5月6日,宿州市教科所組織教育專家前往碭山第二中學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

本次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)緊扣高中常態(tài)化辦學(xué)規(guī)范、學(xué)科課堂提質(zhì)增效、校本教研落地實(shí)效、分層培優(yōu)精準(zhǔn)施教等方面,核驗(yàn)學(xué)校日常教育教學(xué)全流程落地質(zhì)效?；顒?dòng)中,教育專家通過(guò)隨堂聽課,近距離觀測(cè)一線教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、學(xué)情適配、重難點(diǎn)拆解等實(shí)操實(shí)況,精準(zhǔn)研判新課標(biāo)理念在一線課堂的落地貼合度、新教法適配學(xué)情的實(shí)操適配度。隨后,各學(xué)科視導(dǎo)教研員結(jié)合課堂實(shí)景逐課精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)、逐人定向指導(dǎo)。

在反饋會(huì)上,宿州市教科所視導(dǎo)專家組圍繞強(qiáng)化骨干教師專項(xiàng)梯級(jí)培育、深耕個(gè)性化分層培優(yōu)補(bǔ)差、細(xì)化課堂高效提質(zhì)范式、完善學(xué)情動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)研判體系等關(guān)鍵核心環(huán)節(jié),給出了相關(guān)指導(dǎo)意見。

碭山第二中學(xué)表示將以此次活動(dòng)為契機(jī),常態(tài)化深耕課堂主陣地、做實(shí)校本教研主載體、筑牢師資培育主根基,從嚴(yán)抓實(shí)全流程教學(xué)常規(guī)管控,聚力打磨高效優(yōu)質(zhì)常態(tài)課堂,全力夯實(shí)縣域高中辦學(xué)根基。

碭山第二中學(xué)高三英語(yǔ)老師楊玲玲:這次市教科所教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō),既是一次教學(xué)展示,也是一次自我打磨和專業(yè)歷練。專家精準(zhǔn)細(xì)致的點(diǎn)評(píng),讓我看到了課堂中的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來(lái)我會(huì)認(rèn)真吸收指導(dǎo)建議,優(yōu)化精進(jìn)課堂教學(xué)。

(圖文/碭山第二中學(xué))