六十一萬港漂都在這兒

數(shù)據(jù)顯示，超過65%的港籍家長將“優(yōu)質(zhì)教育銜接”列為最大焦慮點(diǎn)。

每天清晨，羅湖、福田口岸那些拖著比人還大的行李箱、睡眼惺忪趕校巴的孩子，成了大灣區(qū)教育融合最扎心的注腳。

圖：網(wǎng)絡(luò)

家長們不是不想讓孩子留在身邊，而是不敢拿DSE成績和港校錄取率去賭一個(gè)“不確定”的未來。

但今年3月28日，廣州教育圈的一則官宣，可能真的要改寫這個(gè)劇本了。

在增城舉辦的“粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量人才培養(yǎng)高峰論壇”上，香港優(yōu)才志潔學(xué)校有限公司（即香港Band 1頂流名校優(yōu)才書院的辦學(xué)團(tuán)體）正式牽手廣州增城譽(yù)德萊學(xué)校。

圖：澳門商報(bào)

這意味著，廣州終于迎來了首家真正由香港Band 1名校辦學(xué)團(tuán)體直管、對標(biāo)香港教學(xué)品質(zhì)的成員學(xué)校——優(yōu)才書院GTCGZ。目標(biāo)直指“在大灣區(qū)再造一所Band 1名校”。

對于熟悉香港升學(xué)的家長來說，“優(yōu)才書院”四個(gè)字的分量不言而喻。

香港優(yōu)才歷年DSE戰(zhàn)績中，約55%畢業(yè)生入讀港前三，近半數(shù)學(xué)子能斬獲QS前50名校Offer。

圖：am730

這種“神?！惫猸h(huán)，如今不再需要通關(guān)文牒才能觸碰。

這無疑給那些既想保留香港升學(xué)優(yōu)勢、又不想讓孩子承受跨境奔波之苦的家庭，提供了一個(gè)“魚與熊掌兼得”的最優(yōu)解。

當(dāng)“港式精英教育”真正跨過深圳河落地廣州，港寶們的求學(xué)路，或許從此不必再那么顛沛。

香港Band 1名校香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院辦學(xué)團(tuán)體正式落地廣州，打造首家廣州Band 1學(xué)校？消息一出，港寶家長圈再度瞬間沸騰！

小編先給大家介紹一下什么是Band1學(xué)校？

對于眾多港寶家庭而言，升學(xué)選校往往伴隨著諸多迷茫：香港Band1、Band2、Band3學(xué)校到底差在哪？想通過DSE沖刺港前三，學(xué)校平臺又起著怎樣的關(guān)鍵作用？

其實(shí)，這三類學(xué)校的核心差距，從升學(xué)數(shù)據(jù)中就能清晰體現(xiàn)：

Band1學(xué)校港八大錄取率普遍在60%-80%，港前三錄取率約40%左右，頭部頂尖校甚至能達(dá)到55%，且有不少學(xué)子能斬獲QS前50名校錄?。?/strong>

Band2學(xué)校港八大錄取率多在20%-40%之間，港前三錄取率不足10%，多數(shù)畢業(yè)生只能升入港八大中下游或海外普通院校；

Band3學(xué)校港八大錄取率不足10%，幾乎無港前三錄取案例，多數(shù)畢業(yè)生升入香港副學(xué)士或內(nèi)地?？圃盒！?/strong>

對于熟悉香港教育體系的家庭而言，Band1學(xué)校早已成為優(yōu)質(zhì)教育的代名詞——它并非官方分類，而是特指香港中學(xué)文憑考試（DSE）成績突出、升學(xué)率位居前列的一批中學(xué)，是港寶沖刺港前三、叩響世界名校大門的重要依托。

在教育賽道日益 “內(nèi)卷” 的當(dāng)下，如何為港籍的孩子找到一所兼具國際視野與文化根基、能精準(zhǔn)對接多元升學(xué)路徑的優(yōu)質(zhì)學(xué)府已經(jīng)成為無數(shù)家長心頭縈繞的難題。

先帶大家解析這所香港 Band1頂流名校所屬的辦學(xué)團(tuán)體。

香港優(yōu)才志潔學(xué)校有限公司(簡稱:香港優(yōu)才志潔)成立于1996年是香港Band1頂流名校中香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院的舉辦團(tuán)體。香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院是全港最早提出「喜悅與卓越」辦學(xué)理念的資優(yōu)學(xué)校，也是全港首家實(shí)施小班教學(xué)及多元智能的學(xué)校。

香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院，自1996年創(chuàng)校以來，始終是資優(yōu)教育的標(biāo)桿。據(jù)悉中學(xué)階段每年僅招收極少名外校生，卻能吸引超 1000 人申請，錄取率不足 5%。

