是蜂窩的第20篇創(chuàng)業(yè)日記

元旦放假，我順帶休息了幾天，也就是在大理待了將近一周的時(shí)間。

凌晨3點(diǎn)起床爬雞足山看日出。

看見日出后，感受到自己語(yǔ)言的乏力——古人用了無(wú)數(shù)種的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自然，對(duì)日出的崇敬，而我只能表達(dá)出美，漂亮，以及感動(dòng)到想哭…

日出最美的時(shí)候不是絢爛燒紅天邊的那一刻，而是呼之欲出的時(shí)候，緩慢的光帶來(lái)的紅色與黑色在天邊對(duì)抗。

被天天看日出的人鄙視了

我確實(shí)有感動(dòng)得想哭，不過(guò)……低頭發(fā)了一條朋友圈之后，忍住了眼淚。

如果為蜂窩創(chuàng)建一個(gè)城邦

在大理的幾天里，去了貓貓果兒學(xué)校。原因有幾個(gè)，其中一個(gè)是：貓貓果兒的4年級(jí)孩子，整個(gè)年級(jí)就在蜂窩上過(guò)本科課程，我想見見他們。

見之前和貓貓果兒的創(chuàng)始人聊了一下，他對(duì)貓貓果兒的定義不是社區(qū)，也不是學(xué)校，而是一個(gè)城邦。這讓我覺得十分的有趣。

他認(rèn)為城邦里面有幾個(gè)角色，家長(zhǎng)，老師，孩子。管理層是由股東、老師、家長(zhǎng)建立的十多人的管理委員會(huì)進(jìn)行管理，不管遇到什么事情都可以通過(guò)家長(zhǎng)、老師、孩子一同完成。

用之前4年級(jí)的孩子來(lái)蜂窩上課的例子來(lái)說(shuō)：

先是陳鋼聽到蜂窩有這樣一個(gè)課程，他覺得課程不錯(cuò)，然后讓當(dāng)班的老師與我們進(jìn)行溝通；

老師進(jìn)一步判斷課程是否適合孩子上，如果適合，再與家長(zhǎng)溝通，看他們是否愿意出資；

同時(shí)讓孩子們來(lái)上體驗(yàn)課，最后如果孩子也決定來(lái)蜂窩上本科課程，那就購(gòu)買課程。

如果為蜂窩創(chuàng)建一個(gè)城邦，它會(huì)是什么樣子呢？

孩子、家長(zhǎng)、蜂窩，我們?cè)撊绾我黄饦?gòu)建一個(gè)應(yīng)對(duì)未來(lái)教育挑戰(zhàn)的教育城邦呢？

它有可能是圍繞著蜂窩兒童大學(xué)而建立的各種設(shè)施與規(guī)則，這里的規(guī)則與設(shè)施都是為了讓“孩子”在這復(fù)雜與矛盾的世界中，有勇氣和能力去經(jīng)歷生命的豐富與可能性。

這樣的一個(gè)詞語(yǔ)，讓我從一個(gè)兒童大學(xué)開始想象，大學(xué)周邊的基礎(chǔ)設(shè)施以及服務(wù)大學(xué)的蜂窩與家長(zhǎng)都需要什么規(guī)則了。有趣！

有雪的蒼山，暖融融的太陽(yáng)，以及奔跑打球的孩子

蜂窩3月的目標(biāo)

蜂窩兒童大學(xué)從搖搖晃晃開設(shè)蜂窩002號(hào)初代機(jī)，到下一周六開設(shè)010號(hào)初代機(jī)，本科已經(jīng)開了9個(gè)班級(jí)；研究生課程也有了001號(hào)貳代機(jī)與002號(hào)貳代機(jī)。

那天在大理古城旁邊，我突然想到一個(gè)問(wèn)題，蜂窩的爆款產(chǎn)品可能并不是我們的課程，而是蜂窩最易上手的超能力卡片。（當(dāng)我把這個(gè)事情給新同事說(shuō)，她也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也想到了！”）

從蜂窩的評(píng)估角度來(lái)說(shuō)，蜂窩所有的東西都是圍繞著超能力卡片進(jìn)行的，而超能力卡片既是最能讓家長(zhǎng)接受，也是最輕量化體驗(yàn)的產(chǎn)品。

(⊙v⊙)嗯……這么久，嫣然回首，它竟然在燈火闌珊處呀！

說(shuō)到3月的目標(biāo)，那就是需要調(diào)整蜂窩孩子的上課人數(shù)。之前蜂窩一節(jié)課能最多在線30人，在30人的情況下面是能保證我們的老師能回復(fù)每一個(gè)語(yǔ)音與文字發(fā)言的孩子。但是，在這樣的情況下面，我們很難發(fā)現(xiàn)沉默的孩子，以及在后續(xù)對(duì)每一個(gè)孩子的跟進(jìn)上會(huì)缺少關(guān)注力。

所以我們將會(huì)進(jìn)一步提升孩子上課體驗(yàn)質(zhì)量，以及課程交互中能讓孩子有更多的發(fā)言空間與狀態(tài)，我們將會(huì)把每一節(jié)課程人數(shù)限制在15人左右。當(dāng)然，我們的課程價(jià)格也會(huì)翻倍。

不過(guò)……這里我承諾，各位在3月前加入蜂窩的艦員都永不漲價(jià)！

是你們的購(gòu)買和支持，讓蜂窩一步一步走到今天。承蒙大家照顧了。

大嘴

2018年01月07日

廣州蜂窩辦公室

P.S. 蜂窩持續(xù)招人！

我們需要教育設(shè)計(jì)師，你需要了解孩子，了解家長(zhǎng)，了解市場(chǎng)，同時(shí)了解三者之間的沖突。

我們需要“新媒體運(yùn)營(yíng)”助理，你需要參與蜂窩的運(yùn)營(yíng)過(guò)程。

bigzui@fengwo.cool

請(qǐng)附上你的簡(jiǎn)歷和自薦信。

學(xué)校不是所有東西都能教給孩子的，比如

“為什么語(yǔ)文數(shù)學(xué)是主科，音樂(lè)體育就是副科”

適合年齡：7-12歲

讓孩子主動(dòng)思考及解決問(wèn)題的能力，

都是蜂窩兒童在線大學(xué)教授的。

#兒童教育 #情緒教育 #教育創(chuàng)業(yè) #蜂窩兒童宇宙#社會(huì)情感素養(yǎng) #情商 #情緒

真正拉開孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當(dāng)孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒，清晰思考，自主解決問(wèn)題。

專為成長(zhǎng)在中國(guó)內(nèi)卷環(huán)境中的孩子設(shè)計(jì)，通過(guò)線上直播課程，線下營(yíng)地支持和幫助他們理解并釋放學(xué)校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)自主面對(duì)與解決問(wèn)題的能力。這些能力能讓孩子從現(xiàn)在開始認(rèn)識(shí)自己，擁有選擇自己現(xiàn)在與未來(lái)良好生活的能力和權(quán)力。