簡(jiǎn)陽(yáng)市融媒體中心

“老吾老，以及人之老?！弊屆恳晃焕夏耆硕寄芾嫌兴鶎W(xué)、老有所樂(lè)，是我市養(yǎng)老工作的核心追求。近年來(lái)，我市緊扣老年人實(shí)際需求，持續(xù)深化老年大學(xué)課堂改革，積極搭建老年人發(fā)光發(fā)熱、服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)，切實(shí)為廣大老年群眾送去健康關(guān)懷與文化滋養(yǎng)，讓更多老年人在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)，在參與中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

“用熱水預(yù)熱茶壺和茶杯，以提高茶具溫度，幫助茶葉釋放香氣，防止溫差過(guò)大導(dǎo)致破裂?！痹谑欣夏甏髮W(xué)新開(kāi)設(shè)的茶藝文化課上，茶藝?yán)蠋熞贿呇菔?，一邊耐心講解各類茶具的用途與泡茶步驟。學(xué)員們聽(tīng)得津津有味，紛紛感慨：“老師講得很仔細(xì)，還會(huì)根據(jù)我們的接受程度調(diào)整課程節(jié)奏，特別貼心。”在這里，大家不僅學(xué)到了茶藝知識(shí)，更收獲了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，結(jié)識(shí)了志趣相投的新朋友。

這堂廣受好評(píng)的茶藝課，正是市老年大學(xué)課程改革的一個(gè)生動(dòng)縮影。近年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持需求導(dǎo)向、數(shù)字賦能、動(dòng)態(tài)迭代，通過(guò)新課試聽(tīng)、結(jié)業(yè)反饋、問(wèn)卷調(diào)查等多種渠道廣泛征集學(xué)員建議。在保留音樂(lè)、舞蹈、書畫等經(jīng)典特色課程的基礎(chǔ)上，新設(shè)了茶藝文化、民族民間舞蹈等熱門科目，逐步構(gòu)建起“基礎(chǔ)型+拓展型+賦能型”三級(jí)課程矩陣。

持續(xù)優(yōu)化的課程體系，帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的成效。2026年春季學(xué)期，學(xué)校共開(kāi)設(shè)教學(xué)班次127個(gè)，招收學(xué)員2500余人次，同比分別增長(zhǎng)24%和9%。老年教育的覆蓋面、適配度與獲得感全面提升，有力回應(yīng)了廣大老年人對(duì)美好生活的新期待。

在課程擴(kuò)容的同時(shí)，市老年大學(xué)也在師資建設(shè)上同步發(fā)力，著力破解“有課無(wú)師”的難題。學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、政治建校、新風(fēng)育人，常態(tài)化開(kāi)設(shè)課前3分鐘時(shí)政課堂，定期邀請(qǐng)老領(lǐng)導(dǎo)、老楷模講述經(jīng)典故事，傳承紅色基因。通過(guò)課程擴(kuò)容與師資拓源雙輪驅(qū)動(dòng)，學(xué)校正加快打造精準(zhǔn)賦能供給新體系。

▲武侯區(qū)社區(qū)學(xué)院與簡(jiǎn)陽(yáng)市老年大學(xué)共同簽署《教師和課程資源共享共建協(xié)議》

更為重要的是，學(xué)校主動(dòng)打破行政壁壘與資源孤島，積極對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)，與武侯區(qū)社區(qū)學(xué)院簽訂《教師和課程資源共享共建協(xié)議》，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)師資跨域流動(dòng)、精品課程雙向賦能、教研成果實(shí)時(shí)互通，形成了“1+1>2”的乘數(shù)效應(yīng)，探索出城鄉(xiāng)老年教育協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐樣本。目前，已成功引入“舞韻瑜伽、形象管理”等系列課程，有效破解了基層師資結(jié)構(gòu)性短缺瓶頸，為老年教育現(xiàn)代化注入了源源不斷的活力。

有了優(yōu)質(zhì)的師資和豐富的課程作為基礎(chǔ)，市老年大學(xué)進(jìn)一步在教學(xué)模式上尋求突破。師資建設(shè)和課程擴(kuò)容為老年教育注入了鮮活動(dòng)力，而創(chuàng)新構(gòu)建的“基礎(chǔ)課程+研學(xué)活動(dòng)+送教下鄉(xiāng)”三位一體課堂體系，則實(shí)現(xiàn)了從單純“知識(shí)反哺”到深度“價(jià)值創(chuàng)造”的能級(jí)躍遷，推動(dòng)銀齡人力資源再開(kāi)發(fā)。

在這一體系中，三類課堂各有側(cè)重、環(huán)環(huán)相扣：第一課堂以16節(jié)正課夯實(shí)知識(shí)與技能根基；第二課堂通過(guò)豐富班級(jí)活動(dòng)拓展學(xué)習(xí)與社交體驗(yàn)；第三課堂則組織送教、送文化下鄉(xiāng)，推動(dòng)“老有所學(xué)”與“老有所為”有機(jī)銜接，讓老年人從教育受益者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)治理參與者和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)者。

扎實(shí)的體系設(shè)計(jì)帶來(lái)了豐碩的實(shí)踐成果。2025學(xué)年以來(lái)，學(xué)校累計(jì)開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)120余次，送教、送文化下鄉(xiāng)50余場(chǎng)，惠及農(nóng)村老年群眾超萬(wàn)人。這些成果不僅極大豐富了老年人的精神文化生活，更充分彰顯了新時(shí)代銀齡群體奮發(fā)向上、擔(dān)當(dāng)作為的嶄新風(fēng)貌，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代老年群體樂(lè)學(xué)、有為的動(dòng)人風(fēng)采。

市老年大學(xué)課堂改革的成功實(shí)踐，是我市扎實(shí)推進(jìn)養(yǎng)老工作、增進(jìn)民生福祉的一個(gè)生動(dòng)縮影。作為這項(xiàng)事業(yè)的重要職能部門，市民政局始終把養(yǎng)老工作擺在突出位置，堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)、不斷創(chuàng)新。從完善養(yǎng)老設(shè)施布局，到創(chuàng)新養(yǎng)老服務(wù)模式，再到豐富老年文化活動(dòng)，市民政局多措并舉，全力滿足老年人多層次、多樣化的服務(wù)需求，讓老年生活更加多姿多彩。這一過(guò)程中，不僅實(shí)現(xiàn)了“老有所為”與“老有所樂(lè)”的有機(jī)融合，更在傳遞知識(shí)、服務(wù)群眾的同時(shí)，為基層治理注入了新的活力。如今，老年人的獲得感、幸福感、安全感正變得看得見(jiàn)、摸得著。這既是養(yǎng)老工作的溫暖回響，也是我市民生福祉不斷增進(jìn)的鮮明注腳。

下一步，簡(jiǎn)陽(yáng)市民政局將持續(xù)深化課堂改革，不斷拓展師資渠道，著力豐富活動(dòng)內(nèi)涵，引導(dǎo)更多老年學(xué)員參與基層治理、鄉(xiāng)村振興等工作，推動(dòng)“老有所學(xué)”向“老有所為”深度轉(zhuǎn)化，讓銀齡群體的獲得感成色更足、底色更亮。

記者 | 鄭玥嵐

編輯 | 鄭玥嵐

責(zé)編 | 曹禮芹

審核 | 夏渝喜

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