升學(xué)戰(zhàn)績：每年有超過50%的畢業(yè)生進(jìn)入香港前三所大學(xué)：香港大學(xué)、香港中文大學(xué)及香港科技大學(xué)。有78%的學(xué)子穩(wěn)進(jìn)香港八大名校。在國際升學(xué)版圖上，海外升學(xué)也屢創(chuàng)佳績，每年有46%的學(xué)生考入全球前二十的大學(xué)，如升讀英國劍橋大學(xué)和美國康奈爾大學(xué)等頂尖學(xué)校。

每年近10%的香港學(xué)生能進(jìn)入香港醫(yī)學(xué)院，2025年6名同學(xué)錄取港大及港中文醫(yī)學(xué)院（包括牙醫(yī)專業(yè)），2024年1名學(xué)子獲劍橋大學(xué)物理專業(yè)錄取且獲得特區(qū)政府頒發(fā)的200W獎學(xué)金。

IB 成績更是全港排名第四：IB 均分 41，誕生過 3 名 IB 狀元，全球院校錄取率穩(wěn)居全港前列，2025年IB成績排名全球第十，全港第四。

爭奪優(yōu)質(zhì)教育學(xué)位的競爭下已經(jīng)到了白熱化的階段

2026年起來，HKDSE考試人數(shù)迎來了一波又一波的高峰。主要原因包括有自2022年底至2024年底，已有約18萬人通過人才引進(jìn)計(jì)劃赴港發(fā)展，他們的適齡子女構(gòu)成了DSE考生的新增主力。另外一個(gè)原因是從2009年開始到2012年結(jié)束，這幾年是雙非港寶的一個(gè)出生的出生高峰！

受到政策的帶動，以及雙非人數(shù)峰值的情況下。不得不說Band1學(xué)位的稀缺成為許多資深家庭的教育焦慮。

無需跨境，將帶大家揭開優(yōu)才書院GTCGZ的神秘面紗 —— 這所由香港頂尖學(xué)府辦學(xué)團(tuán)體全程指導(dǎo)的內(nèi)地學(xué)校。

2026年年3月，廣州增城譽(yù)徳萊外籍人員子女學(xué)校全面引進(jìn)香港優(yōu)才志潔學(xué)校有限公司的教學(xué)和管理（項(xiàng)目簡稱“優(yōu)才書院GTCGZ”）。這是香港優(yōu)才志潔在內(nèi)地合作的首個(gè)學(xué)校，將對標(biāo)香港Band1學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。香港優(yōu)才志潔基于30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把資優(yōu)教育體系，band1校本課程，先進(jìn)教學(xué)模式以及豐富的國際資源支持等寶貴的內(nèi)容帶到廣州，為在大灣區(qū)再復(fù)制打造一所名校。

大灣區(qū)港人子女無需每日跨境，在家門口即可入讀與香港同等標(biāo)準(zhǔn)的Band1頂尖學(xué)府，直通香港及全球名校。

萬眾期待，重磅落地！優(yōu)才書院（GTCGZ）正式落戶

2026 年 9 月 1 日盛大開學(xué)！從此，大灣區(qū)港寶家庭無需跨境奔波，在家門口就能享受香港 Band1頂尖教育，直通港八大、全球名校！

5月23日校園開放日

暨精英職業(yè)論壇火熱搶報(bào)中

01

創(chuàng)辦人掛帥復(fù)刻香港頂尖

優(yōu)才書院GTCGZ，由香港優(yōu)才志潔全權(quán)負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)教研、教學(xué)運(yùn)營與管理!

李業(yè)富教授 香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院 創(chuàng)辦人

香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院創(chuàng)辦人李業(yè)富教授親赴廣州掛帥優(yōu)才書院G.T. College（GTCGZ），匯聚香港資深教師與內(nèi)地教育專家，重建高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格確保粵港兩地課程的一致性，推動GTCGZ在課程體系、課程設(shè)置、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)核心領(lǐng)域達(dá)到香港一流學(xué)校水平，讓內(nèi)地港籍學(xué)生也能享受到與香港高水平的優(yōu)質(zhì)教育，為粵港澳大灣區(qū)教育融合創(chuàng)新發(fā)展注入動力、貢獻(xiàn)力量。

這意味著，優(yōu)才書院GTCGZ的學(xué)生不僅能享受到與香港一致的優(yōu)質(zhì)教育資源，還能在課程銜接、能力培養(yǎng)等方面無縫對接，為未來升學(xué)和深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

