我們羨慕讀書優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也會(huì)羨慕一些在社會(huì)上風(fēng)生水起的大佬，也就是各行各業(yè)的成功人士。這類人的生活氣質(zhì)格外鮮明，身邊總會(huì)擺一張茶桌。

點(diǎn)綴盆景，掛上天行健君子自強(qiáng)不息，天道酬勤這類毛筆字畫，用來警醒自己不斷上進(jìn)?？蛇@些本是步入社會(huì)之后才有的生活狀態(tài)。

如果還在上學(xué)的孩子早早模仿，上課不專心聽講，整天盤串養(yǎng)花喝茶，拿著折疊屏手機(jī)刻意裝成熟扮大佬，就顯得十分可笑。這完全是本末倒置。

“這輩子跟五險(xiǎn)一金無緣了”，滄州男孩大佬風(fēng)書桌，讓人看清成分！

弄反了人生該有的順序。人先要踏實(shí)讀書沉淀自己，收獲他人認(rèn)可，擁有相應(yīng)社會(huì)地位之后，才慢慢塑造屬于自己的個(gè)人氣質(zhì)與個(gè)人IP。

最近有個(gè)帶著滄州口音的男生分享了自己的書桌，看著是中學(xué)階段，不是初中就是高中。不管處在哪個(gè)年級(jí)，這幾年都是人生最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)光。

學(xué)習(xí)一旦掉隊(duì)，往后很難再追上別人的進(jìn)度?？善谶@么重要的階段，這位男生卻沒把心思放在學(xué)習(xí)上。別人上課認(rèn)真聽講，自習(xí)安靜刷題。

只有他把課桌布置出了十足的成熟大佬范兒，看著格外違和。他先是展示自己的折疊屏手機(jī)，接著逐一介紹桌面擺設(shè)。桌上最干凈的反倒就是課本。

擺放得整整齊齊，像是從開學(xué)擺好就從沒翻開過。桌面刻意寫上天行健這類勵(lì)志字句，自我感覺書法很有格調(diào)，筆筒也特意寫上軟筆字，刻意營造復(fù)古感。

還在桌邊養(yǎng)了小魚烏龜，配上文竹綠植，完全沒有學(xué)生該有的學(xué)習(xí)氛圍。看得出來他根本不是來讀書的，只是想刻意標(biāo)新立異。別的同學(xué)都在踏實(shí)上課學(xué)習(xí)。

他卻只顧著擺弄這些花哨東西。網(wǎng)友忍不住感慨，要是覺得生活沒壓力，不妨想想這位男生的父母，養(yǎng)育這樣一個(gè)孩子，再想重新規(guī)劃已經(jīng)為時(shí)已晚。

更多人則感慨，希望這個(gè)男生能懂得珍惜老師，以他現(xiàn)在的狀態(tài)，往后大概率很難擁有帶五險(xiǎn)一金的穩(wěn)定工作。老師或許會(huì)是他這輩子接觸到社會(huì)地位較高又。

有穩(wěn)定保障的一類人。就算老師已經(jīng)對(duì)他不抱期待，也沒有將他趕出課堂，這份包容和忍耐已經(jīng)很難得。

高中精心布置書桌的學(xué)生，未必是學(xué)霸甚至成績(jī)偏弱

很多高中生花大量時(shí)間裝飾書桌，貼滿勵(lì)志標(biāo)語，擺精致擺件，整理文具排版，追求視覺上的氛圍感。他們誤以為書桌好看就等于態(tài)度端正。

布置完就產(chǎn)生自己很自律很上進(jìn)的錯(cuò)覺。真正的學(xué)霸，核心精力全部投入刷題，復(fù)盤，背書，查漏補(bǔ)缺，根本不會(huì)把大把時(shí)間耗在裝飾桌面。

過度沉迷外在布置，會(huì)擠占有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，心思都花在美化環(huán)境上，反而沉不下心坐冷板凳鉆研知識(shí)點(diǎn)。儀式感可以有，但一旦本末倒置。

用外表精致替代深度思考，就只會(huì)停留在假裝努力的層面，成績(jī)自然很難上去。愿意精心布置書桌的學(xué)生，大多心思細(xì)膩，偏愛審美氛圍感。

容易被小物件，裝飾風(fēng)格，桌面整潔度牽絆情緒。這類人學(xué)習(xí)時(shí)很容易分心，一點(diǎn)點(diǎn)雜亂就心煩意亂，沒法快速進(jìn)入專注狀態(tài)。

而真正的學(xué)霸大多心態(tài)極簡(jiǎn)，書桌樸素簡(jiǎn)單，沒有多余裝飾，不在乎好不好看，只在乎能不能放書本試卷。不少高中生布置書桌不是為了更好學(xué)習(xí)。

而是跟風(fēng)同學(xué)攀比桌面顏值，互相模仿裝飾風(fēng)格，當(dāng)成一種校園小圈子的門面炫耀。

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