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講解墻繪制作操作方法。北海職業(yè)學(xué)院供圖

近日，北海市合浦縣紅錦村小學(xué)的老墻面換上了“新衣裳”：迎風(fēng)飄揚的國旗、手拉手的各族小朋友、果實累累的荔枝樹、飛馳的動車……一幅幅充滿童趣的墻繪，讓原本灰白的外墻變得色彩斑斕。這是北海職業(yè)學(xué)院派駐紅錦村工作隊聯(lián)合該校師生共同開展的“筑夢課堂”墻繪活動成果，也是當(dāng)?shù)赝七M(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的一次生動實踐。

本次活動是駐村工作隊打造的“筑夢課堂”之“巧手學(xué)堂”首場活動，由北海職業(yè)學(xué)院喜“文”樂“踐”輔導(dǎo)員工作室?guī)熒鷪F(tuán)隊與村里的孩子們共同完成�；顒踊I備期間，工作隊先后三次走訪學(xué)校征求師生意見，聯(lián)合學(xué)校文化與傳媒學(xué)院師生五易其稿，最終確定了兼具鄉(xiāng)土特色與教育意義的墻繪主題，確保內(nèi)容符合鄉(xiāng)村孩子的認(rèn)知特點，做到“看得懂、喜歡看、愿意學(xué)”。

活動現(xiàn)場，學(xué)生志愿者手把手教低年級孩子繪畫技巧，工作隊員則結(jié)合墻繪圖案為孩子們講解背后的故事：畫各族兒童時講述不同民族的文化習(xí)俗，畫光伏電站時分享鄉(xiāng)村發(fā)展的新變化。“以前以為畫畫就是畫小花小草，今天才知道還能畫我們的家鄉(xiāng)，畫我每天上學(xué)走的路！”一位參與活動的小學(xué)生舉著沾滿顏料的小手，臉上滿是自豪。經(jīng)過一天的創(chuàng)作，原本單調(diào)的墻面被莊重的天安門、鮮艷的紅領(lǐng)巾、飽滿的稻穗、奔跑的孩童等圖案填滿，每一筆都飽含著孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛，每一抹色彩都承載著對未來的憧憬。

“以前這面墻光禿禿的，孩子下課都不愿往這邊來，現(xiàn)在畫得這么漂亮，孩子說每天上學(xué)都要先看看自己畫的小花。”學(xué)生家長陳大姐看著墻上的畫笑得合不攏嘴，“工作隊既美化了校園，又讓孩子們學(xué)到了新知識，這樣的活動我們都?xì)g迎�！睋�(jù)介紹，墻繪完成后，不僅成為校園里一道獨特的風(fēng)景線，也吸引了不少村民前來參觀打卡，有效帶動了鄉(xiāng)村美育氛圍的提升。

駐村第一書記王東升表示，下一步工作隊將繼續(xù)深化“筑夢課堂”品牌建設(shè)，圍繞鄉(xiāng)村兒童的成長需求，開展更多形式多樣的文化實踐活動，“我們不僅要在墻上畫畫，更要在孩子們心里畫畫，畫出對家鄉(xiāng)的熱愛，畫出對生活的向往，畫出未來的無限可能�！�

近年來，北海職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮高校人才資源優(yōu)勢，扎實推進(jìn)定點幫扶工作，先后在紅錦村開展產(chǎn)業(yè)幫扶、教育幫扶、文化幫扶等系列項目，累計為當(dāng)?shù)亟鉀Q實際困難30余項，帶動村民增收成效顯著，得到了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢抡J(rèn)可。（周前波）

師生團(tuán)隊為墻繪上色。北海職業(yè)學(xué)院供圖