原標(biāo)題：雪域童聲架心橋 高原駐村有溫情——白朗縣思古龍村“小翻譯官”與駐村干部的暖心故事

日喀則市白朗縣東喜鄉(xiāng)思古龍村，坐落于廣袤的草原深處，這里不僅孕育了淳樸的民風(fēng)，也見證了一段跨越語(yǔ)言障礙的駐村溫情故事。

圖為在課外小課堂上，孩子們認(rèn)真寫作業(yè)。

“初到村里，廣袤的草原風(fēng)景雖美，但一道語(yǔ)言鴻溝，卻橫在了我和村民之間?！比湛t市白朗縣應(yīng)急管理局派駐東喜鄉(xiāng)思古龍村第一書記王慶菊感慨道。村里絕大多數(shù)牧民只會(huì)講藏語(yǔ)，而她起初一句藏語(yǔ)也聽不懂。剛開始入戶走訪時(shí)，面對(duì)牧民淳樸的笑容，她常常手足無措，只能靠手勢(shì)比劃，半天也難以講明來意。“心里有再多幫扶想法，都被語(yǔ)言壁壘擋得寸步難行。那段時(shí)間，心里滿是無力感與焦灼?！倍D(zhuǎn)機(jī)，來自草原上的孩子們。牧區(qū)孩童大多會(huì)說普通話，雖說算不上流利，卻成了王慶菊與村民溝通交流最暖心、最鮮活的“連心橋”。 王慶菊坦言，每次入戶走訪牧民家中，孩子們總會(huì)圍攏過來，仰著一張張稚嫩的臉龐，主動(dòng)當(dāng)起貼心的“小翻譯官”。

一次入戶宣講醫(yī)保政策的經(jīng)歷，讓王慶菊至今記憶猶新。講到報(bào)銷比例、起付線等專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，牧民們聽得一頭霧水、難以理解。見狀，10歲的多吉急得滿頭大汗，他略一思索，隨即用通俗易懂的大白話解釋：“阿爸，就是以后生病看病吃藥，國(guó)家?guī)驮蹅兂鲆淮蟀脲X，自己只需要掏很少一部分！” 稚嫩直白的話語(yǔ)逗得現(xiàn)場(chǎng)一片歡笑，阿爸也瞬間恍然大悟。那一刻，清脆的童聲打破了政策宣講的生硬拘謹(jǐn)，化作拉家常般親切自然的暖心交流。 政策講解、情況了解、家長(zhǎng)里短、牧民的生活難處和期盼……通過孩子們清澈的聲音，變得輕松又溫暖?！斑@群草原孩子，是我駐村最好的伙伴。是他們用小小的身影，打通了干群溝通的‘最后一米’，讓我們的駐村工作迅速打開了局面，也讓駐村工作隊(duì)真正走進(jìn)了牧民的心里?！蓖鯌c菊說。

隨著與孩子們關(guān)系的熟絡(luò)，王慶菊發(fā)現(xiàn)牧區(qū)教學(xué)條件有限，孩子們的課后輔導(dǎo)成了難題。于是，村委會(huì)的小院成了孩子們的課外小課堂。數(shù)學(xué)題的演算、課文的朗讀……她一點(diǎn)點(diǎn)耐心講解。

在輔導(dǎo)作業(yè)之余，王慶菊也聆聽著草原深處最真摯的夢(mèng)想。有的孩子想成為醫(yī)生，守護(hù)牧民健康；有的渴望走上講臺(tái)，把知識(shí)傳遞給更多伙伴；也有的向往遠(yuǎn)方，立志學(xué)成歸來建設(shè)家鄉(xiāng)。這些樸實(shí)的心愿，讓王慶菊更加堅(jiān)定，要成為孩子們成長(zhǎng)路上的“點(diǎn)燈人”，守護(hù)每一份夢(mèng)想的微光。

“駐村的日子里，不僅有工作的嚴(yán)謹(jǐn)，更有生活的溫情?！蓖鯌c菊感慨道，“那些曾圍在我身旁的小小身影，用童真化解了陌生，用真誠(chéng)聯(lián)結(jié)了心與心的距離。他們不僅是溝通的‘翻譯官’，更是雪域高原上最靈動(dòng)的溫暖符號(hào)?！?/p>

（來源：西藏日?qǐng)?bào)）