2022年，是李永明從大學畢業(yè)來到山東的第20個年頭。這20年來，除了兩年因為特殊原因沒有擔任班主任工作，其余的時間，一直幸福地擔當著班主任。

著名的教育家魏書生先生說，“作為教師如果一輩子不當班主任,就相當于一個女人一輩子沒生育�！睋伟嘀魅喂ぷ�18年以來，我一直覺得是班主任工作滋養(yǎng)了我，讓我學會了如何去用智慧愛自己的學生，包括我的女兒；讓我學會了在班主任工作中不斷地成長與反思，成為一名合格的老師與父親。

班主任工作是一門藝術，它首先是一門與心靈溝通的藝術。什么是教育？德國哲學家思貝爾斯曾說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”如何才能用自己的靈魂去喚醒另一個靈魂？在18年的班主任生涯中，他逐漸地認知到了這樣一個道理——德不孤，必有鄰。為師以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。

作為一名班主任，要想讓自己的靈魂去喚醒另外一個靈魂，自己必須不斷地培養(yǎng)誠意、正心、格物、致知，修身養(yǎng)性，做一個有師德的班主任。我們?yōu)槭裁匆鲆粋�班主任，班主任是學校從事學生德育工作的第一責任人，是班集體的組織者、教育者和領導者，應對全班所有學生負責，全面教育、管理、指導學生，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。我們必須堅持立德樹人的根本任務，堅持立德樹人，德育為本，育人為先。一路的班主任工作，讓他明白了班主任必須堅持“為黨育人，為國育才”，讓我們的孩子學會堅定理想信念、學會感恩、學會擔責、學會奮斗、學會自律、學會……讓孩子們形成優(yōu)秀的品行、良好的習慣、健康的身心、健全的人格。在這個過程中，我也在不斷地成長，做一個有師德的班主任，才可以去喚醒另外一個靈魂。

大愛無疆，作為一名班主任，愛是唯一的理性。近20年來，李永明逐漸認識到愛與被愛同等重要。天底下的優(yōu)秀老師，沒有老師是不愛自己的孩子的。教育家夏丏尊曾將教育里的愛比作池塘里的水，“沒有愛就沒有教育”。然而，愛是一門藝術。曾經(jīng)也因為班主任工作經(jīng)驗的不足，給學生的心靈帶去了傷害。因為對學生的嚴格要求并沒有得到學生的理解，也沒有得到學生的認可，所以也沒有得到學生的回報。因此愛與被愛同等重要，作為一名班主任，作為一名教師，如果我們的愛，沒有換來被愛，我們就得反思。

著名的人本主任心理學家羅杰斯說，什么是愛，愛是深深無條件的接納與深深的理解。一花一世界，一樹一菩提。慢慢地，我學會了去了解我的學生，學會去了解他們成長的故事，了解他們的喜怒哀樂，學會了走進他們的心靈世界，學會了無條件地接納，學會了尊重孩子，學會了理解。在愛的路上，我也收獲了被愛。一個有愛的靈魂，一定會自帶光芒。大愛無疆，自2016年以來，李永明受聘濰坊德仁心理咨詢服務中心，擔任心理咨詢服務中心主任，兼職從事心理健康教育，免費為班級和學校、社會上的需要厚愛的孩子提供心理咨詢服務工作，個案咨詢百人次，同時為多所學校提供團體心理輔導活動，做家庭教育宣講活動，和老師以及家長朋友們一起去學會愛。

班級管理是一門藝術，在近20年的教師生涯中，他探討班級精致化管理藝術，將小組合作學習引入到班級管理中，為學生搭建更多集體教育的平臺，開展自主學習、合作學習、競爭學習。海明威先生說，“真正的高貴不是優(yōu)于別人，而是優(yōu)于過去的自己”�！白鲎詈玫淖约骸笔俏宜谓贪嗉壍陌嗷�，“追求卓越，事爭一流”是我?guī)ьI的班級追求的目標。在具體的實踐中，我將將小組合作學習全面納入到了班級精致化管理中，這是基于前蘇聯(lián)著名的教育學家馬可連柯的集體教育思想。

首先，李永明進行了科學分組，合理排位，搭建小組合作學習與管理的平臺。其次，做到了有效分工，明確責任，培養(yǎng)班級精致化管理的得力班干部。另外，我嘗試構(gòu)建班級標準化精細化管理，促進習慣養(yǎng)成的管理流程。在這個過程中，他不斷創(chuàng)新班會形式，啟發(fā)，激發(fā)學習動力。在教育的過程中，堅持學生的品質(zhì)比智慧更重要，成長比成功更重要。為了學生邁出這一步，我充分發(fā)揮班會在學生習慣養(yǎng)成、動機激發(fā)中的作用，正如泰戈爾曾說過：“播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運�！币幌盗械陌鄷涂梢越o學生播種一個個信念，從而引導學生播種行動，養(yǎng)成習慣，收獲成功。最后，制定班級標準化精細化管理制度與標準，確立規(guī)范。在班級管理中，什么樣的規(guī)章制度才是最有效的呢？

李永明認為，有效的制度必須得到大多數(shù)學生的認同才行。在班級管理中充分發(fā)揚民主，由學生起草，建立了一些班級管理的規(guī)章制度。如聽課標準，打水標準，帶黑板標準，一日常規(guī)標準等一系列制度，使學生養(yǎng)成良好的習慣有章可循。與此同時，他堅持樹立榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀學生示范指導作用，我們通過各種活動營造良好的班級文化，通過各種評比活動，可以樹立榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀學生示范作用。在班級學習中，組織并開展了各種星級人物評選，發(fā)揮榜樣的作用。思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。習慣對我們的生活有絕大的影響，因為它是一貫的。在不知不覺中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。

.但是習慣的改變確實很艱難。要除掉舊習慣，最好的方法就是培養(yǎng)新習慣，開辟新的心靈道路，并在上面行走及旅行。習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。在班級管理中，堅持持久訓練，確保良好習慣的形成。

班主任工作是一門溝通的藝術，溝通是需要智慧的。作為國家三級心理咨詢師的李永明經(jīng)過了系統(tǒng)的心理咨詢師培訓以及實踐督導訓練，學會了傾聽，學會了協(xié)調(diào)。在班主任工作中，堅持寫工作日志，從2002年參加工作到今天，堅持寫了近百萬字的教育隨筆，不斷反思自己進行教育溝通的得與失。與此同時，堅持做好家長的溝通工作，配合所在學校進行家庭教育培訓，開展家庭教育報告會近百場。其中“為了孩子，我們一起操心”的家庭教育報告得到了廣泛家長的一致好評。在班級管理中，我堅持家庭是孩子的第一所學校， 父母是孩子的第一任老師。

在班級管理工作和教師生涯中，和家長一起成長，學會中國好父母。和家長們、孩子們一起學會感恩，感恩我們遇到了一個偉大的新時代，國家富強、民族振興、人民幸福。黨和國家高度重視教育，讓我們的孩子幸福地成長。和家長一起學著善良，上善如水，善良是最大的德行。學會敬畏，和家長們一起敬畏學校，敬畏知識，尊重教師。學會仁愛，厚德載物，仁者愛人。

路漫漫其修遠兮，在追求教書育人的過程中，施大愛，用大智，做一個幸福的班主任，永遠在路上！