論文始終是高等教育一個(gè)繞不開(kāi)的話題，學(xué)生畢業(yè)要做畢業(yè)論文，碩博研究生，更是多數(shù)時(shí)間都耗費(fèi)在論文上，就連大學(xué)的講師、教授，也得抽出一大半的時(shí)間來(lái)做科研、搞論文。

以前有不少大學(xué)生吐槽自己做的論文是“學(xué)術(shù)垃圾”，如今論文嚴(yán)查，無(wú)論是學(xué)生還是老師，論文一旦出現(xiàn)問(wèn)題，輕則無(wú)法畢業(yè)，重則學(xué)術(shù)生涯、職業(yè)發(fā)展都會(huì)就此斷送。

同濟(jì)大學(xué)處罰學(xué)術(shù)不端：論文第一作者直接解聘，涉事院長(zhǎng)被擼

同濟(jì)大學(xué)最近又有了一條大快人心的好消息，關(guān)于教師王某論文數(shù)據(jù)存疑的問(wèn)題，同濟(jì)大學(xué)再次通報(bào)了調(diào)查、處理結(jié)果，學(xué)術(shù)不端對(duì)于高校而言是最難以啟齒的丑聞，但如果處理不得當(dāng)，對(duì)于學(xué)校聲譽(yù)的損害那就是雪上加霜。

一個(gè)高校的教育工作者，如果連論文都存在學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象，那又何談守護(hù)教育的公平與公正呢？更別說(shuō)為學(xué)生以身作則了，這篇論文的通訊作者，是學(xué)校生科院院長(zhǎng)王平，對(duì)于他的處理結(jié)果也是動(dòng)了真格了。

直接把王平的二級(jí)教授連降兩級(jí)，院長(zhǎng)的位置也被擼掉了，至于這篇問(wèn)題論文的第一作者，也就是王平的博士弟子，也被同濟(jì)大學(xué)高等研究院直接解聘了，這一處罰可謂是警醒了圈內(nèi)的不少人。

同濟(jì)大學(xué)的處罰相當(dāng)于直接承認(rèn)了這篇論文存在了嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為，校內(nèi)也對(duì)此發(fā)布過(guò)一次嚴(yán)肅的情況通報(bào)，很多家長(zhǎng)或許不明白：論文出現(xiàn)問(wèn)題，直接處罰第一作者不就行了，為什么通訊作者也要被影響呢？

這一點(diǎn)就關(guān)乎通訊作者的責(zé)任劃分了，在學(xué)術(shù)論文署名體系中，第一作者對(duì)研究實(shí)施與數(shù)據(jù)真實(shí)性負(fù)直接責(zé)任，通訊作者對(duì)論文整體質(zhì)量、審核把關(guān)及學(xué)術(shù)誠(chéng)信負(fù)監(jiān)督與連帶責(zé)任；二者責(zé)任并非割裂，而是 “直接責(zé)任 + 監(jiān)管責(zé)任” 的雙軌制，第一作者學(xué)術(shù)不端時(shí)通訊作者通常會(huì)被追責(zé)。

第一作者是論文核心內(nèi)容的直接完成者，主導(dǎo)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集與分析，對(duì)數(shù)據(jù)真實(shí)性、原創(chuàng)性、準(zhǔn)確性負(fù)首要責(zé)任；通訊作者主要負(fù)責(zé)提出研究思路、設(shè)計(jì)方案、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展，對(duì)研究科學(xué)性把關(guān)。

科研誠(chéng)信是研究生教育的底線，同濟(jì)大學(xué)敲響學(xué)術(shù)誠(chéng)信警鐘

此外，通訊作者作為論文對(duì)外聯(lián)系人，負(fù)責(zé)投稿、同行評(píng)議回應(yīng)、成果解釋?zhuān)瑢?duì)論文整體質(zhì)量負(fù)最終審核責(zé)任，在學(xué)術(shù)誠(chéng)信監(jiān)督義務(wù)上，通訊作者必須核查數(shù)據(jù)真實(shí)性、可重復(fù)性，確保研究符合學(xué)術(shù)規(guī)范。

依據(jù)《科研誠(chéng)信案件調(diào)查處理規(guī)則》《高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理實(shí)施細(xì)則》，如果第一作者主動(dòng)造假，第一作者負(fù)主要直接責(zé)任，通訊作者若未履行審核監(jiān)督義務(wù)必被牽連，承擔(dān)監(jiān)管失職責(zé)任。

如果通訊作者知情或參與，追責(zé)就會(huì)更嚴(yán)重，簡(jiǎn)言之，關(guān)于論文學(xué)術(shù)不端的追查，誰(shuí)造假誰(shuí)主責(zé)，誰(shuí)把關(guān)誰(shuí)擔(dān)監(jiān)管責(zé)，雙追責(zé)為常態(tài)。同濟(jì)大學(xué)該事件中涉及的論文，14 張問(wèn)題圖表中，10 張存在主觀數(shù)據(jù)造假，3 張圖片誤用、1 張記錄不規(guī)范。

而這些問(wèn)題圖表全部問(wèn)題實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)由第一作者完成提供，而作為通訊作者，王平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和論文質(zhì)量失察失管，未盡通訊作者對(duì)數(shù)據(jù)真實(shí)性、可重復(fù)性的應(yīng)盡責(zé)任，屬于典型的監(jiān)管失職。

對(duì)于第一作者的處罰，解除聘用關(guān)系屬于最頂格的處分，而對(duì)于通訊作者王平的處罰，屬于重度處罰，接近頂格，雖然是撤職處罰，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)降級(jí)兩級(jí)也嚴(yán)重影響其長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)地位。

科研誠(chéng)信是研究生教育的底線，同濟(jì)大學(xué)對(duì)Nature正刊論文學(xué)術(shù)不端的嚴(yán)厲處罰，警示高校，科研教育不能重成果、輕誠(chéng)信，導(dǎo)師既要傳授學(xué)術(shù)能力，更要筑牢學(xué)生的學(xué)術(shù)倫理防線，失職必?fù)?dān)責(zé)，這是科研育人的核心底線。

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