北京
寥寥幾筆，立體等高線地形圖躍然黑板；色彩明暗間，三圈環(huán)流規(guī)律一目了然。濟南大學城實驗高級中學95后地理教師袁曉，憑一手“3D板畫”絕活走紅網(wǎng)絡(luò)，但他始終堅守初心：課堂，才是我的主陣地。今天，“青春擔當 奮進有我”系列，跟教育小微一同走進袁曉老師用粉筆與山河對話的課堂——
他的課，從不是照本宣科
講熱力環(huán)流，就放飛孔明燈
講月相變化，就自制模型
帶學生夜觀星空
沒有美術(shù)功底
他就每天練控筆
一年寫下8萬多字教案
幾百幅板畫
守正為底，創(chuàng)新為翼
他讓枯燥的地理知識
變得鮮活又浪漫
教育是雙向奔赴
他始終樂教愛生
他記得每個學生的興趣
為他們整理觀測指南
分享人文故事
學生們也用真心回應(yīng)
舍不得擦他的板書
手繪世界地圖送給他
他的課堂里
從來不止有地理
講黃河生態(tài)
探討綠水青山的意義
談氣候變化
引導(dǎo)青年扛起雙碳責任
他說，教地理
終是教孩子做
有格局、有擔當?shù)闹袊?/p>
三尺講臺，裝下整個山河
他帶學生奔赴黃河岸邊
用腳步丈量地貌
也靠抖音分享板畫
讓全國粉絲云游世界
四年堅守
袁曉用粉筆繪山河
用熱愛育新人
他說，我的粉筆雖小
卻能連接未來
策劃 | 教育部宣傳教育中心
來源 |教育融媒體聯(lián)盟成員單位山東省教育廳、濟南市教育局
青春擔當 奮進有我
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