吉林
為幫助全校教學督導老師深入內化三階混合式教學理念，進一步提升聽評課工作能力，4月29日，長春人文學院在東區(qū)行政樓501會議室開展全校教學督導觀摩學習三階混合式教學課活動。會議由教學督學陳玉才老師主持，校院兩級教學督導、監(jiān)察委員會副主任劉玉錦、監(jiān)察委員會辦公室主任李峣岑、監(jiān)察委員劉巖、教師教學發(fā)展中心主任安璐參加。
觀摩會上，計算機學院吳巍老師以《三階混合式教學模式在高難度課程中的實踐與思考——以數(shù)據(jù)結構與算法課程為例》為題，美術與設計學院趙小瑭老師以《以學促教·以能賦通——創(chuàng)業(yè)思維與表達課程三階混合式教學實踐交流與分享》為題，分別進行了精彩分享。兩位老師從課程架構設計、課程組織、教學實施等方面，結合各自的教學實踐，系統(tǒng)展示了在三階混合式教學中如何科學設計線上學情洞察、線下引導建構、線下鞏固拓展、課組學習反思、課組學習評價等必備環(huán)節(jié)，為與會督導提供了可借鑒、可推廣的實踐經驗。
在交流互動環(huán)節(jié)，各級督導圍繞兩位老師的分享內容積極提問、深入交流，現(xiàn)場氣氛熱烈。大家表示，通過此次觀摩學習，對三階混合式教學模式的內涵與操作路徑有了更加清晰的認識，為今后更好地開展教學督導與聽評課工作奠定了堅實基礎。
本次觀摩學習活動達到了預期效果，有效促進了學校教學督導隊伍專業(yè)化水平的提升，對推動教育教學質量持續(xù)改進具有積極意義。
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