02

校長表示將傳承Band1，超越Band1

杜師正校長 優(yōu)才書院 GTCGZ校長

優(yōu)才書院GTCGZ校長杜師正表示，學(xué)校將傳承香港優(yōu)才志潔“激發(fā)潛能、成就卓越”的使命，以“學(xué)術(shù)精深+全人發(fā)展”的雙軌模式，培育兼具國際競爭力與社會責(zé)任感的學(xué)子。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校推出了三大核心舉措：一是設(shè)立穗港教師協(xié)同發(fā)展中心，實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，打造GT-DSE教學(xué)能力認(rèn)證體系，通過微格教學(xué)與AI課堂分析系統(tǒng)，精準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)策略；二是首創(chuàng)“灣區(qū)融合課程群”，涵蓋科創(chuàng)探索、文化深耕、全球勝任力三大模組，聯(lián)動大灣區(qū)科研機(jī)構(gòu)與海外頂尖學(xué)府，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)；三是構(gòu)建“優(yōu)才教育云腦”，整合香港升學(xué)大數(shù)據(jù)與AI算法，打造學(xué)生成長導(dǎo)航、跨境資源協(xié)作、家校合作三大智慧平臺，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培育與精準(zhǔn)升學(xué)指導(dǎo)。

學(xué)校秉承“從愉悅到卓越”的育人理念，以“為社會培育優(yōu)秀人才”為教學(xué)使命，推行小班化、多元智能特色教學(xué)，深入發(fā)掘每位學(xué)生的獨(dú)特優(yōu)勢。在師資方面，學(xué)校嚴(yán)格遵循香港Band1學(xué)校的師資標(biāo)準(zhǔn)，70%的教師擁有香港或海外名校教育背景，90%具備研究生及以上學(xué)歷，港籍師資占比超4成；所有教師均經(jīng)過香港優(yōu)才志潔聯(lián)合招聘、校本培訓(xùn)與嚴(yán)格考核，還會通過赴港實(shí)習(xí)、穗港常態(tài)化教研等機(jī)制持續(xù)提升教學(xué)能力，確保教學(xué)質(zhì)量。

03

獨(dú)創(chuàng)Band1課程體系：GT-DSE

從中一到中六

六年一貫制人才培養(yǎng)模式

據(jù)悉香港優(yōu)才志潔創(chuàng)立的階梯式質(zhì)優(yōu)課程體系，將通過三階段教學(xué)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)無縫銜接：

【基礎(chǔ)奠基階段（中一至中二）】

采用香港名校課程框架標(biāo)準(zhǔn)，融合銜接國際課程綱要，重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識與核心能力培養(yǎng)，為后續(xù)進(jìn)階學(xué)習(xí)構(gòu)建堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【定向銜接階段（中三）】

開設(shè)香港中學(xué)文憑考試（HKDSE）預(yù)備課程以及銜接國際課程的預(yù)科課程，通過針對性教學(xué)幫助學(xué)生掌握應(yīng)試策略與學(xué)科進(jìn)階內(nèi)容，完成從基礎(chǔ)教育到公開考試的平穩(wěn)過渡。

【多元發(fā)展階段（中四至中六）】

提供個(gè)性化GT-DSE課程方案和國際文憑課程給與選擇，學(xué)生可根據(jù)學(xué)業(yè)表現(xiàn)、升學(xué)規(guī)劃（香港/內(nèi)地/海外高校）及個(gè)人特長，靈活組合選修科目。課程特別強(qiáng)化考評體系銜接，配備專項(xiàng)輔導(dǎo)資源，助力學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)術(shù)潛能。

該課程體系貫穿「基礎(chǔ)培養(yǎng)-考試銜接-升學(xué)定向」全鏈條，既保持與香港頂尖中學(xué)的教學(xué)同步性，又針對跨境學(xué)生的發(fā)展需求提供差異化支持，有效保障不同學(xué)習(xí)階段的連貫性與適應(yīng)性。

04

粵港聯(lián)合計(jì)劃

教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合培養(yǎng)：給老師 “持續(xù)賦能”，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)了！

師資聯(lián)合培養(yǎng)：我校所有教學(xué)老師都經(jīng)過香港優(yōu)才聯(lián)合招聘、校本培訓(xùn)、考核通過后派駐廣州任教

持續(xù)進(jìn)修計(jì)劃：通過香港優(yōu)才數(shù)字化平臺資源庫，打造各個(gè)學(xué)科通過PBL項(xiàng)目式進(jìn)行交流，并且實(shí)時(shí)分享HKDSE最新資訊

05

核心問題：師資如何？

杜師正校長：“香港和海外名校教育背景的老師占有70%，研究生及以上背景的占有90%”

李業(yè)富教授：香港優(yōu)才志潔嚴(yán)格把關(guān)篩選培訓(xùn)，老師都是 “優(yōu)中選優(yōu)”

