文︱曾財(cái)安

前兩天，筆者在一份中文雜志中看到一篇關(guān)于香港普通話水準(zhǔn)低落，導(dǎo)致競爭力滯后的文章，內(nèi)容高屋建瓴，針砭時(shí)弊，閱后大有同感，也相當(dāng)感慨。中國早已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，這幾年在包括晶片、人工智慧、空間站等高新科技領(lǐng)域更是一日千里，登上世界第一位置已不是會(huì)不會(huì)，而是近在眼前的事情，這個(gè)大勢(shì)相信任何對(duì)世界有點(diǎn)認(rèn)識(shí)的人都能看出來。

天下熙熙，皆為利來，普通話因此就成為被眾多外國人爭相學(xué)習(xí)追捧的最新對(duì)象。全球?qū)W習(xí)普通話及中文的外國人總數(shù)已突破一個(gè)億，許多“老外”的普通話說得字正腔圓，極為流利，比很多中國人都要好，少數(shù)甚至達(dá)到相聲的專業(yè)水準(zhǔn)。奇怪的是，不少中國香港人卻是這股學(xué)習(xí)普通話與中文大潮的逆行者，特區(qū)大部分學(xué)校依然堅(jiān)持以粵語為授課語言，普通話被當(dāng)作是“外語”般教授，中文的授課時(shí)間竟然比英文還少。

影響所及，從幼稚園時(shí)期開始，不少香港新一代仍然是英語朗朗上口，但普通話水準(zhǔn)卻相當(dāng)?shù)臏�，�?dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)中文時(shí)顯得力不從心，成為發(fā)展國家認(rèn)同感與中華思維邏輯的最大桎梏。許多香港精英的普通話水準(zhǔn)只是停留在餐廳點(diǎn)菜及日常社交等基本層次，無法流暢并準(zhǔn)確地表達(dá)比較復(fù)雜的事物，更遑論與內(nèi)地人、中國臺(tái)灣人或者來自新加坡、馬來西亞等地的海外華人進(jìn)行深度溝通交流。在陸、臺(tái)兩岸同胞或海外華人中間時(shí)，中國香港人如果普通話不靈光，往往只能依靠英語來彌補(bǔ)，但倘若其他人不說英語，他們實(shí)際上就等于處于交流圈子之外，相當(dāng)尷尬。

無可否認(rèn)，比起其前輩，大部分年青香港特區(qū)官員的普通話水準(zhǔn)是有進(jìn)步，起碼不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴，但離我口說我心還有不少差距。香港已經(jīng)回歸接近30年，這樣的進(jìn)度步伐明顯是不理想�？梢韵胂螅�(dāng)這些官員回到大陸，跟內(nèi)地同僚們進(jìn)行深刻的政策或合作交流時(shí)，其詞不達(dá)意的普通話水準(zhǔn)很可能使工作事倍功半，拖慢陸港之間的合作。

不可不知的是，普通話的句法、詞匯以至表達(dá)方式與粵語有不少差異，以粵語為母語的人要把普通話說好，不但需要根據(jù)中文拼音發(fā)音到家，中文的根底也要扎實(shí)，否則就會(huì)詞不達(dá)意，甚或弄出誤會(huì)與笑話。在這方面，很多特區(qū)政府官員恐怕要改變其只重視英文的觀念與習(xí)慣，改以學(xué)習(xí)本國歷史文化為載體，急起直追。如果連特區(qū)政府官員本身也不能以身作則，香港就無法落實(shí)普通話與本國歷史文化的普遍化，落后于世界大勢(shì)。

在這方面，這份中文雜志提出6大倡議，其中包括公務(wù)員于考核升遷時(shí)應(yīng)該測(cè)試普通話能力、除外語外，所有中小學(xué)都應(yīng)該使用普通話作為教學(xué)語言、大中小學(xué)入學(xué)時(shí)應(yīng)設(shè)普通話考試等，全都是以政策帶動(dòng)風(fēng)氣，達(dá)到移風(fēng)易俗效果的對(duì)癥下藥良方。特區(qū)政府如能長期堅(jiān)持以政策為后盾，相信普通話以及中文很快就會(huì)如1997前的英語一樣蔚然成風(fēng)。年青人從小就親近中文、普通話及本國歷史文化，自然就會(huì)對(duì)國家產(chǎn)生深厚的感情，培養(yǎng)出濃濃的民族與文化自豪感。這樣的話，潛伏的顛覆者就會(huì)完全失去荼毒香港市民的土壤，在戰(zhàn)略層面徹底鞏固香港的國家安全形勢(shì)。筆者過去數(shù)十年的親身經(jīng)歷就能很好地印證這一點(diǎn)。

