蜂窩第 3 篇艦員來稿

和蜂窩的艦員一起看待這個(gè)世界

我認(rèn)識(shí) Eva 很多年了，剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她才小學(xué)2年級(jí)，那時(shí)候她最大的煩惱是為什么學(xué)校要求女生必須穿裙子參加每周的升旗儀式，而她自己是一個(gè)不喜歡穿裙子的女生，她在尋求不穿裙子的方法…現(xiàn)在已經(jīng) 7 年級(jí)了，她依然面臨著各種各樣的問題…

不過，Eva 如同鋼鐵俠一般擁有超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，能發(fā)現(xiàn)麻煩和問題，同時(shí)在任何時(shí)候都能想到極棒的點(diǎn)子來解決這些問題，并且制作完成。

而鋼鐵俠的這一切都是靠著一層盔甲完成的，這也是現(xiàn)在已經(jīng) 7 年級(jí) Eva 在思考自己的方向，那鋼鐵俠之下的身體和情緒是什么樣子的呢？

今年夏天，她又持續(xù)參加了兩次夏令營，一次作為艦員（學(xué)習(xí)者）參與之后，她每天晚上都旁聽艦長(zhǎng)的復(fù)盤會(huì)，這讓她異常興奮，覺得太有意思了，她希望再參加一次，下一次作為副艦長(zhǎng)（協(xié)作者）。

我讓她成為了副艦長(zhǎng)，她需要協(xié)作 2 名成年人艦員，2 名小學(xué)生，1 名初三的學(xué)生，以及支持 1 名高三的艦長(zhǎng)（蜂窩最早期的艦員）。這樣的復(fù)雜性讓她極其崩潰，過程在無力去協(xié)作大家解決問題的時(shí)候，她只能在旁邊哭泣……

張力過大以至于團(tuán)隊(duì)解散，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有關(guān)自己的新問題，也就是她很享受自己無力的哭泣，而這又是為什么？請(qǐng)看她的文章。

——大嘴

文 | Eva 王淺清 12 歲 7 年級(jí)

在蜂窩兒童宇宙學(xué)習(xí) 5 年

我不確定這篇文章能不能引起你的共鳴，可能你完全沒有見過我所說的任何一個(gè)情景或感受什么的，因?yàn)檫@基本上屬于是以只有我一個(gè)作為小白鼠的探索。

【歡迎討論或者其他什么的啦lol】

我在這個(gè)夏天的蜂窩夏令營作為副艦長(zhǎng)協(xié)助團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，和3個(gè)成年人一起。眼看只有兩天就要匯報(bào)了，我們遲遲沒有辦法鎖定我們要去探索的問題。最后在巨大的壓力（很多產(chǎn)生于自己本身）下，團(tuán)員們選擇了一個(gè)關(guān)于野豬拱地帶來的麻煩和問題作為主題。團(tuán)員們?nèi)ゲ稍L農(nóng)民圍圍欄能不能阻止野豬，我借口肚子疼沒出去。

我隱隱感覺團(tuán)隊(duì)的走向不對(duì)，后來才想通原來是應(yīng)該先挖掘問題再說的，哪怕時(shí)間緊迫。最讓我難受的不只是覺得團(tuán)隊(duì)走向不對(duì)，而是沒有能力和勇氣去改變團(tuán)隊(duì)走向。我一直算是避免沖突型，就那種為了表面和和睦睦迎合別人的。

考慮到組內(nèi)都是很有己見的人（大人沒有小我?guī)讱q的小孩那樣好哄騙），以及我自己的觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)不算很清晰，還沒經(jīng)過更多思考，我就沒有發(fā)表我對(duì)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)內(nèi)容的想法。當(dāng)時(shí)我哭了，很崩潰的那種。

后來和大嘴復(fù)盤整個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)我這種哭和別的好像不太一樣。平常我都要么是因?yàn)槿怏w的疼痛或者語言攻擊而哭，我發(fā)現(xiàn)我在平常這種場(chǎng)合下即使很想哭也會(huì)會(huì)忍住不哭，但我這會(huì)在夏令營沒有任何想要忍住哭泣的想法。于是我選定它為我夏令營要去探討的主要問題：為什么會(huì)在大多數(shù)場(chǎng)合下忍住哭泣？

接下來是我的探索過程。

我發(fā)現(xiàn)在不安全的場(chǎng)合下哭會(huì)有羞恥感（我對(duì)安全場(chǎng)合的定義：比如家，能讓你沒有什么束縛的那種地方），正是羞恥感阻止了我哭泣。那為什么會(huì)有羞恥感呢？

哭會(huì)被絕大多數(shù)人視為軟弱的行為，這種思想是藏在很深的地方的（或者干脆就藏在我們的本能當(dāng)中）。把軟弱展現(xiàn)給他人產(chǎn)生了羞恥感。