優(yōu)才書院GTCGZ的教師都是經(jīng)過創(chuàng)辦人李業(yè)富教授嚴(yán)格篩選的，完全遵循Band1課程要求的師資標(biāo)準(zhǔn)，真正實(shí)現(xiàn) “優(yōu)中選優(yōu)”。

從招聘、培訓(xùn)到考核，香港優(yōu)才志潔全程嚴(yán)格把控。每位教師都需歷經(jīng)層層篩選，通過培訓(xùn)考核后方能持證上崗，確保具備扎實(shí)的教學(xué)功底。

學(xué)校創(chuàng)新建立“雙軌導(dǎo)師制”，由香港教育專家領(lǐng)銜，融合本地優(yōu)秀教師，構(gòu)建起實(shí)力強(qiáng)勁的教學(xué)與管理團(tuán)隊(duì)。值得一提的是，港籍師資占比超 4 成。此外，學(xué)校推行新教師赴港實(shí)習(xí)培訓(xùn)、穗港常態(tài)化備課教研、名師優(yōu)師帶學(xué)等機(jī)制，并打造 GT-DSE 教學(xué)能力認(rèn)證體系，全方位保障教學(xué)質(zhì)量 。

這里的每一位老師，都是香港優(yōu)才志潔精挑細(xì)選的 “教育精兵”。香港優(yōu)才志潔就像一位眼光獨(dú)到的 “伯樂”，從全國乃至全球的優(yōu)秀教師中，按照香港頂尖學(xué)府的嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行多輪篩選。

不僅要考察老師們的專業(yè)知識儲備、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要通過模擬課堂、案例分析等環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)他們的教學(xué)能力和教育理念。

每一位教師都具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)，他們將把香港先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法帶到廣州，為學(xué)子們提供最純正的香港教育體驗(yàn)，家長們完全可以吃下一顆 “定心丸”！

06

全方位 “開掛”，升學(xué)之路不迷茫！

一、學(xué)風(fēng)最正學(xué)校：辦學(xué)從嚴(yán)從謹(jǐn)

清晰的價(jià)值觀內(nèi)核，而非僅關(guān)注升學(xué)。

嚴(yán)謹(jǐn)且落實(shí)到位的學(xué)術(shù)誠信體系。

“以學(xué)為中心”的師生關(guān)系。

緊密且目標(biāo)一致的家校共育社區(qū)。

二、英語核心賦能：筑牢升學(xué)底氣

以香港DSE課程為基礎(chǔ)，在中學(xué)階段專項(xiàng)加入IGCSE英語課程，銜接DSE英語教學(xué)體系，借助IGCSE課程的學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力、學(xué)術(shù)讀寫能力，提前適應(yīng)DSE英語的難度與題型，為后續(xù)DSE備考搭建堅(jiān)實(shí)橋梁，實(shí)現(xiàn)英語能力階梯式進(jìn)階。

三、精準(zhǔn)升學(xué)規(guī)劃：鎖定理想大學(xué)

專業(yè)團(tuán)隊(duì)護(hù)航，筑牢升學(xué)根基

科學(xué)跟蹤機(jī)制，動態(tài)優(yōu)化規(guī)劃

全程透明化，家校協(xié)同發(fā)力

四、個(gè)性化全人培養(yǎng)：拒絕千人一面

雙導(dǎo)師制，全方位護(hù)航成長

靈活課程組合，打造專屬標(biāo)簽

數(shù)字化成長檔案，助力升學(xué)申請

07

校園環(huán)境如何？

宿舍

教室

健身房

健身房

足球場

網(wǎng)球場

創(chuàng)客室

創(chuàng)客室

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

生物實(shí)驗(yàn)室

08

名額有限，提前鎖定名額

優(yōu)才書院GTCGZ將于今年9月1號開學(xué)，標(biāo)志著大灣區(qū)國際教育生態(tài)迎來新的里程碑。學(xué)生在廣州可享受純正香港Band1名校的頂尖資源與升學(xué)優(yōu)勢！這無疑為學(xué)生的成長路徑提供了更高起點(diǎn)與更廣闊的國際舞臺。

據(jù)小編了解，學(xué)校已經(jīng)舉辦了2場招生活動，每場活動都十分火爆，每個(gè)聽完講座的家庭都十分動心。由于今年招生人數(shù)較少，所以學(xué)位相對緊張，今年擇校的港寶，快去報(bào)名吧！

優(yōu)才書院GTCGZ落地廣州，為眾多港寶家庭提供了新的選擇。作為香港Band 1名校辦學(xué)團(tuán)體在內(nèi)地合作的第一所學(xué)校，學(xué)校資源和師資都有保障，如果感興趣的港寶家庭可以到校參觀，建議實(shí)地考察一下