筆者出生于上世紀(jì)50年代，家里面說粵語，從小就在學(xué)校學(xué)習(xí)英文，根本沒有機(jī)會(huì)接觸普通話（國語）。迨至60年代，中國臺(tái)灣的國語時(shí)代曲風(fēng)靡香港，電臺(tái)與街邊小販無時(shí)無刻不在播放，筆者當(dāng)時(shí)年輕，自然也跟著天天學(xué)著唱，對(duì)普通話就有了首次的親身接觸，感覺親切。與此同時(shí)，筆者從小便鐘情于閱讀包括西游記、水滸傳、三國演義、“三言二拍”等中文古籍，更喜愛背誦唐詩宋詞，由此打下穩(wěn)固的中文根基，更孕育出穩(wěn)固的國家民族觀念。

大學(xué)預(yù)科畢業(yè)后，為了進(jìn)一步讀書儲(chǔ)能，筆者以半工讀的方式在英國完成三年大學(xué)本科課程。在拿到理科學(xué)士學(xué)位后的第二天，筆者便回到了香港。當(dāng)時(shí)的想法是，如果自己是條魚，中華大地才是水，而不是英倫三島或其他國家，當(dāng)時(shí)離中英兩國開始談判香港回歸還有5年。在離開英國前的一個(gè)告別大學(xué)生活聚會(huì)中，有兩位德國與伊朗同學(xué)問筆者，怎樣看待香港1997年這個(gè)事情？為什么不留在先進(jìn)的英國發(fā)展？筆者回答，香港是百多年前英國從中國強(qiáng)搶過來的土地，將會(huì)隨著中國的發(fā)展而回歸祖國，自己不留在英國，是要參與建設(shè)自己的中華故鄉(xiāng)香港。

筆者想強(qiáng)調(diào)的是，自己沒有被港英政府的殖民教育轉(zhuǎn)移國家觀念，最重要的原因是從小便認(rèn)識(shí)本國的優(yōu)秀歷史文化，根本不相信英國人口蜜腹劍，偽善奴化的那一套。在香港回歸之前，英國人一直以保護(hù)中國傳統(tǒng)文化為借口，從來都不推行普通話與簡體字。在13年的回歸過渡期，他們更在學(xué)校里逐步以通識(shí)取代中國歷史與文化，把香港與大陸之間的精神認(rèn)同進(jìn)一步進(jìn)行切割。這個(gè)切割的余毒至今仍然困擾香港，一日不徹底清除，陸、港之間的融合速度與幅度就會(huì)受到極大的干擾。

1997年前后，筆者擔(dān)任香港警隊(duì)邊境首席聯(lián)絡(luò)官，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與執(zhí)行港深陸路邊境管理線的一切事宜，天天與內(nèi)地同僚聯(lián)絡(luò)溝通。在此時(shí)期，筆者切身感受到普通話與本國歷史文化的重要性，所以一方面鞏固自己對(duì)內(nèi)地的認(rèn)識(shí)，另一方面則努力學(xué)習(xí)普通話，把水準(zhǔn)提升到能夠靈活發(fā)揮的程度。這個(gè)投入不但使當(dāng)時(shí)的聯(lián)絡(luò)工作得以順利進(jìn)行，也對(duì)筆者的日后生活有極大的裨益。退休之后，筆者的足跡幾乎遍及全國每一個(gè)省份，正所謂“普通話通天下”，所到之處，無論是天南地北，或者是遇到少數(shù)民族同胞，只要使用普通話，就能流暢地進(jìn)行交流。這種自由自在的感覺，讓筆者徹底享受到全國一家親的氛圍。

香港特區(qū)政府應(yīng)該在政策層面同時(shí)提升普通話的地位以及中國歷史文化水準(zhǔn)！