那為什么不展示軟弱呢？

我在夏令營和（僅剩的1名）組員得出的結(jié)論是，其實(shí)大多數(shù)人都是有軟弱的一面的，但為了適應(yīng)社會(huì)，獲得勝利、成功而給自己套上了一個(gè)讓自己看上去更強(qiáng)，更不好惹的保護(hù)殼，但也就意味著他一旦哭，保護(hù)殼就會(huì)崩塌，“軟弱”的自己就會(huì)展現(xiàn)在以往那些只見過他強(qiáng)硬一面的人面前（只是為了提醒你一下，那些人也穿著保護(hù)殼啊）。這樣會(huì)發(fā)生什么后果呢？我和組員都沒有想過?；蛘卟桓蚁?。

那這樣其實(shí)也就是在說，哭泣和強(qiáng)大是反義詞？其實(shí)我認(rèn)為并不是的，我在蜂窩夏令營幾次哭泣的經(jīng)歷都可以很好地證明它：

第一次是因?yàn)榻鉀Q老人就醫(yī)問題時(shí)感到無力

第二次是因?yàn)槌姓J(rèn)錯(cuò)誤什么的（忘掉到底怎么哭的了）

第三次是因?yàn)樵趹?yīng)該挖掘問題的時(shí)候已經(jīng)開始做解決方案了，哭完后寫出了一份據(jù)說很厲害的流程圖（我自己不記得它長(zhǎng)什么樣了，只是據(jù)大嘴說挺厲害的）

第四次，也就是我在文章開頭提到的那次，是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)在本該挖掘問題的時(shí)候已經(jīng)去想解決方案了，作為副艦長(zhǎng)有點(diǎn)崩潰。

圖：Eva 2019 年在蜂窩夏令營

（編輯注：末尾恰好有蜂窩記錄夏令營的 Eva 前三次哭泣的文章）

其實(shí)可以看到，我第三次哭和第四次哭是有非常大的區(qū)別的：在同一個(gè)問題上，第三次作為被糾正的人，而第四次作為想去糾正別人的人。并且在第四次哭泣中，我（大概）學(xué)會(huì)了去聽從自己的感受。

哭泣可以釋放壓力讓你去面對(duì)難題（遇到語言暴力或者是肉體疼痛時(shí)的哭），也可以讓你成長(zhǎng)（我在蜂窩中的哭），所以很明顯的，哭泣和強(qiáng)大不是對(duì)立的。

因?yàn)椴环奖阍谶€沒有講完設(shè)定的時(shí)候插入，所以就挪到文章背后的一些碎碎念：

我對(duì)于安全的場(chǎng)合的定義，有以下幾種場(chǎng)合：

1）沒有人穿著保護(hù)殼

2）這里的人能接受你“軟弱”的模樣（或者他們思想里哭不代表軟弱）

3）這里的人都喜歡看極惡老大【開玩笑啦】

4）這里人的見過你還沒有保護(hù)殼的時(shí)候（類似于父母之類的，見過你幼兒的時(shí)候）

圖：Eva 2020 年在蜂窩夏令營

我在夏令營結(jié)束之后繼續(xù)反思，產(chǎn)生了新的想法，保護(hù)殼就類似于貓會(huì)炸毛，是顯得自己更強(qiáng)大的本能。原始人類也會(huì)吹類似于號(hào)角的東西以讓別人覺得他不好惹，只不過因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步，偽裝自己的辦法從吹號(hào)角變成不哭罷了?！驹趺锤杏X更低級(jí)了】這么一說有點(diǎn)好奇原始人有對(duì)哭的偏見嗎。

從失敗中能學(xué)到的比成功中的多得多這句話絕對(duì)是正確的。無論是比較抽象一點(diǎn)的，蜂窩中的崩潰（我明白了有些時(shí)候聽從自己的感受是最佳選擇）還是具象一點(diǎn)的，運(yùn)動(dòng)中的受傷（我明白了一個(gè)非常重要但只可意會(huì)不可言傳的要點(diǎn)）。

我發(fā)現(xiàn)保護(hù)殼策略還真的很有用，連我爸也被我的大大咧咧人設(shè)騙過去了。

他現(xiàn)在絕對(duì)地相信我在人際關(guān)系方面是遲鈍的（就那種朋友排斥你你都無所謂或者完全沒察覺的），而實(shí)際上我完全可能因?yàn)榕笥训囊痪湟馕恫幻鞯脑挘ù蟛糠侄际且痪錄]有深層意義的話，我卻在那里瞎想）而翻來覆去睡不著甚至自作多情想著怎么道歉（其實(shí)朋友半分鐘后就可能完全忘了有這茬了）。這種事情對(duì)我來說絕不是少有，今天我還為它苦惱過。

但很可笑的是我爸居然覺得我遲鈍，而且他是百分百認(rèn)真的！

人真的有很多面，有很多種有意無意之間立的人設(shè)。我在朋友面前是一個(gè)樣子，在父母面前又是一個(gè)樣子。我最近甚至發(fā)現(xiàn)我在我自己面前都有人設(shè)，讓我很好奇真實(shí)的我在哪里呢？長(zhǎng)什么樣？

我想，每一次哭泣，都是讓我重新了解我的人設(shè)的開始吧。

在一個(gè) 7 天的夏令營，幾乎一半的孩子都哭了，原因居然不是想家？！

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