暮春暖風(fēng)拂面，五一勞動(dòng)節(jié)悄然到來。勞動(dòng)是成長(zhǎng)最好的修行，耕耘是少年最美的成長(zhǎng)底色。小畫師們用心觀察生活百態(tài)，體悟勞動(dòng)精神內(nèi)涵，以畫筆定格日常耕耘瞬間，在創(chuàng)作中涵養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、懂得奉獻(xiàn)、心懷擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌昶犯瘛?/p>

科技勞動(dòng)新圖景

金雨橙（北京市東城區(qū)板廠小學(xué)）

輔導(dǎo)教師:陳卓

致敬最美勞動(dòng)者

趙梓瑄（北京市海淀區(qū)中關(guān)村一小懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：劉彩霞

山花勞動(dòng)曲

陳禹陌（北京市陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校）

輔導(dǎo)教師：蘆穎

以勞動(dòng)之手 建文明之城

李嘉琦（北京市平谷區(qū)大興莊中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：代心心

勞動(dòng)小能手

趙語宣（北京市懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師:曹海燕

機(jī)器人促勞動(dòng)

李雨涵（北京市第一七一中學(xué)附屬青年湖小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：李鵬舉

最美勞動(dòng)者

劉童午（北京市通州區(qū)宋莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

輔導(dǎo)教師：王彬

農(nóng)藝園里的勞動(dòng)歌

崔宇涵（北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：劉莉

擦出勞動(dòng)的亮光

翟梓祎（北京石油學(xué)院附屬小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：張興霞

植樹添新綠 勞動(dòng)潤(rùn)童心

張鈺欣（北京市大興區(qū)第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：杜鵑

我的勞動(dòng)小工具

王藝凝（北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：吳玉紅

播種綠色

張璐寧（北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平谷分校）

輔導(dǎo)教師：任天昊

童心繪勞動(dòng) 巧手促成長(zhǎng)

李珍

北京市豐臺(tái)區(qū)第一小學(xué)美術(shù)教師

豐臺(tái)區(qū)美術(shù)學(xué)科骨干教師

首先，小畫師們要精準(zhǔn)構(gòu)思畫面內(nèi)容，明確創(chuàng)作方向。繪畫創(chuàng)作的第一步是確定畫面核心，圍繞“童心愛勞動(dòng) 快樂促成長(zhǎng)”主題，既可以構(gòu)思居家家務(wù)、校園勞動(dòng)的日常畫面，也可以構(gòu)思各行業(yè)勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位、耕種收獲的場(chǎng)景，讓畫面內(nèi)容貼合主題、兼具溫度，為后續(xù)創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其次，合理搭配構(gòu)圖視角，筑牢畫作骨架。構(gòu)圖是畫面的基礎(chǔ)，如同畫作的“骨架”，小畫師們可靈活選用合適的構(gòu)圖方式：既可用俯視構(gòu)圖，描摹居家家務(wù)等場(chǎng)景，凸顯勞動(dòng)的煙火溫情；也可用平視畫面，刻畫各類勞動(dòng)場(chǎng)景中少年的實(shí)干模樣；還可聚焦人物特寫，為后續(xù)造型細(xì)節(jié)刻畫做好鋪墊，讓畫面布局更具合理性與感染力。

再次，精細(xì)雕琢造型細(xì)節(jié)，賦予畫作生命力。造型細(xì)節(jié)是讓畫作“活起來”的關(guān)鍵，創(chuàng)作中無需追求完美五官，重點(diǎn)刻畫勞動(dòng)時(shí)的人物造型與神態(tài)細(xì)節(jié)：汗水暈染的臉頰、眼角彎起的笑紋、專注認(rèn)真的神情，或是收獲勞動(dòng)成果時(shí)的燦爛笑容，搭配握垃圾鉗的小手等肢體細(xì)節(jié)，用靈動(dòng)線條勾勒輪廓、柔和筆觸打磨質(zhì)感，讓人物形象更鮮活，傳遞“勞動(dòng)最光榮”的核心內(nèi)涵。

最后，溫潤(rùn)調(diào)配畫面色彩，升華創(chuàng)作主題。色彩是畫作情緒的直觀表達(dá)，恰當(dāng)?shù)纳蚀钆淠芨玫赝癸@勞動(dòng)內(nèi)涵、傳遞少年朝氣。小畫師們可選用質(zhì)樸的大地色系還原勞作的真實(shí)質(zhì)感，搭配清新色調(diào)呼應(yīng)春日勞作場(chǎng)景，用明亮暖調(diào)彰顯少年活力，讓冷暖色彩柔和相融，既貼合各類勞動(dòng)場(chǎng)景的氛圍感，也讓勞動(dòng)主題更鮮明突出。

以美潤(rùn)童心，以勞促成長(zhǎng)。小畫師們還可立足傳統(tǒng)手繪，融合多元藝術(shù)思路，借數(shù)字繪畫拓寬創(chuàng)作視野，以豐富形式詮釋勞動(dòng)之美。愿小畫師于生活中體悟耕耘力量，在筆墨丹青間涵養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用真摯鮮活的作品，展現(xiàn)新時(shí)代少年熱愛勞動(dòng)、向陽成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。

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策劃：王小艾

編輯：呂慧 姜思瑤

校對(duì)：付磊

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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