上海的冬天總是濕冷濕冷的，很少能見(jiàn)到陽(yáng)光，Summer賴床的情況越來(lái)越嚴(yán)重，她縮在厚實(shí)的睡袋里，好像一只睜不開眼的樹袋熊。

以往使用的親撫?音樂(lè)的方式都沒(méi)有辦法讓她自己清醒，連續(xù)三天，都靠爸爸連親帶抱才能把她拖出臥室，我覺(jué)得這不是長(zhǎng)久之計(jì)。

如果用粗暴的方式喊孩子起床，或者不停催促，會(huì)讓我們和孩子都不開心，最好的辦法還是喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。

掐指一算圣誕節(jié)就快到了，于是我趁著孩子上幼兒園的時(shí)候，用卡紙坐了棵圣誕樹，樹旁還貼了一個(gè)能開啟的信封。

我在里面放了一封信，等孩子回家的時(shí)候就告訴她，這是她最喜歡的小精靈送來(lái)的圣誕樹，信封里有小精靈給的任務(wù)信，如果完成任務(wù)，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)裝飾圣誕樹。

第一封信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是讓Summer幫忙小精靈設(shè)計(jì)一個(gè)新房子。

Summer興致勃勃地畫完畫，還要求我?guī)退龑懥艘环饣匦?，折疊整齊小心翼翼地放在了信封里。

等晚上孩子睡著后，我再冒充小精靈給她回信、并放上獎(jiǎng)勵(lì)——一顆金色的折紙星星。

第二天早上鬧鈴響了，我對(duì)著床上迷迷糊糊的Summer說(shuō)：“快起床去看看小精靈有沒(méi)有回信??？”

她立刻蹦了起來(lái)，三下五除二地?fù)Q好衣服奔出臥室，然后我就聽(tīng)到她歡呼雀躍的聲音，她迅速找到膠水將星星粘在了圣誕樹上。

早上洗漱完，她一邊吃早點(diǎn)一邊聽(tīng)我念回信，信里夸獎(jiǎng)了她的畫，并給出了第二個(gè)任務(wù)。

Summer聽(tīng)完信，依依不舍地去了幼兒園，跟我約定放學(xué)回來(lái)后一起做任務(wù)。這天晚上她拿起筆，開始自己寫回信。

我剛畢業(yè)的時(shí)候做過(guò)游戲策劃，劇情設(shè)計(jì)和關(guān)卡設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)駕輕就熟，下雨了就讓孩子幫小精靈做雨傘、雨靴；刮大風(fēng)就讓她幫忙找漂亮的樹葉；圣誕節(jié)要到了，就讓她寫一封給圣誕老人的許愿信。

于是Summer從此開啟了新的生活，每天早上她都能充滿期待地起床，直奔她的小信箱查看獎(jiǎng)勵(lì)和新的任務(wù)。時(shí)間久了折紙信箱壞了，我又給她換了一個(gè)紙盒做的信箱。

任務(wù)內(nèi)容主要是畫畫和做手工，她從不肯拖延，每天放學(xué)回家就開始做任務(wù)，有時(shí)候練武回來(lái)天已經(jīng)很黑了，她也惦記著吃完飯要趕緊完成任務(wù)寫回信。

由于Summer不會(huì)寫字，信都是畫出來(lái)的，剛開始的時(shí)候，我還需要她將信讀一遍才知道怎么回信，后來(lái)我已經(jīng)能自己破譯她的回信了。

獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)候是我用紙做的小東西，有時(shí)候是一張小小的貼紙，有時(shí)候任務(wù)做得格外認(rèn)真，我還會(huì)給她準(zhǔn)備額外獎(jiǎng)勵(lì)：一份小零食，或者一本故事書。

上周末額外獎(jiǎng)勵(lì)了她兩個(gè)果凍，Summer拿著果凍舍不得吃，要我裝在零食包里帶出門，跟她的好閨蜜一起分享。

幾周下來(lái)，Summer不但擁有了一棵獨(dú)一無(wú)二的圣誕樹，動(dòng)手能力也大大提高，做出來(lái)的東西甚至跟我不分伯仲：

猜猜下面兩根魔法棒哪個(gè)是我做的，哪個(gè)Summer做的？